| 六月的校园百花盛开，阵阵花香，沁人心脾．花香四溢的现象说明 |
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| A．分子是由原子组成的 B．分子之闻有一定的间隔 C．分子具有一定的质量 D．分子是不断运动的 |
| 据报道，江西南昌被美国《新闻周刊》评选为2006年“全球十大最有活力的城市”，这将掀起又一轮南昌投资热．为避免投资办厂引起的环境污染，下列措施可行的是 |
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| A．对工厂的烟囱加高处理 B．工厂废水直接排放 C．对工厂的固体废弃物进行无害化处理 D．化工厂建在居民区 |
| 下列物质的性质中属于化学性质的是 |
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| A．导电性 B．可燃性 C．延展性 D．挥发性 |
| 生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是 |
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| A．热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变 B．蔗糖溶解是因为分子很小 C．墙内开花墙外香是因为分子在不断运动 D．气体易被压缩是因为气体分子间隔很小 |
| 下列实验操作中错误的是 |
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A． 检查装置气密性B．  取用固体药品 C．  向试管中滴加液体D．  熄灭酒精灯 |
| 第29届奥运会将于2008年8月8日在我国首都北京开幕，届时可能会用到大型遥控飞艇作为宣传工具以渲染活动气氛．为了飞艇在空中飞行安全而有效，根据下表中气体的性质，最适合填充飞艇的气体是 几种气体物质的密度（0℃、1标准大气压）及可燃性 |
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| A． 氢气 B． 氮气 C． 氦气 D． 氧气 |
| 薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是 |
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| A．O2 B．N2 C．CO2 D．空气 |
| 水是生命之源，下列各种水属于纯净物的是 |
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| A．井水 B．自来水 C．蒸馏水 D．矿泉水 |
| 在“观察水的沸腾现象”的实验中，需要加热约150mL的水，要用到的下列仪器是 |
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| A．①④⑥ B．②③④ C．②③④⑤ D．①④⑤⑥ |
| 下列常见物质中，属于氧化物的是 |
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| A．NaCl B．Al2O3 C．CH4 D．Cu（OH）2 |
| 在空气中氧气含量的探究实验中，你认为适用的物质是 |
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| A．石蜡 B．红磷 C．硫 D．铁丝 |
| 氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是 |
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| A．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气 B．用带火星的木条可以检验氧气 C．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体 |
| 下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是 |
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| A．试管 B．烧杯 C．燃烧匙 D．蒸发皿 |
| 汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 |
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| A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 |
| 下列家庭小实验，不能成功的是 |
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| A．用煮沸的方法把硬水变成软水 B．观察蜡烛燃烧的火焰 C．用观察的方法区分白酒和白醋 D．收集一玻璃杯的呼出气体 |
| 用量筒量取10mL水，采取仰视读数的方法，则实际取水为 |
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| A．10mL B．小于10mL C．大于10mL D．无法估计 |
| 如图是水分子分解示意图，由此不能说明 |
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| A．水是由水分子构成 B．分子在化学变化可以被分开 C．原子在化学反应前后没有改变 D．水可以作溶剂且易挥发 |
| 下列实验现象描述错误的是 |
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| A．铁丝在氧气中燃烧火星四射 B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 C．红磷在氧气中燃烧产生白雾 D．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水蒸气 |
| 许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用．分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始反应和反应剧烈时的温度如下表所示： |
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| 实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用 |
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| A．Fe2O3 B．Al2O3 C．CuO D．MgO |
| 某校化学兴趣小组，把所学化学知识与食品保藏的相关知识，归纳总结出可用于保藏食品的气体，必须具备的要求中，你认为不合理的是 |
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| A．化学性质稳定 B．无毒 C．易制取，成本低 D．只要保质效果好，价格高点无所谓，最终是消费者买单 |
| 西藏地区独特的高原风景早就吸引了丫丫，她很想在春节期间前往观光．但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于 |
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| A．高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同 B．高原地区空气中氧气含量过高，让人有压抑感 C．高原地区，空气稀薄，氧气的体积分数小于21% D．高原地区空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息 |
| 某同学为探究分子的特性，设计了如下四个实验，其中能说明分子在不断运动的是 |
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| A．100mL酒精和100mL水混合在一起体积小于200mL B．品红放入水中，整杯水逐渐变红 C．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰后得到了氧气 D．两支分别装有相同体积空气和水的注射器，前者比后者容易压缩 |
| 生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用． （1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是 _____ ． （2）自制净水器中常加入 ________ ，用于除去水中的异味和色素． （3）井水中含有较多的钙．镁离子，为降低硬度，可采用的方法是 __________ ． （4）自来水厂用二氧化氯ClO2消毒杀菌，二氧化氯属于 _________（填“单质”或“氧化物”） |
| 在盛有冷水的烧杯中放入少量品红，一段时间后，烧杯中的水逐渐变为红色，而在盛有热水的烧杯中则迅速变红，这是因为 ________________________ ． |
| 如图是同学们经常使用的某品牌修正液包装标签，检测后发现，涂改液中含有苯．甲基环已烷等多种物质．小明仔细阅读后，结合自己的生活经验和所学知识得出了该修正液的某些性质．下面小明的推测中不合理的是 ____ |
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| A．修正液是纯净物 B．修正液中含有的化学物质有毒 C．修正液的成分对纸张不具有腐蚀性 D．修正液的某种物质易挥发．易燃烧． |
| 下列分子的示意图中，“ｏ”表示氢原子，“●”表示氧原子． |
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| 请回答下列问题：其中图________是表示的化合物，图________表示的是混合物，图1中的分子_________（填“能”或“不能”）保持该物质的化学性质． |
| 某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如下图所示的研究．试回答 |
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| （1）放入二氧化锰的作用是______________________ （2）如果该溶液未变质，应该观察到的现象是 ______________________________，发生反应的化学方程式是 _________________________ 若不能观察到上述现象，说明该瓶双氧水已经变质成 _______． （3）将未过期的这种双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体可能是 ______ ． |
| 现有八种物质：①液态氮，②蒸馏水，③四氧化三铁，④澄清的石灰水，⑤生理盐水，⑥氧气，⑦氯酸钾，⑧清新的空气．用序号按下列要求填空： （1）属于混合物的是 ________ ； （2）属于化合物的是 ________ ； （3）属于单质的是 ________ ； （4）属于氧化物的是_________ ． |
| 用文字或化学式表示下列符合要求的反应式，并指出反应的基本类型（“化合”或“分解”）： （1）铁丝在氧气中燃烧______________________，_________反应； （2）水通电后生成氢气和氧气 ___________________；_________反应； （3）甲烷（CH4）燃烧生成二氧化碳和水______________________________． |
| 我们通过对“吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验探究，可得出的结论是： （1）人体吸入的空气比呼出的气体所含的氧气 _______ ； （2）人体吸入的空气比呼出的气体所含的二氧化碳 _______ ； （3）人体吸入的空气比呼出的气体所含水蒸气 _______ ． |
| “水是生命之源”，这句话不仅说明水是一种重要的营养素，还告诉我们水可以溶解许多物质，供给生命需要．但水中溶解不同的物质会对生命活动产生不同的影响．鱼类可在水中呼吸，是因为水中有 _______ ．①氧气②氧分子③氧元素（填序号）．净化水的操作有①静置 ②吸附 ③过滤 ④蒸馏等，其中净化程度由高到低的顺序是 ________ （填序号）；由河水生产成自来水，依次需要经过的步骤是（填序号） ________ ； 其中除去污水中臭味最有效的方法是（填序号） ________ ． |
| 小强和几位同学在实验室用下列装置取几种气体 |
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| （1）写出图中标有①、②的仪器名称：① _______ ，② _______ ． （2）小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和 ______ （填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少 _____ ，其作用是 ____________________ 写出该反应的文字表达式为 _________________________ ． 当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先________________ ，其原因是_______________________________． （3）小红想采用B装置制取氧气时，锥形瓶中放入的物质名称是___________ ，长颈漏斗中加入的物质是______________ ，写出该反应的文字表达式________________________ ． （4）请你比较小红所用方法和小强的方法，其优点有①__________ ，②__________ ． （5）在常温下，用块状石灰石固体和稀盐酸制取二氧化碳气体，应选用的发生装置是_____；由于二氧化碳是能溶于水、密度比空气大的气体，所以应用_____ |
| 科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白． 提出问题：小松同学用“双氧水”（过氧化氢）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量的气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂，他想水泥块能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗，干燥，并进行以下探究． 猜想：水泥块能作过氧化氢的催化剂． （1）实验验证： |
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| （2）结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．写出一个实验室制取氧气的化学方程式为________________________________ （3）讨论与反思：小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验． 实验步骤：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、________、________；④对比反应前后水泥块的质量． 分析：如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂． （4）但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还不够，还需要再补充一个探究实验，探究__________________________________． |