空气中能使澄清石灰水 变浑浊的气体是 |
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| A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 |
| 下列早餐食物中富含维生素C的是 |
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| A.黄瓜 B.鸡蛋 C.稀饭 D.馒头 |
| 化学研究的核心内容是 |
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| A．物体的运动规律和光电现象 B．物质的组成、结构、性质和变化 C．生命有机体的形成及功能 D．矿产资源、地域分布和自然环境 |
| 实验是学习化学的重要手段。下列实验操作正确的是 |
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A．倾倒液体 B．取用固体  C．闻气味  D．过滤  |
| 2012年世界地球日的主题为“珍惜地球资源，转变发展方式”．下列做法违背该主题的是 |
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| A．燃烧可燃性垃圾用于发电 B．利用太阳能分解水制氢气 C．全力  开采化石燃料用于居民供暖 D．农村利用植物秸秆、牲畜粪便等制沼气 |
| 下列化学用语书写正确的是 |
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A．铜离子--Cu+ 2 B．两  个氢分子--2H C．氧化铝--AlO3 D．氯化钠中钠元素显+1价--  |
| 防火、灭火、自救等安全知识是每个中学生都应该了解的生活常识。从化学角度看，下列做法错误的是 |
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| A．用明火检验燃气是否泄漏 B．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 C．室内着火时不急于打开门窗 D．火场逃生时用湿毛巾捂住口鼻 |
| 2012年6月16日我国，飞船采用的某些特殊材料是由沈阳制造的。有一种航天材料是以铝镁为基体材料，将石墨作为增强材料分散在其中制得的具有特殊性能的材料，它属于 |
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| A．金属材料 B．复合材料 C．合成材料 D．无机非金属材料 |
| 下列微粒结构示意图中，表示阴离子的是 |
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A． B．  C．  D．  |
| 水是人类宝贵的自然资源。下列有关水的说法错误的是 |
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| A．实验室常用蒸馏水配置溶液 B．通过活性炭吸附降低水的硬度 C．工业废水需处理达标后排放 D．水是由氢元素和氧元素组成的 |
| 下列物质不能由金属和酸反应直接制得的是 |
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| A．AgCl B．FeCl2 C．MgCl2 D．AlCl3 |
| 下列各组物质的稀溶液，不用其他试剂就能鉴别出来的是 |
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| A ．FeCl3、NaOH、Na2SO4、KCl B ．Na2CO3、HCl、CaCl2、HNO3 C ．NH4Cl、KOH、Na2SO4、BaCl2 D ．KNO3、HCl、NaOH、FeCl3 |
| 某化学小组在课外活动时做了一个实验，在甲试管中装入固体物质，乙试管中装入液体试剂，按下图所示组装好仪器（图中铁架台等仪器已略去）。通过分液漏斗加入足量稀硫酸，同时打开止水夹，看到乙试管液体中有气泡冒出；一段时间后关闭止水夹，发现乙中页面上升，溶液变浑浊。符合以上实验现象的一组试剂是 | |||||||||||||||
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| 了解物质的用途可以帮助我们更好地生活。请按下列要求选择合适的物质，用其编号填空 ①氧气 ②稀硫酸 ③氯化钠 ④碳酸氢铵 (1)能支持燃烧的是 ； (2)用来腌制食品的是 ； (3)用来除铁锈的是 ； (4)在农业上做氮肥的是 。 |
| 对物质进行分类是我们系统认识物质的常用方法。下图是物质分类的一种方法，请在方框内填写物质类别，在横线上写出一种对应物质的化学式 |
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| 下图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，请根据曲线回答下列问题 |
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| （1）M点的含义是 （2）图中A点表示t2℃时 物质的不饱和溶液，在该温度下，将其变成饱和溶液的一种方法是 。 （3）t2℃时，90g甲物质的饱和溶液中含有溶质的质量是 g。 |
| 由碳、氢元素组成的物质种类繁多，烷烃就是其中一类重要的物质，下表列出了烷烃的一些信息。 |
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| 分析上表中的信息，回答下列问题： （1）写出表中丁烷的化学式 。 （2）烷烃的命名与分子中 原子个数有关。 （3）总结一条烷烃物理性质的递变规律： 。 |
| 构建物质之间相互反应的知识网络是提高学习效率的有效方法。下图中的甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种不同类别的物质，相邻两种物质可发生化学反应，生成A、B、C、D四种物质（部分生成物已略去）。其中乙是应用最广泛的金属，丙是一种蓝色溶液，B为硫酸盐，C为单质。请回答下列问题： |
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| （1）乙和丙反应的基本类型是 （2）写出下列物质的化学式C ，甲 。 （3）丁所属的物质类别是 。 （4）写出丙和丁反应的一个化学方程式： 。 |
某学习小组在一次化学课外活动时，如图所示做了一个小魔术。他们分别把蘸有浓盐酸和浓氨水的两 个玻璃棒互相靠近，两棒之间生成一股白烟。据此回答下列问题： |
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| （1）生成白烟的变化属于 变化。 （2）该实验说明了微粒的一条基本性质是 。 |
| 在学习《石灰石的利用》一节时，小刚和老师做了如下图所示的一组对比实验。 |
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| 根据上述实验回答下列问题： （1）小刚的实验现象说明石灰石灼烧时没有反生化学反应，其本质原因是 （2）老师的实验现象说明石灰石灼烧时发生了化学反应，该反应的化学方程式为 此反应在工业上的一种应用是 。 （3）酚酞溶液变红，说明溶液呈 性，用化学方程式表示其原因 |
| 同学们为了探究物质发生化学反应前后总质量是否改变，分别设计了下面两个实验 |
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| （1）甲组同学利用图1所示的实验进行探究。把盛有适量BaCl2 溶液的小试管放入盛有Na2SO4溶液的烧杯中，将烧杯放在托盘天平上，用砝码平衡。取下烧杯，将BaCl2 溶液小心倒入烧杯中，烧杯中出现的现象是 然后把烧杯连同试管再放回天平上，天平仍然平衡。根据实验得出的结论是 （2）乙组同学利用图2所示的实验进行探究。取一根用砂纸打磨干净的长镁带和一个石棉网，将它们一起放在托盘天平上，用砝码平衡。取下石棉网，在石棉网上方点燃镁带，发生反应的化学方程式为 。燃烧结束后将所得的物质与石棉网一起再放回托盘天平上称量，意外发现质量减轻了。请你分析产生这一现象的原因可能是 |
| 以下是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题。 |
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| （1）写出图中标号仪器的名称：① ② （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母符号，下同），若要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是 。 （3）实验室用H2O2溶液和MnO2，其中MnO2起 作用，该反应的化学方程式为 。同学们利用B和F装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是 。 |
| 某学习小组在探究酸的化学性质时，做了如下图所示的两个实验： |
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| （1）分别向两支装有碳酸钠和碳酸钙粉末的试管中注入一定量的稀盐酸，两支试管内均观察到的现象是 ，固体粉末全部消失，最终形成无色溶液。写出B试管中发生反应的化学方程式： 。 （2）实验结束后，同学  们将A、B两支试管中的废液倒入同一只洁净的烧杯中，发现烧杯中的废液变浑浊。写出产生浑浊现象的化学方程式： 。小组同学将烧杯中的物质进行了过滤，对滤液中的溶质成分展开了探究，请你一起参与。（3）【提出猜想】 猜想1：滤液中的溶质是氯化钠； 猜想2：滤液中的溶质是氯化钠和碳酸钠； 猜想3：滤液中的溶质是 。 （4）【设计实验】请你选择一种猜想进行验证。  |
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| 火力发电厂用燃煤进行发电，由于煤中含有硫元素，燃烧时会产生二氧化硫，所以该发电厂采用石灰石浆吸收废气中的二氧化硫以防止污染大气，其发生反应的化学方程式为 2CaCO3+2SO2+O2  2CaSO4+2CO2若处理2000t这种废气（假设废气中的二氧化硫全部被吸收），理论上需要62.5t含碳酸钙80%的石灰石。 请解答： （1）若二氧化硫排放到空气中，会造成的环境污染问题是 。 （2）所吸收的废气中二氧化硫的质量分数是多少？ |