| 有人说：“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”这主要是评价 |
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| A、世袭制 B、禅让制 C、郡县制 D、分封制 |
| 2009年6月10日是我国第四个“文化遗产日”。按照“物质文化遗产”和“非物质文化遗产”的分类，下列哪项的存在形式明显不同于其它三项 |
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| A、三星堆 B、都江堰 C、故宫 D、端午节 |
| 为纪念中国人民解放军海军成立60周年，2009年4月23日下午，在青岛附近黄海海域举行海上阅兵。位于青岛的海军博物馆，为配合这一活动，举办主题为走进海军博物馆的展览（见图），中国海军的近代化历程，你认为应该从哪一事件开始 |
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| A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．洋务运动 D．甲午中日战争 |
| 下图人物一生取得的主要功绩不包括 |
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| A．提出三民主义成为资产阶级民主革命的指导思想 B．创办《民报》宣传马克思主义 C．领导辛亥革命结束封建帝制 D．创建同盟会宣传资产阶级革命思想 |
| 某革命历史题材影片中有这样一组镜头：叶挺率领的第四军独立团正在猛攻武昌城，该影片再现的是 |
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| A．台儿庄战役 B．渡江战役 C．北伐战争 D．百团大战 |
| “一五”计划期间，我国的民主政治与法治建设也取得了很大成就，主要表现在 |
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| A、制订了《中华民国临时约法》 B、制订了《中华人民共和国刑法》 C、第一届全国人大召开，通过了第一部社会主义性质的宪法 D、公布了《中华人民共和国土地改革法》 |
| 邮票记录着历史。与下图邮票中人物相关联的称号是 |
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| A．“铁人” B．“党的好干部” C．“两弹元勋” D．“最可爱的人” |
| 一战后有两个国家没有批准巴黎和会通过的《凡尔赛和约》：一个是没能达到领导战后世界目的美国，一个是主权遭受严重践踏的国家。这个国家是 |
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| A．英国 B．法国 C．日本 D．中国 |
| 1874年，日本人将“Seience”翻译成为“科学”，后于1915年引入中国。与这一概念传播相关的事件是 |
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| A．洋务运动——明治维新 B．明治维新——新文化运动 C．洋务运动——戊戌变法 D．戊戌变法——新文化运动 |
| 19世纪初，蒸汽机在交通运输业中的运用，给人们的社会生活带来的重大意义是 |
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| A．提高了工人生产的积极性 B．促进工人运动的兴起 C．迅速扩大了人类活动和交往范围 D．促进了现代工厂的建立 |
| 2009年3月以来，墨西哥和美国等国家和地区爆发甲型H1N1流感疫情。科学家们在很短的时间内就测出该病毒同时包含猪流感病毒、禽流感病毒和人流感病毒的基因片断（如图）。这主要得益于第三次科技革命在哪个领域的重大突破 |
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| A．原子能 B．计算机 C．航天技术 D．生物工程 |
| 发表《文学改良刍议》对开展文学革命和创建新文学起了重要推动作用他是 。 |
| 中国人自行设计和施工的第一条铁路干线 。 |
| 1954年在安徽全省第一家实现公私合营的企业它是 。 |
| 党十五大后，安徽进一步深化国企改革，实施 战略，努力发展对外贸易。 |
| 16世纪有一位文学巨匠的作品提升了英国的人文精神， 。 |
| 17世纪有一位科学家的贡献奠定了现代自然科学的基础， 。 |
| 18世纪有一位机械师的改良开启了工业革命的大门， 。 |
| 19世纪有一位生物学家的理论打击了神权统治的根基， |
| “红军不怕远征难，万里千山只等闲”指 。 |
| “团结的大会，胜利的大会” 。 |
| “钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江” 。 |
| “党的历史上的伟大转折” 。 |
| 握手起源于原始社会，在现代社会握手已成为社交场合中一种常见礼节，政治舞台上“巨人”的握手，会引起社会的震动。 阅读材料，回答问题。 材料一：1924—1927年间，轰轰烈烈的国民大革命浪潮席卷全国。这一切都始于1924年第一次国共第一次合作的建立，实现了国共两党的第一次握手。第一次国共合作虽然易破裂告终，但——它展示出了革命政党联合起来产生的巨大力量，十年之后，国共两党终于又一次握手。 |
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——摘自《第一次握手》 |
| 材料二：两岸终于完成历史上首次台北会谈，并通过签署协议使两岸同胞翘首以盼近30年的“三通”梦想成为现实，从而使两岸关系发展迈出历史性一步。 材料三：尼克松在回顾1972年访华时说:我走下弦梯，我决定首先伸出我的手，当我们的手相握的时候，一个时代结束了，另一个时代开始了。 |
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| 材料四：1993年9月13日，巴勒斯坦领导人阿拉法特（右）在美国白宫与以色列总理拉宾在签定和平协议后握手致意。 |
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| 请回答： （1）国共前两次握手的目的是什么？两次握手分别起到什么巨大的作用？ |
| （2）今天的再度握手对推动两岸关系的发展有何积极的意义？海峡两岸未来发展的趋势是什么？ |
| （3）促进尼克松与周恩来这次握手的主要原因是什么？尼克松这次历史性的握手“一个时代结束了，另 |
| 一个时代开始了”如何理解这句话？ |
| （4）二战结束以来，中东地区始终动荡不安，虽出现过和平的曙光，但和平进程依然曲折反复，国际社 |
| 会对中东问题都比较关注。而中东问题的产生除历史、民族、 宗教、资源等内部原因外，你可知道还 |
| 有什么外部原因？中东问题的关键是什么？ |
| 阅读下列材料。 材料一： 在过去100多年里，人类发明了火车、电子计算机、汽车、轮船、电灯、飞机等。1969年问世、1993年才对公众开放的因特网迅速发展，目前，全球网上用户已达三亿多，计算机网络已经把世界连成了一个“地球村”。世界各个地区越来越紧密成为一个整体，相互之间的联系和依赖性空前增强，国际竞争也越来越激烈。任何一个国家如果想得到发展，就不能忽视这种全球化的潮流。而这种潮流在经济领域体现得最为明显。 材料二： 地球是人类的共同家园，然而，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，全球环境状况在过去几十年里持续恶化。1990年联合国规定每年的4月22日是人类关爱地球家园的节日——“世界地球日”。 材料三： 20世纪的中国，提出“中国离不开世界，世界离不开中国”的战略思想 （1）请选择材料一中的发明成果按要求填入下表中，每项一个即可。 |
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| （2）从材料一中，你获得的最大感受是什么？ |
| （3）从材料二中可以看出设立“世界地球日”的原因是什么？请举一例加以说明。 |
| （4）当今世界，不仅要注重科技的发展，更要关注生存环境质量的提高。在2009年的“世界地球日”， |
| 请你对如何减少科学技术的负面影响，唤起人类爱护地球、保护家园的意识提一点建议。 |
| （5）上述材料反映当今世界经济发展的什么趋势？根据材料，计算机网络已经把世界连成一个“地球 |
| 村”，使各国经济之间形成了什么样的关系？ |
| 学以致用，探究问题。 “五四”中学历史学习小组，搜集到了中国革命和建设历史转折时期的三幅历史图片。同学们发现从图1到周2，从图2到图3，从图3到现在，经历了三个30年，每个30年都具有不同的历史任务和时代特征。请你一起参与，共同探究。 |
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| （1）三幅图片反映的历史事件为什么说具有历史转折作用？ |
| （2）请指出从图l到图2，从图2到图3中国人民的历史任务各是什么？为实现从图1到图2的历史任务，中 |
| 国共产党带领中国人民找到了一条怎样的革命道路？并谈谈从图2到图3中国共产党领导人民在经济建 |
| 设方面取得了哪些成就？ |
| （3）从图3至今，我国社会主义现代化建设新时期最鲜明的特点是什么？中国面貌发生历史巨变的根本 |
| 原因是什么？ |