| 从化学的视角来看，下列名句中只发生物理变化的是 |
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| A．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C．冰，水为之，而寒于水 D．曾青（指CuSO4溶液）得铁则化为铜 |
| 下列图示实验操作中，错误的是 |
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A. B.  C.  D.  |
| 某同学将燃着的红磷放入装有氧气的集气瓶中燃烧，一段时间后，红磷熄灭，他立刻将燃烧匙取出，但此时红磷又开始燃烧。解释这种现象的说法错误的是 |
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| A．红磷又接触到氧气 B．红磷的温度还高于它的着火点 C．瓶内的氧气不能耗尽红磷 D．燃烧时红磷转变成白磷，降低了着火点 |
| 随着日本福岛核电站放射性碘泄漏，碘这种元素被人们所认知。下图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图。下列说法错误的是 |
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| A. 碘的相对原子质量为126.9，原子核内质子数为53 B. 碘原子核外共有53个电子，最外层有7个电子 C. 碘元素属于非金属元素，碘原子在化学反应中容易得到电子 D. 碘盐中含有碘酸钾(KIO3)，KIO3中碘元素的化合价为-1价 |
| 瘦肉精是一类对人体健康危害极大的化学物质，政府已严禁在猪饲料中添加瘦肉精。常见的瘦肉精化学式为C12H18OCl2N2，下列有关这种瘦肉精的说法中正确的是 |
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| A．是一种无机化合物 B.分子中碳、氢、氧三种元素的质量比为72：9：8 C.相对分子质量为277g D.由C12H18O、Cl2 、N2三种分子组成 |
| 已知R2+核外有X个电子，相对原子质量为M，这种元素所含的中子数是 |
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| A. M-X-2 B . M-X+2 C . X-2 D. M-2 |
| 临近中考，家长为了给学生增加营养，制定了如下食谱：用你所学的知识，建议家长增加的食物是 |
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| A．炒鸡蛋 B．蒸猪排骨 C．炖豆腐 D．炒瓜苗 |
| 用下图所示的密闭实验装置，能够使气球先膨胀，过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是 |
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| A.固体：硝酸铵；液体：水 B.固体：生石灰；液体：水 C.固体：碳酸钠；液体：稀盐酸 D.固体：氯化钠；液体：水 |
| 如图所示，烧杯中盛有质量相等、质量分数相等的稀盐酸，天平调平后，同时向其中分别加入等质量的锌片和铁片，则从反应开始到金属完全反应的过程中，天平指针指向的变化是 |
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| A．向左偏 B．向右偏 C．先向右偏后向左 D．先向左偏后向右偏 |
| 下图所示是“水”中长“铜树”的探究实验。将一根质量为80g的铝丝（用砂纸打磨过）浸入硫酸铜溶液中，过一段时间取出附有铜的铝丝干燥后称量，其质量为94g。下列对实验中质量变化的分析正确的是 |
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| A．通过反应生成铜的质量为（94－80）g B．反应前后溶液的质量没有发生变化 C．由于每个铝原子置换1个铜离子，所以（94－80）g 是生成的铜与反应的铝的质量差 D．反应后溶液的质量减轻了（94－80）g |
| 如右图，一木块漂浮于X中，向X中缓缓加入（或通入）少量物质Y后最终木块上浮，则X与Y可能是（溶液的体积变化忽略不计） |
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| A．②④ B．①③ C．①②③ D．②③④ |
| 除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用的试剂及操作方法均正确的一组是 | ||||||||||||||||||||
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| 下面是某同学用连线的方式对某一主题内容进行归纳的情况，其中有错误的一组是 |
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A．元素与物质的组成 B．微观粒子与物质的组成  C．物质使用与安全常识  D．环境保护与物质使用  |
| 下列曲线正确的是 |
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A. B.  C.  D.  |
| 用适当的符号和数字填空： ①2个铁离子_______ ； ②3个氨分子________；③氢氧根离子_______； |
| 小明同学取下列生活中的物质，测得其pH如下表所示： |
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| 由此判断： （1）酸性最强的物质是__________________________。 （2）能使无色酚酞试液变红色的物质是_______________________(填一种物质即可)。 （3）正常雨水的pH约为5.6。小明生活的环境所降的雨水_____________(填“属于”或“不属于”)酸雨。 |
| 用熟石灰中和一定量的盐酸时，溶液的pH与加入的熟石灰质量的关系如图所示。 |
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| 熟石灰与盐酸反应的化学方程式为 ________；当加入熟石灰mg时，溶液中的溶质为__________。若改用ng氢氧化钠与相同量盐酸反应，所得溶液的pH ____________7(填“>"、“<"或“=”)。 |
| KNO3和KCl在不同温度时的溶解度如下表所示。 |
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| 请回答下列问题： （1）依据上表数据，绘制KNO3和KCl的溶解度曲线，下图中能表示 KNO3溶解度曲线的是 _________。（填m或n） |
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| （2）由表中数据分析可知， KNO3和KCl在某一温度时具有相同的溶解度x，则x的取值范围是 _________ 。 （3）10℃时，131g 饱和KCl溶液，蒸发10g水后，再降温到10℃，可析出KCl晶体的质量为____________。 （4）如图所示，20℃时，将盛有饱和KNO3溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出。加入的物质可能是下列中的 ________（填字母序号）。 A．氢氧化钠固体 B．生石灰固体 C．冰块 D．硝酸铵固体 E．浓硫酸 |
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| 以下是初中化学的一些基本实验： |
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| （1）上述实验中不能达到实验目的是________________（填字母）。 （2）A中可燃物应取过量的原因是__________________；B中玻璃棒的作用是_____；一段时间后，C中的实验现象为______________；D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为________________，酒精灯的作用是_______________。 |
| 已知A~G七种物质都是初中化学课本中出现过的化合物，其中F是常用的建筑材 料；H为常见的单质。各物质之间存在如下转化关系（反应条件如下图所示）。 |
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| （1）请写出物质A的化学式___________。上述蓝色溶液中的溶质有_______ 、_______。 （2）在①~⑥反应中属于化合反应的方程式是____________。 （3）上述转化过程中，有能够反映我国古代人民在化学方面对人类作出伟大贡献的变化。 请举出其中一例，用化学方程式表示___________。 |
| 氯化钙是多用途的干燥剂和建筑防冻剂。实验室里用石灰石和盐酸制备二氧化碳的含酸废液（含有MgCl2、FeCl3等）通过以下途径制得无水氯化钙。 |
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| （1）操作I的名称为_________，操作II的名称为________。滤渣的化学成分有_____________。 （2）石灰乳的作用是① __________，② _____________ ，写出其中1个反应的化学方程式_____________。 |
| 某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。（本题的所有夹持仪器均已省略）请根据下图回答问题： |
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| （1）图中仪器④⑤的名称：④__________，⑤______________ 。 （2）实验室制取氧气，某同学设计了图A的装置，并用仪器③收集氧气。其中，仪器①中盛放的试剂应为 _________，此法生成氧气的化学方程式为__________，收集氧气的方法为___________。用仪器③收集氧气时，还可用于测定氧气的体积，此时还需要_____________（填仪器名称）。 （3）实验室制取二氧化碳，从B~G中选择仪器，组装发生装置，要求能方便控制反应的发生或停止，你的正确选择为（填字母）______________。 （4）实验前，甲同学先向仪器①中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器①的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是__________。 （5）乙同学称取一定质量KMnO4放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2 ，实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究： 【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO2分解放出O2； 猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2 做出上述猜想的理由是_______________________________。 【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验： ①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想________________错误。 ②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_________________ 。 |
| 某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。 |
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| (1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式______________。 (2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是____________。 (3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。 (4)实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒人同一个子净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，由此产生疑问。 【提出问题】废液中含有哪些物质? 【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和___________。 ②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想。 小兰认为：只有碳酸钠 小刚认为：只有氢氧化钙 小亮认为：是氢氧化钠和碳酸钠 你认为还可能是______________。(写一种猜想) 【实验设计】小斌想用氯化钙溶液来验证小兰、小刚、小亮的猜想。查阅资料获悉氯化 钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小斌的实验设计补充完整。 |
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| 【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑______________。 |
| 某地1000kg化肥的市场价格是：NH4NO3：1080元，NH4HCO3：330元。 ⑴这两种化肥都含有植物所需要的_______元素，施用时不能与_________性物质混合施用。 ⑵NH4HCO3的相对分子质量是______________。 ⑶用1000元分别采购这两种化肥，购得__________含的有效成分比较多。 |
| 某化学兴趣小组想对某次高炉炼铁得到的生铁中铁的质量分数进行探究，请按要求完成下列探究报告。 【实验目的】测定生铁中铁的质量分数。 【资料支撑】生铁中除铁外，还含有碳、硅、锰、磷和硫等元素。碳在生铁中以两种形态存在：一种是单质碳(石墨)，另一种是化合碳(如Fe3C等)；硅、锰、磷、硫存在形式较为复杂；这些物质通常都不与稀硫酸发生化学反应。 【实验过程】 ①取一只烧杯，称得其质量为70.4g，加入一定量生铁的样品碎屑，称得烧杯和样品的总质量为102.4g； ②向盛有生铁样品的烧杯中加入稀硫酸，边加边搅拌，直到烧杯中不再产生气泡，再加入少量稀硫酸以确保过量，测得共用去稀硫酸247.3g； ③静置，称量。称得烧杯和剩余物质的总质量为348.7g。 【数据处理】计算该生铁样品中单质铁的质量分数是多少?(写出计算过程) 【交流讨论】 (1)实验过程中稀硫酸要过量的原因是：_____________________________________； (2)经质检部门精确测定，该样品中铁元素的总含量为95.2％。假设没有与稀硫酸反应的铁都以Fe3C形式存在，则样品中Fe3C的质量为________(计算结果保留一位小数)； (3)该小组的同学还查阅到：一氧化碳具有可燃性，点燃一氧化碳与空气的混合物有可能爆炸。 ①由此我们得到启示：在点燃或加热一氧化碳前，一定要先_________； |