| 属于空气的主要成分，且能够用以抢救危重病人的气体是 |
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| A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳 |
| 早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现每次都有约1/5的空气不知去向，当时化学家把这1/5的空气称为“有用空气”。这种“有用空气”是指 |
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| A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 |
| 为了使灯泡经久耐用，常在灯泡里面填充的气体是 |
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| A．二氧化硫 B．氧气 C．氮气或稀有气体 D．氮气和氧气 |
| 下列物质属于纯净物的是 |
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| A．加热KMnO4后的残余固体 B．液氧 C．食盐水 D．清新的空气 |
| 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。实验前先在集气瓶内加入少量水，并作上记号。下列说法中不正确的是 |
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| A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5 B．实验时红磷一定要过量 C．实验前一定要检验装置的气密性 D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 |
| 若把江河湖泊的水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：氧气占的体积大于21%，氮气占的体积小于78%，对此正确的结论是 |
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| A．只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中 B．溶解在天然水中的氧气和氮气的体积分数相同 C．天然水中溶解的氧气较少，所以湖泊中养鱼要采取增氧措施 D．氧气和氮气相比较，氧气比氮气更易溶于水 |
我国使用“长征3号甲”运载火箭将“嫦娥Ⅰ号”送上月球轨道，该运载火箭的动力是由高氯酸铵( NH4ClO )分解所提供的，反应的方程式为2NH4ClO N2 ↑+Cl2↑+4H2O↑+2O2↑，该反应是 |
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| A．分解反应 B．化合反应 C．置换反应 D．复分解反应 |
| 氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是 |
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| A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 C．氧气具有可燃性 D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 |
| 某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体具有的物理性质是 |
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| A．难溶于水，密度比空气大 B．难溶于水，密度比空气小 C．易溶于水，密度比空气大 D．易溶于水，密度比空气小 |
| 2009年我国“神七”飞船发射成功。为解决航天员的呼吸问题，提供的物质是 |
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| A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水 |
| 装满氧气的A、B两个集气瓶（如图所示，A瓶口向上，B瓶口向下），用带火星的木条分别由瓶口伸入瓶底，发现木条复燃，且在A瓶 中比在B瓶中燃烧旺且时间长。上述实验说明了氧气具有的性质是： |
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| (1)________________________________________________； (2)________________________________________________。 |
| 人人都应关心和保护人类生存的环境。为监测空气质量，某市建立了“城市环境质量日报”制度，每日报道总悬浮颗粒（粉尘）、二氧化硫、二氧化氮三项指标。其中______超标，主要是大规模不规范的城市建设造成的；_______________超标，主要是煤的燃烧造成的；____________________超标，主要是大量汽车、助力车等排放的尾气造成的。 |
| 打雷放电时，空气中极少量的氧气(O2)会转变成臭氧(O3)，该变化属于_______变化。氧气和臭氧________（填“是”或“不是”）同种物质。 |
| 目前有些人热衷于利用高压氧舱、氧吧、氧气袋等进行吸氧，以增加大脑供氧量，消除脑疲劳。医生建议吸氧要适量，因为高浓度的氧气往往会对人体造成伤害，引起氧中毒。 (1)氧气的化学性质比较活泼，具有__________性。它能将人体内的有机物氧化分解成二氧化碳和水，同时释放出_______供生命活动所需。 (2)我们有很多方法可以制取氧气，例如加热高锰酸钾，该反应的文字表达式为：____________________，该反应的基本反应类型属于_________反应。 |
| 根据要求写文字表达式，并注明反应类型。 (1)一种黄色固体的燃烧反应：__________________，__________________； (2)有白烟产生的反应：___________________，_______________________； (3)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物___________________，_________________； (4)镁作照明弹____________________，____________________。 |
| 某淡黄色固体A，在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰，放入无色气体B中，发出蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味气体C，试推断．A_______、B_______、C_______。 |
| 实验室制取氧气可用以下原理： ①氯酸钾  氯化钾+氧气②高锰酸钾  锰酸钾+二氧化锰+氧气③过氧化氢  水+氧气  根据如图所示提供的实验装置图回答以下问题： |
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| (1)你认为用_______（填序号）反应原理来制取氧气最好，请你从节能环保等方面说出一条理由：____________________________________________________。 (2)根据你所选择的反应原理，制取氧气的发生装置为_______（填字母），怎样检查该装置的气密性___________________________________________________________。 (3)该同学用排水法收集一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验，当收集满氧气后，发现集气瓶内没有预先留有少量的水，请你帮助他想出一个办法，在不混入空气的情况下向集气瓶中加入少量的水，你的办法是___________________________________________。 (4)在做硫燃烧的实验时，集气瓶内预先加有少量氢氧化钠溶液，它的目的是________________________________________________________________。 |
| 某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气，回答问题： |
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| (1)指出图中较明显的错误： ①_________________________________________________； ②_________________________________________________； ③_________________________________________________； ④_________________________________________________。 (2)反应开始前，应首先________________________________。 (3)图中收集气体的方法叫________法，这是利用氧气________的性质；此外，还可根据氧气________的性质，采用________法收集。 (4)给大试管加热的方法为_____________________________________。 (5)实验完毕后，应先____________，再________________________，其目的是________________________________________________________________。 (6)写出该反应的文字表达式：____________________________________________。 |
| 小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验： |
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| (1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。 (2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是________________。 (3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。 第一个实验操作中包含了两次称量，其目的是：_____________； 第二个实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是：_______________________________________________。 |