| 化学是一门自然科学，它研究物质的 ①性质； ②变化规律； ③结构； ④组成． |
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| A．①③ B．②③ C．①②③④ D．①③④ |
| 奠定了近代化学基础的是 |
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| A．原子论和分子学说的创立 B．纳米技术的应用 C．绿色化学的提出 D．人类发现和合成的物质已超过3000万种 |
| 我国古代的悠久历史和灿烂文化是举世瞩目的，以下的技术成就中与化学无关的是 |
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| A．烧制陶瓷 B．发明指南针 C．使用火药 D．冶炼钢铁 |
| 化学反应的本质特征是 |
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| A．发光放热 B．生成气体 C．生成沉淀 D．生成新物质 |
| 下列物质的性质中属于化学性质的是 |
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| A．氧化铜的颜色是黑色 B．酒精有挥发性 C．白糖易溶于水 D．汽油能燃烧 |
| 下列变化属于化学变化的是 |
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| A．玻璃杯被打碎 B．酒精燃烧 C．灯泡通电后发光、放热 D．蜡烛受热熔化 |
| 空气与呼出气体中，所含气体的比较，正确的是 ①氧气：空气＞呼出气体 ②二氧化碳：空气＜呼出气体 ③水蒸气：空气＞呼出气体． |
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| A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ |
| 酒精灯火焰温度最高的部位是 |
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| A．焰心 B．内焰 C．外焰 D．一样高 |
| 下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是 |
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| A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 B．判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收 C．证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠 D．证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺 |
| 有关蜡烛性质的叙述，不正确的是 |
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| A．在常温下，蜡烛呈液态，不溶于水 B．在常温下，蜡烛呈固态，不溶于水，密度比水小 C．蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊 D．用火柴去点燃刚熄灭蜡烛时的白烟，蜡烛能重新燃烧 |
| 下列做法中，正确的是 |
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| A．洒出的酒精着火用湿抹布扑灭 B．用剩的药品放回原试剂瓶 C．加热试管中液体时，试管口朝着有人的方向 D．尝药品的味道 |
| 下列玻璃仪器可直接在酒精灯火焰上加热的是 |
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| A．烧杯 B．试管 C．水槽 D．锥形瓶 |
| 下列仪器不能用作化学反应容器的是 |
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| A．烧杯 B．试管 C．量筒 D．集气瓶 |
| 下列使用酒精灯的操作方法中，错误的是 |
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A．向酒精灯中添加酒精，不超过酒精灯容积的 B．熄灭酒精灯，一般用嘴吹熄 C．不能向燃着的酒精灯里添加酒精 D．酒精灯不用时盖上灯帽 |
| 用胶头滴管向试管里滴加液体的正确操作是 |
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| A．滴管伸入试管竖直滴加 B．滴管位于试管口上方垂直滴加 C．滴管口斜靠在试管壁滴加 D．滴管水平向试管中滴加 |
| 玻璃仪器洗涤干净的标志是 |
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| A．透明 B．内壁上有少量水珠 C．内壁的水成股流下 D．内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下 |
| 下图所示的实验操作的图示中，正确的是 |
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A．点燃酒精灯 B．取少量液体  C．加热液体  D．称量氯化钠  |
| 下列有关实验操作的叙述，不正确的是 |
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A．给试管中的液体加热时，液体体积不超过试管容积的 B．把烧杯置于铁架台的铁圈上直接加热 C．使用托盘天平前，应先调节天平平衡 D．易潮解的药品，必须放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）里称量 |
| 用托盘天平称量固体药品时，右边盘上放被称量物品，左边盘上砝码为10g，游码在标尺上0.3g处，天平平衡，则称量物的实际质量是 |
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| A．10.3g B．10.7g C．9.7g D．9.3g |
| 加热50mL液体时，所需的仪器是 ①试管；②烧杯；③酒精灯；④试管夹；⑤石棉网；⑥铁架台；⑦三脚架． |
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| A．①③⑤ B．②③⑤⑥ C．②③④⑥ D．①③⑤⑥ |
| 胆矾是一种蓝色晶体，化学式是CuSO4·5H2O，胆矾受热时容易失去结晶水，成为白色的无水硫酸铜，在工业上精炼铜、镀铜等都要应用胆矾．上述对胆矾的描述没有涉及到的是 |
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| A．制法 B．物理性质 C．化学性质 D．用途 |
| 化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是 |
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| A．“新物质”就是自然界中不存在的物质 B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质 D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质 |
| 近代， _________ 和 _________ 等科学家的研究，得出一个重要结论：物质是由 _________ 和 _________ 构成的， _________ 的破裂和 _________ 的重新组合是化学变化的基础．也就是说，在化学变化中 _________ 会破裂，而 _________ 不会破裂，但可重新组合成新的 _________ ． |
| 1869年，门捷列夫发现了__________并编制出________，使得化学学习和研究变得有规律可循． |
| 水（H2O）、氧气（O2）和二氧化碳（CO2），尽管它们的组成和性质不同，但它们的成分中都含有 _________ 元素． |
| 下列短文中加有下划线的词语，可能指“反应条件”“实验现象”或“实验结果”．试从这三者中选择合适的内容分别填入括号内．加热碱式碳酸铜 _________ ，绿色粉末变成黑色 _________ ，管壁出现小液滴 _________ ，同时产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 _________ ，生成了氧化铜、水、二氧化碳 _________ ． |
| 下列描述属于物理变化的是 _________ ，属于化学变化的是 _________ ，属于物理性质的是 _________ ，属于化学性质的是 _________ ．①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊； ②钢铁生锈； ③电灯发光； ④冰雪融化； ⑤煤气燃烧； ⑥铜器上出现铜绿；⑦镁能燃烧； ⑧氧化铜是黑色粉末． |
| 取一支蜡烛，用小刀切下一块，这说明蜡烛的硬度 _________ ，将其放入水中，蜡烛浮在水面上，这说明蜡烛的密度比水 _________ ，将蜡烛点燃，观察到蜡烛的火焰分 _________ 、 _________ 、 _________ 三层．把火柴梗放在火焰上1秒后取出，可以看到火柴梗 _________ 的部分最先碳化，这说明蜡烛火焰的 _________ 温度最高．将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现了 _________ ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变 _________ ，这说明蜡烛燃烧后生成了 _________ 和 _________ ． |
| 固体药品通常保存在 _________ 中，取粉末状药品用 _________ ，取块状药品用 _________ ，液体药品通常存放在 _________ 中． |
| 细口瓶中液体倒入试管中时，应把瓶塞 _________ 放在桌面上，标签应 _________ ． |
| 量取液体体积时，量筒应放 _________ ，视线与 _________ 相平，然后读数，若仰视，读数会 _________ ；若俯视，读数会 _________ ． |
| 取用药品时，应按规定取用，若没有说明用量，固体只需 _________ ，液体一般取 _________ ． |
| 称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张干净的大小相等的 _________ ；称量时，先放质量 _________ 的砝码（填“大”或“小”，下同），后放质量 _________ 的砝码，最后移动 _________ ，直到 _________ 为止． |
| 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答： （1）取用8.0mL的稀硫酸，应选用 _________ mL的量筒． （2）胶头滴管用过后应_________，再去吸取其他药品． （3）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段_________，然后稍稍用力转动插入． （4）用托盘天平称取2.5g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该_________． |
| 选择仪器下方的字母填写在相应横线上： |
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| （1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是 _________ ； （2）用于固定和支持各种仪器的仪器是 _________ ； （3）用作量取一定量液体体积的仪器是 _________ ； （4）实验室常用的加热仪器是 _________ ； （5）用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是 _________ ； （6）用于收集或贮存少量气体的是 _________ ． |
| 有三瓶气体分别是氧气、空气、二氧化碳，如何用实验方法将其鉴别出来． |
| 铁暴露在空气中会生锈、不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样、某化学活动小组对此进行了探究。 【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？ 【猜想与假设】 猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”； 猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”； 猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”； 猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”； 猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关； 【收集证据】 （一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的二种物质发生反应，生成咖啡色的物质． （二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象、请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中： |
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| 反思与评价： （1）在②～⑤四种猜想中，你认为猜想 _________ （填代号）最不合理，理由是 _________ ． （2）在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是 _________ ． 应用：根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是 _________ ． |