| 石油是一种重要的能源，但又是不可再生的能源，目前人类正面临着石油短缺、油价上涨的挑战。探求能源利用的新途径是人类亟待解决的课题。以下探究能源利用的途径不恰当的是 |
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| A. 更多地利用木材 B. 更多地利用太阳能 C. 增加风力发电量 D. 增加核发电量 |
| 化石燃料是不可再生能源，开发和利用新能源迫在眉睫。下列不属于新能源的是 |
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| A．太阳能 B．潮汐能 C．风能 D．石油 |
| 近来科学家探明我国南海有巨大的可燃冰带，它是在海底低温度下甲烷分子与水分子形成的晶体，关于可燃冰的下列说法正确的是 |
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| A．它是一种矿物燃料 B．它的化学式可写为：H2O C．它的开采能解决能源问题，不需要再研究新能源 D．由于甲烷无毒，不必关注开采造成的环境问题 |
| 发展离不开能源，下列说法错误的是 |
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| A．煤、石油和天然气是三种重要的化石燃料 B．煤是“工业的粮食”，石油是“工业的血液” C．“西气东输”工程让扬州居民用上天然气，对改善扬州环境有益 D．天然气、石油、氢能、生物质能是迫切需要人们开发的新能源 |
| 一种新型绿色电池-燃料电池，是把H2、CO、CH4气体和空气不断输入直接氧化，使化学能转变为电能，它被称为21世纪的绿色发电站，这三种气体可以作为燃料电池所需燃料的理由是 |
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| A．都是无毒无害气体 B．在自然界都大量存在 C．都可以燃烧并放出大量的热 D．燃烧产物均为CO2和H2O |
| 2008年11月14日早晨6时10分，上海商学院徐汇校区学生宿舍楼发生火灾，4名女生从6楼宿舍阳台跳下逃生，当场死亡。火灾原因初步判断为寝室里使用“热得快”引发电器故障并将周围可燃物引燃。不同的火灾，应根据实际情况使用不同的灭火方法。下列情况中所采取的灭火方法，不正确的是 |
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| A．炒菜时锅里的油着火，可用锅盖盖灭 B．电器设备失火，可用水浇灭 C．用液态二氧化碳灭火器扑灭图书档案火灾 D．身上衣服着火时，可就地打滚 |
| 科学家研究发现，通常情况下，青少年大脑皮层体液的pH>7者的智商要比pH<7者的智商高出1倍，最理想的人体大脑皮层体液的pH介于7.35~7.45之间。小聪同学大脑皮层体液的pH＝7.40。其体液的酸碱性为 |
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| A．偏酸性 B．偏碱性 C．呈中性 D．难以判断 |
| 要学会从化学的视角认识世界，对下列事实的解释错误的是 | |||||||||||||||
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| 2008年9月10日，欧洲大型强子对撞机首次测试取得成功。测试过程中，CERN的科学家将质子导人隧道，并让其按顺时针方向运行整条隧道长度。下列关于质子的说法错误的是 |
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| A．是构成原子必不可少的微粒 B．原子中，核电荷数等于质子数 C．在化学反应中，原子中的质子数会发生变化 D．决定原子的种类 |
| 化学影响着社会的发展和人们的生活质量。以下分析不正确的是 |
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| A．甲醛水溶液浸泡过的鱼，食用后危害人体健康 B．利用锂电池给数码相机供电，是将化学能转化为电能 C．不锈钢菜刀属于复合材料 D．油脂和糖类物质都能够为人体提供能量 |
| 下列实验结论错误的是 |
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| A．某无色溶液滴加酚酞试液显红色，该溶液不一定是碱溶液 B．某固体加入稀硫酸产生无色气体，该固体不一定是活泼金属 C．某溶液滴加氯化钡溶液后，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，证明该溶液中可能有银离子 D．将适量的氯化钙溶液滴加到在空气中部分变质的烧碱溶液中，可得到纯净的烧碱溶液 |
| 已知三种+2价金属的活动性强弱顺序为X>Y>Z，某同学设计了如下实验，请你从理论上分析，肯定不成功的实验是 |
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| A．实验一: X +YSO4 →XSO4+Y B．实验二：Z +YSO4 →ZSO4+Y C．实验三：X + H2SO4（稀）→XSO4+H2↑ D．实验四：Z + H2SO4（稀）→不反应 |
| 下图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线。下列说法错误的是 |
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| A．甲物质的溶解度随温度的升高而增大 B．在t1℃时，甲、乙两物质的溶解度相等 C．在t2℃时，N点表示甲物质的不饱和溶液 D．在t1℃时，100g乙物质的饱和溶液中溶质的质量是25g |
| 某化学兴趣小组的同学用下图装置探究质量守恒定律，结果测得反应前后质量不相等。他们更换试剂后重新实验，得出了正确的结论。他们后来选用的试剂是 |
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| A．稀盐酸和镁条 B．碳酸钠和稀硫酸 C．稀盐酸和铜粉 D．碳酸钠和氯化钙 |
| 在元旦联欢晚会上小明表演了一个魔术：他拿出一个装满“水”的 “宝壶”，分别向编号为A、B、C、D、E、F的六只烧杯（装有少量不 同试剂）中倒“水”，结果A杯中无色透明，B杯中看似红墨水，C 杯中看似蓝墨水，D杯中看似牛奶，E杯中看似红褐涂料，F杯中看似蓝色果冻。则宝壶中的“水”可能是 |
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| A．H2O2 B．NaOH溶液 C．HCl溶液 D．AgNO3溶液 |
| 空气、水和土壤是人类赖以生存的自然资源，我们要保护它。 (1)请根据下列描述写出相关物质的化学式：通过化学变化提供的最清洁的能源____，由植物残体分解产生的可燃性气体____，用于改良酸性土壤的碱____。 (2)人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能____。鱼类可在水中呼吸，是因为水中溶有一定量的____（填字母，下同）。 A.氧原子B.氧元素C.氧气 (3)下列为净化水的操作，其中净化程度最高的是____。 A.静置B.吸附C.过滤D.蒸馏 (4)净化自来水的过程中，用氯气(Cl2)对水进行消毒，氯气能溶于水并与水反应生成盐酸和次氯酸(HClO)，请写出氯气与水反应的化学方程式________________。 |
| 下面是初中常见化学概念之间的相互关系。 (1)根据下列物质分类表，请写出以Na、H、O、S等元素组成的与表中物质类别不同的化学式，填在相应的空格里。 |
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(2)下表列出了部分元素的原子结构示意图。 请回答下列问题： |
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| 钙原子的核内质子数为____，镁原子的最外层电子数为____，氯原子在化学反应中易____（填“得”或“失”）电子，钾元素和氧元素所组成化合物的化学式为____。 (3)锌在干燥空气中很稳定，在潮湿空气中，容易发生反应，其反应的方程式可以表示为：4Zn+2O2+3H2O+X==3Zn(OH)2+ZnCO3。则X的化学式为____。 (4)下图是表示气体分子的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同的原子，其中表示化合物的是____，表示混合物是____，表示单质的是____。 |
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| 已知甲、乙分别是盐酸溶液和氢氧化钠溶液中的一种。下图表示：向盛有10mL稀的甲溶液（其中滴有少量紫色石蕊试剂）中，加入乙溶液时，溶液pH的变化曲线。 请分析曲线回答问题： |
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| (1)甲是____溶液；滴有少量紫色石蕊试剂甲溶液呈____色。 (2)当加入乙溶液的体积为____mL时，甲、乙溶液恰好完全反应。 (3)当溶液的pH=1.4时，溶液中的溶质是（指示剂除外）_________。 |
| 现有HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3等溶液。若进行下列实验，请判断可能的溶液组合。 (1)两两组合进行实验：若混合后溶液质量减小，组合的溶液是____，若混合后溶液质量不变，且发生了化学反应，有关的化学方程式为_____________。 (2)任意组合进行实验：若将氢氧化钙溶液逐滴滴入组合溶液中，产生的沉淀与加入的氢氧化钙有如下图所示的关系，则溶液的组合可能是____。 |
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| A、B、C、D、E、F均为初中化学常见的物质，它们之间有如下图所示的反应关系，E由两种元素组成。（资料：碳可与铁的氧化物反应生成二氧化碳和铁） |
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| 请针对以下两种情况回答问题： (1)若E为气体，A、D为单质，则D的化学式为____，A与D反应生成C的化学方程式为____。 (2)若E为液体，且A、B、C、D的相对分子质量依次增大，则A的化学式为____，D-B的化学方程式为________________， B与C反应的化学方程式为_______________。 |
| 据图回答问题： 做这个实验的目的是__________ ，标志该装置性能良好的现象是____________ 。 |
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| 请结合下图装置回答问题： |
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| (1)写出a仪器的名称___________。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置是___________（填序号，下同），收集装置是___________，反应的化学方程式为__________ 。 (3)实验室常用块状固体电石（主要成分是CaC2）与水直接反应制取乙炔。则制取乙炔应选择的发生装置是______________。 (4)加热固体碳酸氢铵或固体碳酸氢钠都能产生CO2，其化学方程式分别是： NH4HCO3  NH3↑ +H2O +CO2 ↑ ；2NaHCO3 Na2CO3 +H2O +CO2 ↑ 某同学利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2，不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是___________ 。 (5)试管是初中化学实验室中最常见的仪器，在不同的化学实验中试管口的朝向各不相同，如下图所示： |
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| 请仿照以下示例从图中另选一种试管口朝向，并具体说明其在化学实验中的应用。 示例：①的试管口略向下倾斜，应用在给固体药品加热的实验中。 举例：_________________ 。 (6)结合实验室制备气体的发生装置，请你分析在制备气体的实验中，试管口的朝向是根据_____________来确定的。 |
| 通过对“金属和金属材料…'燃烧和灭火”的复习，同学们 对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”以及“支持燃烧的气体一般是氧气”这两句话产生了质疑。在老师的帮助下，同学们用金属钠来探究下列问题： [问题](1)金属钠能否置换出硫酸铜溶液中的铜？ (2)金属钠能否在其他气体（如CO2）中燃烧？ [查阅资料]金属Na性质活泼，常温下，它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠，氧化钠溶于水生成氢氧化钠。金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气。 [实验探究] [实验一]①在实验室中，金属钠保存在煤油中； ②用镊子从煤油中取出一小块金属钠，用滤纸吸干表面煤油后投入硫酸铜溶液中，观察到溶液中出现蓝色沉淀，但没有红色的物质析出； ③按照步骤②将金属钠投入水中，待反应结束后滴加酚酞溶液，发现溶液变红。 [实验二]将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，观察到钠在CO2中继续燃烧，反应后冷却，瓶内附着黑色颗粒，并黏附着白色物质。 [问题讨论] (1)金属钠保存在煤油中的原因是_____________ 。 (2)根据上述资料和实验一中的现象写出钠块投入硫酸铜溶液中所发生反应的化学方程式：___________； (3)实验二中生成的黑色颗粒是碳，而白色物质可能是什么呢？ ①同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想：甲认为白色物质是氧化钠，乙认为是碳酸钠，丙认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，丁认为是氢氧化钠。 我认为丁的猜想是错误的，理由是_____________ 。 ②对白色物质是什么进行实验再探究，方案设计如下： 方案1：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤， 向滤液中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色。结论：白色物质中一定有氧化钠。 方案2：取该样品少量于试管里，滴加足量稀盐酸，溶液中有 气泡冒出。结论：白色物质中一定有 。 方案3：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入过量的______________（填序号）（供选试剂：A.石灰水 B．氯化钙溶液 C．硫酸铜溶液），出现白色沉淀，然后过滤，再向溶液里滴加无色酚酞试液，无明显现象出现。则 ______________（填“甲”“乙”或“丙”）的猜想成立。 ③评价与反思：小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确，其理由是___________________ 。 ④结论：金属钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为___________________ 。 |
| 下图为某盐酸试剂瓶上标签的部分内容。请仔细阅读后计算： |
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| (1)欲配制14.6%的稀盐酸100g，需要这种盐酸多少克？ (2)用上述配得的稀盐酸与足量的锌充分反应，可制得氢气多少克？ |
| 向盛有102g不饱和硫酸镁溶液的烧杯中，逐滴滴入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，产生沉淀的质量与所滴入NaOH溶液的质量关系曲线如图所示。 |
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| 请根据题意回答下列问题：反应方程式为：MgSO4+2NaOH==Na2SO4+Mg(OH)2↓ (1)当滴入NaOH溶液至图中A点时，烧杯中溶液里含有的溶质是（写化学式）____。 (2)当滴入10%的NaOH溶液80g时（即B 点），试通过计算，求此时所得溶液中溶质的质量分数。 |
