| 为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”．下列对化学学科的认识中错误的是 |
|
[ ] |
| A．化学为人类研制了新材料 B．化学的发展导致了生态环境的恶化 C．化学为人类提供了新能源 D．化学已成为生命科学的重要基础 |
| 下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是 |
|
[ ] |
| A．冰雪融化、食物腐烂 B．汽油挥发、工业上制取氧气 C．酒精燃烧、铁生锈 D．水的电解、干冰升华 |
| 鉴别氢气、氧气、空气和二氧化碳四瓶无色气体的最简单的方法 |
|
[ ] |
| A．用澄清的石灰水检验 B．用燃着的木条 C．用带火星的木条 D．用燃着的木条和澄清的石灰水 |
| 我们的生活离不开水．下列有关水的认识中错误的是 |
|
[ ] |
| A．自然界中的水都是混合物 B．可用肥皂水来区分硬水和软水 C．使用无磷洗衣粉有利于保护水资源 D．电解水时，正极产生的气体是氢气 |
| 下图所示实验操作中，正确的是 |
|
[ ] |
|
A．取用液体
 B．点燃酒精灯
 C．称量氯化钠固体
 D．加热固体  |
| 下列关于催化剂的认识完全正确的是 |
|
[ ] |
| A．催化剂的作用是加快其它物质的化学反应速率 B．催化剂能改变其它物质的化学反应速率 C．催化剂的性质在化学反应前后都不发生改变 D．使用催化剂能提高生成物的产量 |
| 下列关于控制环境进一步恶化所采取的措施中，不正确的是 |
|
[ ] |
| A．保护植被、大量植树造林，可以改善空气的质量 B．在汽油中加入酒精，可以减少汽车有害气体的排放 C．把工厂的烟囱建高，可以减少煤燃烧对空气造成的污染 D．大力建设水电站和风能发电站，可以防止温室效应的进一步加剧 |
| 给50mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的 ①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台（带铁圈） ⑧玻璃棒． |
|
[ ] |
| A．②④⑥⑦ B．②④⑦ C．①③④ D．④⑤⑧ |
| 下列现象描述正确的是 |
|
[ ] |
| A．红磷在氧气中燃烧时，产生五氧化二磷 B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体 C．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味 D．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，发出白色火焰，生成黑色固体 |
| 从水分子分解示意图中（○表示氧原子，●表示氢原子），我们能获得许多信息，其中描述错误的是 |
 |
|
[ ] |
| A．这是一个化合反应 B．水分解时元素的种类不变 C．在化学变化中原子是最小的粒子 D．氢分子能保持氢气的化学性质 |
| 一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮．在实验室制取一氧化氮时，收集一氧化氮应采用的收集方法是 |
|
[ ] |
| A．向上排空气集所法 B．排水集气法 C．向下排空气集气法 D．排水集气法或向上排空气集气法 |
| 实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是 |
|
[ ] |
| A．都属于氧化物 B．都含有氧气 C．都含有氧气分子 D．都含有氧元素 |
| 有关分子、原子的说法正确的是 |
|
[ ] |
|
A．分子是保持物质性质的最小粒子 |
当天空打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变成臭氧，该反应可表示为氧气 臭氧，下列说法正确的是 |
|
[ ] |
| A．该反应是物理变化 B．该反应是化学变化 C．该反应是分解反应 D．该反应是化合反应 |
| 对下列事实或现象的解释错误的是 |
|
[ ] |
| A．八月桂花，十里飘香是因为分子总是在不断运动着 B．水银温度计里的水银热胀冷缩是分子大小随温度改变而改变 C．25m3石油气可加压装入0.024m3的钢瓶中是因为分子间是有间隔的 D．氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒是因为物质的分子不同，物质的性质不同 |
| 把下列符合题意要求的物质的序号写在横线上： ①二氧化碳；②二氧化硫；③氧气； ④稀有气体；⑤过氧化氢溶液 （1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是 ； （2）能供给呼吸，支持燃烧的物质是 ； （3）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 ； （4）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是 ； （5）医疗上叫双氧水，可用于皮肤消毒的是 ． |
| 写出下列反应的表达式并在括号内注明反应的基本类型： （1）红磷燃烧 ．（ ）． （2）电解水 ．（ ）． （3）燃烧时火星四射，生成黑色固体的反应 ．（ ）． |
| 用微粒的观点回答下列问题： （1）保持水的化学性质的微粒是 ． （2）水通电分解过程中，不变的微粒是 ． （3）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是 ． （4）一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是 ． |
| 选用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”之一，填写下列空格． （1）铁生锈是 ． （2）水受热变成水蒸气是 ． （3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊是 ． （4）液态氮的沸点比液态氧低是 ． |
| 现有①水蒸气 ②铁粉 ③高锰酸钾 ④空气 ⑤湖水 ⑥五氧化二磷，六种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同） ，属于氧化物的有 ，属于单质的有 ，属于化合物的有 ． |
| 小明同学去旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．请回答下列问题： |
 |
| （1）取水后加入明矾的作用是 ． （2）进行过滤操作时，下列做法错误的是 ． A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 C．滤纸的边缘要低于漏斗口 D．液面不要低于滤纸边缘 （3）向滤液中加入活性炭，利用其 性，除去水样中的色素和异味． （4）硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用 的方法降低它的硬度； （5）在许多化学实验中，需要用到水 但其作用却不同：如硫在氧气中燃烧实验中瓶底预先放少量水，其作用是 ，而在细铁丝在氧气中燃烧的实验中瓶底也要预先放少量水，其作用是 ，请你再举一例化学实验中用到水的例子 ． |
| 下图是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题： |
 |
| （1）若正极产生5ml的气体则负极生成 ml的气体；b试管内收集到的气体是： ； （2）通过该实验证实了水由 组成． |
| 据报纸登载，深圳某商场开业庆典时，店外挂的氢气球因人群拥挤而被挤破，遇上点燃的香烟，引起爆炸，并引发邻近一串氢气球爆炸．迅速掠过的火苗烧了一些顾客的头发，并浅度灼伤20多人的皮肤．请简要回答： （1）以上事实说明氢气具有什么化学性质 ． （2）今年建国60周年庆典时，天安门广场少先队员放飞的气球充的是稀有气体氦气而不是氢气，作为升空气球的氦气，具备的显著特点是：① ；② ． |
| 将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体D，可同时得到A和C；E在C中燃烧生成气体F，气体F的大量排放会形成温室效应．试推断A、B、D、F各是什么物质？ A 、B 、D 、F ． |
| 我国的某些化工工艺发明较早，如造纸、 、烧瓷器等．我国劳动人民在 制造出青铜器，春秋战国时期就会冶铁炼钢，对世界文明作出巨大贡献． |
| 有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盘天平等仪器．请为下列实验操作选取仪器（填写相应的序号）：可直接在酒精灯上加热的玻璃仪器是 ，量取8mL水用 ，向石灰石中滴加稀盐酸 ，在酒精灯上燃烧红磷 ． |
| 对下列实验现象进行分析和解释： （1）酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究．取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，l～2s后取出，观察到位于外焰的部分 ．由上述现象得出结论： 温度最高． |
 |
| （2）某同学用试管给物质加热时，实验后却发现试管已破裂，请你帮他分析一下，造成试管破裂的原因可能是 （写两点）． （3）下图表示的是某同学用50mL量筒最取一定体积液体的操作．请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是 （填大于、等于或小于）25mL． |
 |
（4）做化学实验要养成良好的整理习惯．若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是 ．（填序号）  |
| 根据所学知识并结合下图所示装置回答下列问题． |
 |
| （1）图中标有①、②的仪器名称：① ，② ． （2）用装置B制取氧气的化学式表达式 ． （3）用加热高锰酸钾方法制取并收集较干燥的氧气时，应选用的装置是 （填序号），但要对装置进行的改进是 （填一点），该反应的表达式为 ；用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是 ． （4）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯其原因是： （写一点）． （5）下图依次是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中不正确的是： |
  |
| 某兴趣小组同学按照下图实验装置进行实验，请回答相关问题： |
 |
|
（1）你认为设计该实验是为了测定 ； （2）实验过程中，下列操作不妥的是 ；（填序号） ①检查装置的气密性 ②实验前夹紧止水夹 ③冷却后再打开止水夹 ④选用教室里的空气 （3）通电使红磷燃烧，燃烧的现象是 ， （4）红磷燃烧了一段时间后，自动熄灭了，原因可能是 （5）该实验能否用足量的木炭代替红磷？为什么？ ； （6）用通电的方法引燃红磷与用酒精灯引燃红磷相比，优点是 ．（写一条即可） |
学了空气的组成后，同学们知道了氧气约占空气体积的 ，实验初中化学兴趣小组同学查阅资料知：氧气的密度约为1.43g/L，空气的密度约为1.29g/L．试回答：小芳想知道体积为1000L的空气中氧气的质量，请你帮她计算，并写出计算的过程． |