| 下列变化中，属于化学变化的是 |
|
[ ] |
| A．蜡烛熔化 B．液化气燃烧 C．汽油挥发 D．湿衣物晾干 |
| 下列物质中，属于纯净物的是 |
|
[ ] |
| A．食用醋 B．合金 C．蒸馏水 D．洁净的空气 |
| 地壳中含量最多的元素是 |
|
[ ] |
| A．硅 B．氧 C．铁 D．铝 |
| 某同学出现了腹泻的症状，医生建议他暂时不吃富含油脂和蛋白质的食物，则他应该选择的早餐是 |
|
[ ] |
| A．面包和牛奶 B  ．肉末米粉和酸奶 C．油条和豆浆 D．馒头和稀饭 |
| 将40mL水与40mL酒精混合，所得溶液体积小于80mL．下列对此现象的解释最合理的是 |
|
[ ] |
| A．分子间是有间隔的 B．分子是由原子构成的 C．分子的质量和体积都很小 D．分子总是在不断运动 |
| 下列实验操作中，正确的是 |
|
[ ] |
A． 倾倒液体B．  点燃酒精灯C．  取用固体粉末D．  过 滤 |
| 下列说法错误的是 |
|
[ ] |
| A．化学反应前后，元素的种类保持不变 B．关于易燃物和易爆物存放时要露天放置，紧密堆积 C．棉花和涤纶，前者是天然纤维，后者是合成纤维 D．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 |
| 下列化合物中氮元素化合价为+4价的是 |
|
[ ] |
| A．氨（NH3） B．二氧化氮（NO2） C．硝酸钠（NaNO3） D．五氧化二氮（N2O5） |
| 根据某物质在不同质量的水中达到饱和状态时所溶解物质的质量，绘制成如图中斜线．下列说法正确是 |
 |
|
[ ] |
| A．该物质的溶解度随温度的升高而增大 B．t℃时该物质的溶解度为40 C．G点表示溶液中溶质的质量分数为20% D．图中4个点表示的溶液中溶质质量分数的关系是：G＜m＜w=z |
| 用元素符号或化学式填空： （1）3个硫原子 ， （2）硝酸 ， （3）8个水分子 ， （4）三氧化二铁 ． |
| 化学就在我们身边，它与我们生产、生活息息相关．现有以下常见的物质： ①CO2、②CH3COOH、③NaOH、④NaCl、⑤Na2CO3、⑥C2H5OH、⑦SO2 请选择合适物质的序号填空： （1）俗称纯碱的是 ， （2）医疗上用来配制生理盐水的是 ， （3）属于首要空气污染物之一的是 ， （4）绿色植物进行光合作用需要的是 ， （5）食醋中含有的是 ， （6）国酒茅台中含有的是 ． |
| 请用化学方程式表示下列反应并注明反应类型。 （1）铝和氧气的反应 ，  反应类型 ，（2）实验室用锌和稀盐酸制取氢气 ，反应类型 ． |
| 请你用具备的化学知识回答下列问题： （1）化学肥料主要有 ， （2）点燃氢气前必须要进行的操作是 ， （3）铁锅、铝锅、铜锅可用来炒菜、做饭是利用了它们的 ． |
| 简述在实验室如何稀释浓硫酸． |
| 某校课外兴趣小组同学用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气，实验完毕后发现混合物固体质量减少了，请你用学过的化学知识解释． |
| 实验室制取气体所需装置如下图所示． |
 |
| （1）实验仪器a、b的名称是a 、b ． （2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是 （填序号），其反应的化学方程式是 ． （3）用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式是 ．将装置A和C连接进行此实验，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是 ． |
| 某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习，请你作为该小组成员一起来解决下列问题： （1）小红同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品，如果检测结果呈酸性，从经济和可行方面考虑，那么要改良此土壤的酸性，应向农田里施加 （填化学式）． （2）小红同学用下图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）． I．为了验证反应①，小红将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液由无色变成 ． II．依据反应④说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为： ． III．为了验证反应③能够发生，你选择的物质是 ． a．Na2CO3 b．HCl c．FeCl3 d．Ba（NO3）2 |
 |
| （3）请你设计一个实验除去FeCl2溶液中少量的CuCl2，写出主要操作步骤和化学方程式：实验主要操作步骤： 、 ，化学方程式： ． |
| 烧杯中装有一定量盐酸和硫酸铜的混合溶液，已知该溶液中含HCl的质量为3.65g．某同学为测定该混合溶液中硫酸铜的质量，向烧杯中逐渐加入10%的NaOH溶液，得到沉淀的质量如下表所示： |
 |
| 请回答下列问题： （1）最终得到沉淀的总质量为 g，该混合溶液中硫酸铜的质量为 g． （2）参加反应的NaOH溶液的总质量是多少克？ |
| 仔细分析下表中所列物质的各种参数，请写出你从表中发现的三条规律或信息： |
 |
| （1） ； （2） ； （3） ． |