| 下面能量转化过程中，主要发生了化学变化的是 |
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| A．蜡烛照明 B．水力发电 C．太阳能供热 D．电热器取暖 |
| 由于受日本大地震的影响，国内出现了抢购“加碘食盐”的现象，加碘食盐中的“碘”指的是 |
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| A．单质 B．分子 C．原子 D．元素 |
| 用分子的观点解释下列现象，不合理的是 |
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| A．干冰升华﹣﹣分子间的间隔改变 B．酒精燃烧﹣﹣分子发生了变化 C．水变成冰体积变大了﹣﹣分子大小发生了变化 D．花香四溢﹣﹣分子在不断运动 |
| 卫生部等部门3月1日正式发布公告，撤销食品添加剂过氧化苯甲酰、过氧化钙，自2011年5月1日起，禁止在面粉中添加这两种物质．其中过氧化钙中氧元素的化合价与过氧化氢中氧元素的化合价相同，则过氧化钙的化学式正确的是 |
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| A．CaO2 B．CaO C．Ca2O2 D．Ca2O |
| 空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是 |
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| A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．稀有气体 |
| 下列物质间的转化，不能一步实现的是 |
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| A．MgCl2→Mg B．O2→H2O C．H2SO4→HCl D．NaNO3→NaCl |
| 下列烧杯中盛装的溶液属于碱溶液的是 |
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A． B．  C．  D．  |
| 下图是a、b两种物质的溶解度曲线．室温时，将盛有a、b饱和溶液的试管分别放入烧杯内的水中，均无晶体析出．当向烧杯内的水中加入硝酸铵固体或浓硫酸后，下图试管内所示现象正确的是 |
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A．  B．  C．  D．  |
| 下列对某一主题知识归纳，正确的一组是 |
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| A．A B．B C．C D．D |
| 以下四种实验操作对应的曲线正确的是 |
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A． 某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体 B．  向硫酸铜溶液中加入过量的氢氧化钠溶液 C．  向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液 D．  向等质量的金属镁和铁中分别加入足量且质量分数相等的稀盐酸 |
| 选择填充题 下列物质名称、俗名、化学式一致的是 |
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| A．冰、干冰、H2O B．银、水银、Hg C．乙醇、酒精、C2H5OH D．______________ |
| 选择填充题 如图是一瓶标签破损的无色溶液（水是溶剂）溶质可能是什么物质？ |
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| A. H2SO4 B. H2Cl C. H2PO4 D._____________． |
| 选择填充题 下列实验操作正确的是 |
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| A．将pH试纸浸入溶液中测溶液的pH B．用酒精灯的内焰给试管中的液体加热 C．实验结束后，将剩余药品倒入指定的容器中 D．______________ |
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选择填充题 |
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| A．大理石 B．塑料水管 C．铁钉 D．_______________ |
| 选择填充题 如图是元素周期表中的一格，从该图中获取的相关信息中正确的是 |
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| A．该元素的一个原子的实际质量是24.31g B．该元素原子的相对原子质量为24.31克 C．该元素的原子核外电子数是12 D．_________________ |
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化学与生活、生产、环境问题密切相关．用化学符号填空． |
| 甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示． |
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| （1）______℃时，甲和乙的溶解度相等； （2）40℃时，若将40g乙（不含结晶水）放入100g水中充分溶解，所得溶液是______溶液（填“饱和”或“不饱和”）； （3）40℃时，将甲、乙两物质的饱和溶液各100g降温至20℃，析出晶体（均不含结晶水）后剩下的溶液中溶质的质量分数大小关系是：甲_______乙 （填“＞”、“﹦”或“＜”）． |
| 2008年4月8日安徽省阜南县一所小学又发生一起误把亚硝酸钠当食盐的中毒事件，确保食品安全的警钟再次敲响，亚硝酸钠（NaNO2）外观与食盐极相似，有咸味，区别它们的有效方法是隔绝空气加热，没有明显变化的是食盐，能分解放出刺激性气味的是亚硝酸钠． （1）此气体可能是___________ A、SO2 B、NO2 C、HCl D、NH3 （2）不选其它答案的理由是_____________．（请举一例说明理由） |
一般情况下，CO2不燃烧，也不支持燃烧，通常可以用来________．但镁却可以在二氧化碳中燃烧，燃烧的方程式为：2Mg+CO2 2R+C 其中R的化学式是__________，该反应的基本类型是__________反应．它还是一个氧化还原反应，还原剂是__________．由此对燃烧的条件有了新的认识，你的认识是______________． |
| （1）中考期间，为让小明精力充沛，妈妈为他精心准备的午餐：米饭、煎蛋、清蒸鱼、红烧肉、豆腐汤．这些食物中含有__________，____________（填两种）等人体所需的营养素，从“科学膳食”的角度分析，你认为这份午餐还需增加的食物有__________（填一种）． （2）中考结束，你即将离开母校，离别之际，应给母校留下美好印象，做到爱护学校的一草一木，不乱扔东西…假设你在清理寝室时，清理出如下物品： A、废作业本，B、矿泉水瓶，C、霉变了的蛋糕，D、生锈的铁钉． 学校有两种垃圾箱：绿色是“可回收垃圾箱”、黄色是“不可回收垃圾箱”．上述垃圾物品中应放入黄色垃圾箱的是____________（填字母）；回收的目的在于变废为宝，从可回收物品找出一种物品经过简单的物理方法或化学方法处理即可重新利用，如果用物理方法该方法是_____________，如果用化学方法处理，写出有关的化学方程式_______________． |
| 下表列出生活中一些液体的PH； |
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| （1）上述液体中，酸性最强的是__________，能使酚酞试液变红的是___________ （2）正常雨水的PH约为5.6，其原因是_______________ （3）在厨房清洁剂中加入蒸馏水，厨房清洁剂的PH_______（填“变大”、“变小”或“不变”） （4）厨房清洁剂与厕所清洁剂不能混合使用，其原因是______________． |
| 我校的化学课外兴趣小组实验操作比赛中，有个实验是用温度计分别测定硝酸铵、氢氧化钠、氯化钠溶于水后溶液温度的变化，实验完毕某班的同学们将废液都倒入一个废液缸中，结果产生了大量的刺激性气体，让同学们个个眼泪汪汪，尝到了不按规定操作的苦头．请你分析产生了大量的刺激性气体的原因___________．由此可以联想到农业上在施用铵态氮肥时不宜和____________（填酸、碱、中）性肥料一起施用，这样会_______________． |
| A～H都是初中化学中的常见物质，它们之间的转化关系如图所示．A是天然气的主要成分，E为固体，是一种常见的食品干燥剂． |
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| 请回答： （1）写出A、B的化学式：A________，B___________． （2）在物质的分类中，C属于____________（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）． （3）图中反应③的化学方程式为___________． （4）图中反应④的化学方程式为________________． |
| 如图是化学实验中常用的几种装置． |
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| 请回答下列问题： （1）指出有编号的仪器名称：①___________； ②______________． （2）利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是______________，写出实验室制取该气体的化学反应方程式____________．利用上述A、C装置的组合可以制取的一种气体是 __________，写出实验室制取该气体的液体反应物的名称___________． （3）某同学欲收集一种难溶性气体，认为E装置可以代替B装置．请简述该同学应如使用装置E________________． |
| 实验室提供了 ①天平 ②量筒 ③烧杯 ④玻璃棒 ⑤酒精灯等仪器，小华同学用固体氯化钠配制10%的氯化钠溶液，小亮同学用浓盐酸配制10%的稀盐酸． （1）当用天平称量药品时，砝码应放在天平的____________盘，配制过程中用玻璃棒搅拌是为了___________． （2）上述仪器中，两位同学都不需要的仪器是_____________ （填序号，后同）小华需要而小亮不需要的仪器是______________． （3）小亮将配制好的溶液装入试剂瓶中，请你帮助他写好标签： |
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| （4）如图表示的是某同学用50mL量筒最取一定体积液体的操作．请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是___________（填大于、等于或小于）25mL． |
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| 某兴趣小组的同学在探究Al和Cu的活动性时，把铝片放入硫酸铜的水溶液中，无意中发现有较多气泡产生，于是激发了他们的探究欲望．为确定气体的成分，进行下列实验探究． （一）探究：从物质组成元素角度分析，气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种． （二）操作分析：铝片放入硫酸铜之前，应先用砂布将表面打磨光亮，理由是_____________． 探究设计： （1）甲同学为确定是否含有SO2，闻该气体的气味，发现没有气味，则该气体中_________SO2（填“有”或“无”）． （2）乙同学认为只有O2，则可用是__________来检验．实验证明乙同学的观点不正确 （3）丙同学为判断是否含有O2，同时确定气体成分，通过查阅资料得知： O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，I2为碘单质．于是他设计了如下的实验装置： |
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| （三）实验现象与结论：A中观察到____________，证明无O2； B中观察到___________，证明该气体是H2． （四）实验反思： （4）大家认为丙同学在加热之前，应对气体先______________． （5）由上述实验可知，硫酸铜溶液显_____________性（填“酸”或“碱”）． |
| 某化学学习小组的同学围绕“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应”展开了如下探究活动． （1）该反应的化学方程式为____________． （2）反应后溶液中的溶质是什么？同学们一致认为有以下三种情况①氢氧化钠和氢氧化钙；②氢氧化钠和碳酸钠；③__________． （3）小新取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸，发现无气泡产生，说明情况___________ （填序号）是不可能的．为了进一步确定溶液的成分，同学们设计了如下实验方案： |
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| 小红选择了另外一种不同类别的物质 CO2（或Na2CO3）（填化学式），也得到了同样的结论．在同学们的合作下，他们顺利完成了探究任务． |
| 四月下旬正是农忙时节，双休日爸爸要王胜到农资公司买30斤尿素[CO（NH2）2]．试回答： （1）每个尿素分子中共有_______个原子，尿素中碳元素、氧元素、氮元素、氢元素的质量比为____________． （2）售货员阿姨告诉王胜店里已经没有了尿素．请问：她可以建议王胜买_________来代替尿素，质量为__________斤． |
| 刘明用石灰石（杂质不与酸反应，也不溶于水）和稀盐酸反应制取二氧化碳，在准备将反应后的废液倒进废液缸时，发现实验桌上有一瓶未知质量分数的Na2CO3溶液，他决定利用该废液，测定Na2CO3溶液中溶质的质量分数．他将废液过滤，然后向废液中慢慢滴加Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的质量与生成沉淀质量的关系如图所示． |
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| （1）在加入Na2CO3溶液的过程中，开始时没有发现沉淀生成，说明滤液中的溶质除含有CaCl2外，还含有__________； （2）计算Na2CO3溶液中溶质的质量分数．（计算结果精确到0.1%） |