| 下列装置中，都伴随有能量变化，其中是由化学能转变的是 |
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A． 水力发电B．  太阳能热水器C．  灯泡通电发光D．  发射航天飞机 |
| “墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”（王安石《梅花》）．诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是 |
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| A．分子在不停地运动 B．分子分裂成原子 C．分子之间有间隙 D．分子很小 |
| 通过对化学的学习，我们重新认识了早已熟悉的空气和水，知道了自然界中的水是 |
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| A．氧化物 B．混合物 C．纯净物 D．单质 |
| 6月5日是世界环境日，保护环境是我国的一项基本国策，空气的净化越来越受到人们的关注．下列各组气体中，三种气体对空气都有污染的是 |
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| A．SO2、N2、NO2 B．SO2、CO、NO2 C．CO、CH4、H2 D．O2、CO、N2 |
| 下列净化水的方法中，净化程度最高的是 |
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| A．沉降 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏 |
| 下列物质的化学式，书写正确的是 |
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| A．高锰酸钾（K2MnO4） B．氢氧化钙[Ca（OH）2] C．碳酸（CO3） D．氯化钙（CaCl） |
| 一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为 |
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| A．水分子变大 B．水分解生成了氢气和氧气 C．水由液态变为气态，体积膨胀 D．构成物质的粒子数目增多 |
| 物质都是由微粒构成的，下列物质由分子构成的是 |
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| A．氯化钠 B．金刚石 C．氧气 D．铜 |
| MnO2是化学课上用过的催化剂，下列说法中正确的是 |
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| A．MnO2可以加快双氧水分解的速率 B．MnO2的质量在反应前后发生改变 C．MnO2的性质在反应前后发生改变 D．MnO2可以催化所有的化学反应 |
| 如图所示实验操作正确的是 |
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A． 检查装置的气密性B．  往试管中加入锌粒C．  加热液体D．  固体药品的取用 |
| 氧气广泛用于炼钢，焊接或切割金属等，这些应用依据氧气的性质是 |
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| A．不易溶于水 B．密度比空气略大 C．无色、无味的气体 D．与其他物质反应时放出大量的热 |
| 酸化的CrO3为橙红色，遇酒精变成蓝色，可用于判断司机是否酒后驾车．CrO3中Cr的化合价为 |
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| A．+3 B．+6 C．﹣3 D．﹣6 |
| 为形象展示水分解的微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子．其中表示水分解过程中不能再分的微粒是 |
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A． B．  C．  D．  |
| 如图标是节约用水标志的是 |
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A． B．  C．  D．  |
| 二氧化碳的下述用途没有利用其化学性质的是 |
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| A．CO2用作气体肥料 B．CO2用于灭火 C．干冰用于人工降雨 D．CO2用来制Na2CO3 |
| 元素周期表是学习化学的重要工具，图是元素周期表中的一格．下面从该图获取的信息中，正确的是 |
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| A．该元素的原子序数为26.98 B．该元素属于非金属元素 C．该元素的原子核外有13个电子 D．该元素在化学反应中易得电子 |
| 下图分别是二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图．其中错误的是 |
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A． B．  C．  D．  |
| 对于Mg2+和Mg两种粒子比较，下列说法不正确的是 |
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| A．它们的质子数相同 B．它们的化学性质不相同 C．它们都是构成物质的粒子 D．它们的核外电子数相同 |
| 如图为物质的分类表，下列各组物质中，不可以称为同类物质的是 |
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| A．氧气、二氧化碳、氮气 B．空气、水、氨水 C．碳酸、高锰酸钾、过氧化氢 D．金刚石、氢气、红磷 |
| 肥皂是一种常用的洗涤用品，它的主要成分是硬脂酸钠（化学式为C17H35COONa），下列关于硬脂酸钠的说法错误的是 |
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| A．硬脂酸钠是一种化合物 B．硬脂酸钠中含有56个原子 C．硬脂酸钠由碳、氢、氧、钠四种元素组成 D．硬脂酸钠中碳、氢、氧、钠原子个数比为18：35：2：1 |
| 如图所示装置也可用来测定空气中氧气的含量．对该实验认识不正确的是 |
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| A．红磷的量不足会影响实验结论 B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一 C．将红磷改为碳也能得到正确的实验结论 D．钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升 |
| 古语说：“人要实，火要虚．”此话的意思是做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物燃烧要架空一些，才能燃烧更旺．“火要虚”的目的是 |
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| A．降低可燃物的着火点 B．增大空气中氧气的含量 C．升高可燃物的着火点 D．增大可燃物与氧气的接触面积 |
| “雪碧“是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧“滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是 |
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| A．先变红后变紫 B．变红后颜色不再改变 C．先变无色后变红 D．先变蓝后变紫 |
| 下列微粒符号中，对“2”含义的理解正确的是 |
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| A．2Cu中的“2”表示2个铜元素 B．Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷 C．H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个硫原子 D．Al2（  ）3中化学式上方的“2”表示硫元素为﹣2价 |
| 据统计，我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起，给人民的生命和财产造成重大损失．针对下表中的灭火实例，相关灭火方法及原理不正确的是 |
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| A．A B．B C．C D．D |
| 如表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是 |
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| A．A B．B C．C D．D |
| 镁带在耐高温的密封（内含空气）容器中加热，下列各图中，能正确表示容器里所盛物质总质量随时间变化的是 |
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A． B．  C．  D．  |
| 如图是收集某气体的装置．由实验装置推测该气体的有关性质正确的是 |
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| A．A B．B C．C D．D |
| 使12g镁分别在一定量氧气中燃烧，得如下实验数据：下列关于以上实验的说法错误的是 |
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| A．第一次实验中镁没有燃烧完 B．只有第二次实验遵守质量守恒定律 C．第三次实验中氧气没有消耗完 D．三次实验中固体质量都增加了 |
| 将100g含CaCO3质量分数为80%的石灰石样品（杂质不发生反应，也不含钙元素），高温煅烧一段时间后，冷却，测得剩余固体中含钙元素的质量分数为41%，则生成的CaO的质量约为 |
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| A．28.0g B．44.8g C．56.0g D．78.0g |
| （1）化石燃料包括 _______ ，化石燃料的特点是 ____ （填字母序号）． A．不可再生； B．清洁燃料；C．资源有限；D．新型能源 （2）在如图标中，汽车加油站不必设置的有 ____ （填字母序号）． |
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| （3）人们正在利用和开发 ____ 、核能、地热能及潮汐能等新能源（只填一种即可）．其中氘（音：dāo）的核能开发，被认为是解决未来世界能源、环境等问题的主要途径之一．已知氘是氢元素的一种原子，则氘原子核内的质子数为 ____ ． （4）某校化学小组在研究燃烧的条件时，采用了控制变量的方法，做了如图所示实验，其中红磷和白磷均放在薄铜片上，观察到白磷燃烧，红磷不燃烧．由此判断该小组同学控制不变的因素是 ____ （填字母序号）． A．红磷、白磷均为可燃物； B．红磷、白磷都暴露在空气中； C．红磷、白磷具有相同的温度； D．红磷、白磷在铜片上的位置对称 依据燃烧条件，变化的因素是 _____________ ． |
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（1）已知  表示X原子， 表示Y原子（生成物中Y元素化合价为负价），写出下列图示所表示的反应的化学方程式_____________．你从图中还可以看出的信息是______________（只填一条即可）． |
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| （2）根据如图示实验，写出对应的化学方程式并注明类型． ①__________________②_________________． |
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① ② |
| 两个同学在开展研究性学习时，做了一个十分有趣的实验，装置如图所示．小试管A、B中分别盛有两种不同的无色液体，U型管内均为滴有红墨水的水． （1）向A试管中加入镁条，看到试管中产生大量无色气泡，且U型管的a端液面下降，b端液面上升．试管中的无色液体可能是 _____ ，产生此现象的原因是 _________________________ ． （2）向B试管中加入干冰，看到试管中产生大量无色气泡，且U型管的a端液面 _______ ，b端液面 ______ （填“上升”、“下降”或“不变”）． |
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| （3）下列实验现象能说明装置气密性良好的是 _______ （填代号）． |
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| 随着科学的进步，化学与人类健康的关系越来越密切．食品保鲜可以防止食品腐坏，保持食品的营养和味道．食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填气体、放干燥剂和脱氧剂等． （1）包装熟食品时，常加防腐剂苯甲酸钠（C7H5O2Na），它含有____ 种元素，其相对分子质量为 _______ ． （2）小包装糕点类食品常采用充气包装．氮气是常用的充填气体，请你根据氮气的性质说明选用氮气的主要原因 ___________ ． （3）生石灰是常用的干燥剂，它属于 ____ （填序号）． A．酸 8．碱 C．盐 D．氧化物 写出生石灰与H2O反应的化学方程式并指出反应类型 ______________ （4）某脱氧剂的主要成分为活性铁粉，利用铁与氧气、水反应生成氢氧化铁，来吸收包装袋中氧气和水蒸气，从而延长食品的保质期，写出反应的化学方程式 _____________ ． |
| A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，它们之间有如图所示的反应关系．其中“﹣”表示两者之间能反应，“→”表示能生成，已知B是最常用的灭火剂，A与D的反应有白色浑浊现象． （1）C的化学式为_____，A与B反应的基本类型为_____． （2）A与D反应的化学方程式为_____________． （3）E→A的化学方程式为______________． |
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| 小明同学在实验操作考核中，要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”． |
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| （1）上面是实验桌上摆放好的该实验所需的用品，小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品，请你写出所缺仪器的名称 ____ ；所缺药品是 _____ ； （2）写出制取该气体反应的化学方程式： ___________ ； （3）下图是小明实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是（填字母标号，下同） ____ ，其中操作有误的是 ______ ． |
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| 如图所示装置可以验证某混合气体（无色无味）是否含有CO2和CO．请回答下列问题： |
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| 请回答下列问题： （1）该装置存在的一个主要问题是 ____________________________ ． （2）A装置中的试剂是（写名称，下同） __________ ，B装置中的试剂是 ___________ ； （3）证明原混合气体中CO2存在的实验现象是___________ ；证明原混合气体中CO存在的实验现象是 _________________________________ ． （4）实验过程中，一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜，还可能生成中间产物氧化亚铜（化学式为Cu2O）．如果要对反应后C处残留固体的组成进行探究，试猜想残留固体的组成有哪几种可能？ ______________________________ ． |
| 小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液﹣﹣“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验． 【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效． （1）实验过程： ①在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃； ②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃； ③如图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是 _________ ． （2）实验结论： __________ ． 【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化． （1）实验原理写出化学反应的方程式 _____________________ ． （2）实验步骤： ① _______________ ； ②将二氧化锰装入大试管中并加入5mL“双氧水”； ③待反应结束后，将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量； ④ ______________ ． （3）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：探究 __________________ ． 【实验反思】依据所做的实验，影响化学反应速率的因素可能有 ___________ 等． |
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| 如图是市售某品牌牙膏包装盒上的部分说明．其主要活性成分单氟磷酸钠（Na2PO3F）是牙膏的常用添加剂之一，试验表明牙膏中单氟磷酸钠的质量分数达到0.76%～0.80%时，防龋齿的效果较好．（计算结果保留小数点后面二位） （1）求单氟磷酸钠中F元素的质量分数． （2）通过计算判断，该牙膏是否有较好的防龋齿效果． |
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| 小东从海边捡来了一些嵌有沙砾的贝壳（主要成分为碳酸钙），为测定碳酸钙的含量，他做了如下的实验：首先，称取50g贝壳样品，然后将150mL盐酸分5次加入（假设杂质均不与盐酸反应，也不溶于水）．实验过程中的数据记录如下表： |
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| （1）x= _____g （2）小东测得贝壳样品中碳酸钙的质量分数是多少？ （3）若把生成的二氧化碳收集起来，共有多少克？ |