| 下列选项中属于化学变化的是 |
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| A. 木料制家具 B. 大米酿酒 C. 石蜡熔化 D. 水制冰块 |
| 下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是 |
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| A. 培育新品种增加农作物产量 B. 研制新型材料制造“嫦娥2号”卫星 C. 测控“嫦娥2号”卫星奔向月球 D. 设计新程序、开发电脑新功能 |
| 我国具有悠久的历史文明，考古工作者在发掘一座距今已有三千多年的古城遗址时，发现的下列古代文化遗迹与化学变化有密切关系的是 |
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| A. 在甲骨上刻字 B. 用泥土筑城墙 C. 磨制玉石饰品 D. 铸造青铜器皿 |
| 下列属于物质的化学性质的是 |
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| A. 氧气是无色气体 B. 氢气具有可燃性 C. 铜线的导电性很强 D. 铜的密度为8.9 g/cm3 |
| 下列物质的用途主要利用其化学性质的是 |
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| A. 固体酒精用作燃料 B. 用铁做成锅 C. 钢材制钢轨 D. 用铝制造导线 |
| 做实验时你留心观察过吗？碳酸钠等固体药品应保存在下列哪种仪器中 |
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A． B．  C．  D．  |
| 某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，有的同学认为它可能和铁一样，有磁性。有的同学认为它可能和银一样，无磁性。他们的争论属于科学探究中的 |
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| A. 假设 B. 实验 C. 设计方案 D. 得出结论 |
| 下列物质中，必须利用化学性质的不同才能区分的是 |
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| A. 水和食醋 B. 铜片和铝片 C. 水和澄清石灰水 D. 铁粉和食盐 |
| 在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是 |
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| A. 证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊 B. 证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺 C. 证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠 D. 判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收 |
| 化学实验既要操作规范，更要保障安全。下列实验操作符合这一要求的是 |
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| A.用温度计搅拌溶解氯化钠 B.滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管 C.选用量程为50mL的量筒量取8mL液体 D.给试管内的液体加热时，试管口不能对着人 |
| 下列实验基本操作中有错误的是 |
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| A.把酒精灯内加满酒精，熄灭酒精灯时用灯帽盖灭 B.称量物体时,把物体放在天平的左盘,砝码放在右盘 C.给试管里的固体加热时,试管口要略向下倾斜 D.实验时剩余的药品要放人指定容器内 |
| 下列实验操作中，不正确的是 |
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A． B．  C．  D．  |
| 有关加热操作：①加热试管前擦净试管外壁的水；②给烧杯加热要垫上石棉网；③使用试管给物质加热进行预热；④试管加热时底部不能跟灯芯接触。其共同目的是 |
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| A. 充分利用热能 B. 防止容器破裂 C. 有利于反应进行 D. 加热时温度高 |
| 常用的“灭火弹”里装有液态四氯化碳，使用时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳不可能具有的性质是 |
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| A. 不支持燃烧 B. 容易燃烧 C.气态时密度比空气大 D.容易汽化 |
| 在讨论探究计划时有下列观点，你认为不正确的是 |
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| A.可以去图书馆查找相关资料 B.可以向老师请教，得到指导 C.可以上网查找相关资料 D.不需要查找资料，只要进行实验就可以完成本研究 |
| 现有如下仪器： |
 a b c d e f g |
| (1)写出下列仪器的名称:b ，d ，g 。 (2)用字母回答：用于吸取和滴加少量液体的是 ；用于较大量液体的反应容器是 ；收集和储存少量气体的是 。 |
| 正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格： (1)用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的 ； (2)玻璃仪器内壁洗干净的标准是 ； (3)实验中，若不小心将酒精灯碰翻在桌上，桌上洒落的酒精燃烧起来，最简捷有效的扑灭方法是 。 |
| 《卖炭翁》中有这样一段话：“卖炭翁，伐薪烧炭南山中，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”联系化学知识，从中你可获取木炭的哪些信息？(写出2条即可) (1) ； (2) 。 |
| 下图表示的是某同学用50mL量筒最取一定体积液体的操作。请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是 (填“大于”“等于”或“小于”)25mL。 |
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| 请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。 A.防止药品污染 B.防止试管破裂 C.防止实验误差 D.防止液体溅出 (1)加热试管时，先均匀加热，后集中加热。 (2)滴管使用后，及时清洗并放在试管架上。 (3)过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。 (4)量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视。 |
| 为探究金属钠的性质，李老师做了如下实验：取一小块金属钠，用小刀切下一小块(约黄豆粒大小)投入水中，发现它浮在水面上，并在水面上急速转动，与水发生剧烈反应，发出嘶嘶声，立刻熔化成一个闪亮的银白色小球，并逐渐缩小，最后完全消失。 请你根据实验归纳的金属钠物理性质(至少写出四条)和化学性质。 物理性质： ， ， ， 。 化学性质： 。 |
| 据报道，某地一家医院发生了一起医疗事故，医生在给病人输液时，由于没有按医疗规程核对药瓶标签，误将酒精当作生理盐水输入病人体内，造成严重的酒精中毒事件。 (1)为了把酒精和生理盐水两种无色透明的液体区别开，你能采用的方法有哪些？ 物理方法： ； 化学方法： 。 (2)以此为鉴，我们在做实验时，必须注意的是 。 |
| 据报道，某市一普通市民在家中浴室打扫卫生时突然晕倒，经抢救无效停止了呼吸。法医化验确认是氯气中毒。氯气是一种有毒的黄绿色气体，密度比空气大。经调查该市民为了获得更强的去污能力，竟把家用洗涤剂、浴液和洁厕精等3类共5种洗涤用品混合使用，导致悲剧发生。请问，导致该市民中毒身亡的氯气是如何产生的？从该事件中应吸取哪些教训？ |
| (1)某兴趣小组耍对防空洞的气体进行检验，应如何收集防空洞内的气体。 (2)现有一集气瓶，要测量该集气瓶最多能收集的气体的体积，请你写出最简单的测量方法。 |
| 蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟，它的成分是什么呢？ 小明提出如下假设： A.白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳； B.白烟是燃烧时生成的水蒸气； C.白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体。 实验探究： (1)吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 (填序号)。 (2)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在自烟上，玻璃片没有水雾，说明白烟不是 。 (3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有 性，这为假设C提供了证明，同时排除了假设 ，因为 。 |
| 酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。 (1)定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1~2 s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。由上述现象得出结论：外焰温度最高，你认为原因是 。 (2)定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如下表。 |
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| 由上表得出结论：_________(填“焰心”“内焰”或“外焰”)温度最高。结合定量研究结论，如图所示中加热方法(试管夹未画出)最合理的是__________(填字母序号)。 |
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| (3)交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是(写出两点即可)：① ；② 。 |