| 浓硫酸的下列性质中属于物理性质的是 |
| A.腐蚀性 B.脱水性 C.氧化性 D.吸水性 |
| 下列各组中物质的俗称、学名与化学式表示同一种物质的是 | ||||||||||||||||
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| 掌握物质的分类是学好化学的基础，指出下列物质 中属于盐的是 |
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| A.NaOH B.Na2O C.Na2SO4 D.Na |
| 盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H+，故有许多共同的性质。下列有关叙述正确的是 |
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| A．打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾 B．稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈 C．浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气 D．在稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液，都有白色沉淀 |
| 下列实验操作或记录正确的是 |
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| A．稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌 B．打开装有浓盐酸的试剂瓶，可看到白烟 C．用托盘天平称取5.4g氯化钠 D．测溶液pH值时，将待测液倾倒在pH试纸上，将pH试纸的颜色与标准比色卡比较即可 |
| 盐在日常生活中是用途非常广泛的一类物质。下列说法中不正确的是 |
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| A．添加大量的亚硝酸钠来保鲜食品 B．硝酸钾在农业上可用作复合肥 C．农业上常用硫酸铜配制波尔多液 D．用纯碱除去面粉发酵生成的酸 |
| 小烧杯中盛有含石蕊的氢氧化钠溶液，逐滴加入稀盐酸至过量，烧杯中溶液颜色变化的顺序是 |
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| A．紫色--红色--蓝色 B．蓝色--紫色--红色 C．蓝色--红色--紫色 D．紫色--蓝色--红色 |
| 如图所示，鱼、肉的新鲜度不同，其浸出液pH会发生相应变化。鱼、肉的浸出液pH变大，其新鲜度的变化情况为 |
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| A．越来越新鲜 B．趋向腐败变质 C．没有发生变化 D．无法判断 |
| 施用钾肥能增强农作物的抗倒伏能力。下列物质可用作钾肥的是 |
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| A．NH4HCO3 B．K2CO3 C．CO(NH2)2 D．Ca(H2PO4)2 |
| 下列化学方程式中属于复分解反应的是 |
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A．C＋O2 CO2B．2H2O  2H2↑＋O2↑C．3CO＋Fe2O3  2Fe＋3CO2D．HCl＋AgNO3＝AgCl↓＋HNO3 |
| 以下推理正确的是 |
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| A.酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸 B.碱性溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液一定呈碱性 C.中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 D.碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐 |
| 下列物质长期放置在空气中，溶液质量和溶质质量都会减少的是 |
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| A.浓硫酸 B.食盐溶液 C.氢氧化钠溶液 D.浓盐酸 |
| 能在水中大量共存的一组离子是 |
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| A．NH4＋、Na＋、Cl－、SO42－ B．H＋、Na＋、NO3－、CO32－ C．K＋、Ba2＋、OH－、SO42－ D．K＋、Ag＋、NO3－、Cl－ |
| 向一定量的硫酸溶液中，分别加入足量的水、金属锌、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液，下列图示正确的是 |
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A. |
| 把含镁元素质量相等的下列物质，投入足量且等质量的稀盐酸中充分反应后，所得溶液中的MgCl2质量分数最小的是 |
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| A．Mg B．MgO C．Mg(OH)2 D．MgCO3 |
| 某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理。 （1）根据方框内左侧的描述，找出右侧对应的化学符号，用线将它们连接起来。 |
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| （2）填写下表空格中物质的化学式或名称： |
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| 反思：根据以上盐中的金属元素的排列，可以得出是依据__________顺序 归纳整理的。 （3）此同学还进行了识别化肥的探究活动，他对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下： ①步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试管，观察，从外观上即可与其他化肥区别出来的是_____________。 ②步骤二：在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是____________。 ③步骤三：再分别取少量未区别出的另外两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是___________。因此可知，在使用该类化肥时，要避免与_________（填“酸”或“碱”）性物质混合施用，以防降低肥效。 他提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分，你认为可行的是___________。 A.硝酸钡溶液 B. 氯化钠溶液 C.酚酞溶液 D. 稀盐酸 |
| 我市有江苏最长的海岸线、最大的沿海滩涂、最大的海域面积……“沿海兴，则盐城兴”。某校学生以此为主题展开相关研究。 (1)盐城在古代以盛产“盐”而得名。通过晾晒海水或煮盐井水等，可以得到粗盐。 ①海水“晒盐”得到的粗盐中含有少量的泥沙等不溶性杂质，可通过下列步骤制取精盐：溶解→过滤→__________________(填写操作步骤)。如果两次过滤后滤液 仍浑浊，原因可能是________________________________________________________(写出一种即可)。 ②粗盐提纯实验中，先称取5.0g粗盐，量取10mL水只溶解4.0g粗盐，最终得到3.6g精盐，则精盐的产率是___________。 (2)在沿海经济大开发的进程中，要坚持开发与环保并重。 |
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| 根据上表判断，Cu(NO3)2和Ba(OH)2溶液_______(填写“能”或“不能”)发生复分解反应。能反应的写出 化学方程式，不能反应的写出理由：_____________________。 （3）他们通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成（如下图）。比如 ①用稀硫酸除铁锈； ②古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”，其中“曾青”是指硫酸铜溶液。请写出反应①、②化学方程式：①______________； ②______________。 |
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| 某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究： |
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| 【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？ 【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠 【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液； 猜想三：碳酸钠溶液。 【实验推断】（1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是________溶液，理由是______________________； （2）小刚另取样滴加稀盐酸有_________产生，反应的化学方程式为___________________，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。 （3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是__________________。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验： 【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有___________产生，设计这一步骤的目的是_______________；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。 【实验结论】这瓶溶液是_________。 【探究启示】实验取完药品后应_____________。 【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如下图所示，反应的实质表达式为：H++OH-==H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是________、______（填符号）；请写出【继续探究】实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式：____________________（用化学符号表示）。 |
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| 取黄铜屑（铜锌合金）32.5g，放入盛有180g稀硫酸（足量）的容器中充分反应，生成氢气0.4 g。试计算（请写出解题过程）： （1）该黄铜屑中铜的质量。 （2）反应后的溶液蒸发掉多少克水后可变成20%的硫酸锌溶液？ |
