◎ 2009-2010学年度人教新课标版湖北省武汉市第二中学高一下学期历史文科期末试卷(必修2)的第一部分试题
  • 对王位世袭制代替禅让制的认识,正确的是 
    [     ]
    A、部落首领转变为奴隶主的标志
    B、生产力推动下的社会进步
    C、人类社会由文明时代进入野蛮时代
    D、公有制被私有制代替的历史倒退
  • 史载周公制礼作乐,以宗法维系封建制度的运作。有百世不迁的大宗,有五世则迁的小宗。如以周封伯禽于鲁国,鲁国内部又再度分封若干小国为例,以下有关宗法关系的说明,最为适当的是
    [     ]
    A.周天子为鲁国大宗,鲁国内部再分封诸国也以周天子为大宗
    B.鲁国国君是鲁国内部诸国的大宗,周天子则为其小宗
    C.周天子是包括鲁国在内各封国的大宗,鲁国国君则是鲁国内部诸国的大宗
    D.周天子和鲁伯禽各为一族,在宗法上毫无关系
  • 在中国古代“家国一体”的社会中,忠孝观念源远流长,其源头是 

    [     ]

    A、宗法制
    B、郡县制
    C、君主专制
    D、中央集权制
  • 我国原始社会后期的禅让制最终被王位世袭制所取代是在 
    [     ]
    A、禹
    B、舜
    C、夏启
    D、商纣
  • 观察下表,按照西周宗法制的规定,有资格继承王位的是

    [     ]

  • 图一是北京天安门东侧的一座古代建筑,是明清皇帝供奉和祭祀祖先的地方,称为太庙。图二是民间祭祀祖宗的场所,称为祠堂。这种现象源于我国早期的一项政治制度,其主要特点是

    图一 太庙

    图二 祠堂
    [     ]
    A、嫡长子继承制
    B、神权与王权的结合
    C、血缘纽带与政治关系结合
    D、“国”与“家”结合
  • “六合之内,皇帝之土;乃今皇帝,一家天下。”这则纪功石刻说的是: 
    [     ]
    A.周天子分封诸侯
    B.秦始皇统一六国
    C.汉武帝开拓疆土
    D.忽必烈一定乾元
  • 下列旨在维护统一、防止分裂割据的是
    ①秦始皇实行郡县制 ②北宋设置通判 ③明初罢丞相 ④清朝设军机处
    [     ]
    A.①④
    B.①②
    C.②③④
    D.①②③④
  • 唐宋加强君权的共同措施是
    [     ]
    A、确立和完善三省六部制
    B、分割宰相权力来加强君权
    C、以六部分理全国政务
    D、以中书省为最高行政机关
  • 电视剧《宰相刘罗锅》播出之后,人们认识了清朝官吏刘墉。但是,有历史学家认为这个电视剧名犯了错误,他最有可能的理由是

    [     ]

    A.刘墉不是驼背,所以不能称为“刘罗锅”
    B.丞相制度早在明太祖时已经被废除,所以称“宰相刘罗锅”会误导观众
    C.刘墉既不是驼背,也不是宰相,所以剧名错误
    D.他没有理由,只不过是哗众取宠
  • 唐太宗时,假设国家要通过科举考试选拔一批人才补充官僚机构,这涉及众多机构,按照制度规定其运作程序是 
    [     ]
    A.尚书省→中书省→门下省→吏部
    B.中书省→门下省→尚书省→礼部
    C.中书省→门下省→尚书省→吏部
    D.门下省→中书省→尚书省→礼部
◎ 2009-2010学年度人教新课标版湖北省武汉市第二中学高一下学期历史文科期末试卷(必修2)的第二部分试题
  • “上(宋太祖)因谓(赵)普曰:‘五代方镇残虐,民受其祸,朕今选儒臣干事者百余,分治大藩,众皆贪浊,亦未及武臣一人也。’”宋太祖据此思想所采取的措施是:

    [     ]

    A、削减节度使的实权
    B、设参知政事为副相
    C、设三司使管理财政
    D、派遣文臣担任地方官
  • 元史记载:“国家置中书省以治内,分行省以治外”,其中的“内”是指: 
    [     ]
    A.大都及其周边的河北、山西、山东三省
    B.地方个行省
    C.边疆少数民族地区
    D.大都
  • 就加强中央集权而言,科举制的作用主要体现在
    [     ]
    A、冲破了世家大族垄断仕途的局面
    B、扩大了各级官吏的来源
    C、扩大了封建统治的社会基础
    D、把选拔任用官员的权力集中到中央
  • 反映我国君主专制制度发展趋势的排列是
    ①参知政事的设置 ②丞相制度的废除 ③军机处的设立 ④三省六部制的创立

    [     ]

    A、①②③④
    B、④②③①
    C、②④①③
    D、④①②③
  • 某位学者描述中国史上的一种制度是“虽无相名,实有相职。既有相职,却无相权。既无相权,却有相责。”他指的制度应该是下列何者
    [     ]
    A.汉代的内外朝制
    B.唐代的三省制  
    C.明代的内阁制  
    D.清代的议政王大臣会议
  • 唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举,主要评议皇帝得失;宋代谏官由皇帝选拔,主要评议宰相是非。这说明
    [     ]
    A、唐代君主的权力不受制约
    B、唐代以谏官削弱宰相的权力
    C、宋代谏官向宰相和皇帝负责
    D、宋代君主专制的程度高于唐代
  • “依样葫芦画不难,葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦,要把葫芦仔细看。”是清代一位军机大臣对工作的描述。它说明军机大臣的职能主要是 
    [     ]
    A、与皇帝“共治国事”
    B、根据皇帝的旨意拟发谕旨
    C、“事无不总”,负责执行政令  
    D、掌审议,负责审核政令
  • 顺治、康熙、雍正三朝同时存在的中央机构有
    ①内阁 ②议政王大臣会议 ③南书房 ④军机处
    [     ]
    A.①②
    B.①②③
    C.①②③④
    D.①③④
  • 雍正帝时军机处的设置是君主专制达到顶峰的一个标志,这是因为
    [     ]
    A、军机大臣都是皇帝亲信
    B、军机处权压南书房
    C、内阁名存实亡
    D、军机大臣按皇帝旨意办事,军国大事由皇帝完全独断
  • 从明朝废丞相到清初增设军机处的变化表明 

    [     ]

    A.皇权专制日益得到强化
    B.皇权与相权的矛盾日益加剧
    C.相权重新得以恢复
    D.皇权与相权的矛盾得以调和
  • “在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后,大臣上朝在皇帝面前无坐处,一坐群站,……到了明代,不但不许坐,站着都不行,得跪着说话了”。君臣关系从坐而站而跪,说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是
    [     ]
    A.中央对地方的管理日益加强
    B.内阁制度日渐成熟
    C.中央的权力日益向帝王集中
    D.丞相权力被六部分割
◎ 2009-2010学年度人教新课标版湖北省武汉市第二中学高一下学期历史文科期末试卷(必修2)的第三部分试题
  • 马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代”。此时雅典政治制度最主要的特点是

    [     ]

    A、寡头独裁、专制集权
    B、僭主政治、家族世袭
    C、公民参与、轮番而治
    D、设立行省、总督专权
  • 实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”,这意味着雅典国家的主人是 
    [     ]
    A、全体奴隶主
    B、除奴隶之外的全体成年男性
    C、除奴隶和外邦人之外的成年男性
    D、从事工商业的成年男性
  • 《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述:“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒,而且可以食用黑海的谷物和干鱼……穿波斯的拖鞋,睡爱尔兰的床……”这表明
    [     ]
    A、雅典物产丰富人民富足
    B、雅典海外贸易非常发达
    C、雅典是当时地中海霸主
    D、雅典人充当了海盗角色
  • 古希腊思想家柏拉图说:“我们环绕着大海(爱琴海)而居,如同青蛙环绕着水塘。”这说明古希腊文明勃兴的最重要的客观条件是 
    [     ]
    A、山峦 海洋
    B、河流 山川
    C、河流 森林
    D、海洋 森林
  • 直接民主是古希腊时期雅典民主政治的主要特色之一。与这一特色形成有关的是

    [     ]

    A、雅典是小国寡民的城邦
    B、雅典人擅长会议辩论
    C、斯巴达的民主传统
    D、苏格拉底的民主思想
  • 柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”,是因为梭伦
    [     ]
    A、推翻王权,以贵族制取而代之
    B、确立了集体领导的任期制和选举制
    C、实行改革,将国家引上民主的轨道
    D、确立“陶片放逐法”,最终确立民主制
  • 古代希腊民主政治制度的形成促进了人类文明的发展。克利斯提尼的民主政治改革使古代希腊的民主政治制度 
    [     ]
    A、具有了坚实的基础
    B、确立起来
    C、发展到顶峰
    D、进入黄金时代
  • 雅典民主政治发展的过程中,具有否定血缘关系的改革措施有
    ①按财产的多寡划分社会等级 ②按地域划分部落
    ③按公民大会的决议决定内政外交 ④按抽签方式组成五百人会议
    [     ]
    A、①②③④
    B、①②③
    C、①②
    D、①②④
  • 阅读下列材料:
      材料一 与分封制相适应,商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。三代(夏商周)时期治理国家的统治者是贵族,……从诸侯到士,根据出身的高低贵贱来兼任政府职务,世代为官… 春秋时期,随着兼并战争的进行,秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡,作为新的行政建制。一般县在中心区域,郡在边远地区。郡县的长官,不再是世袭领主,而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免,对君主负责,成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。
    ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
      材料二
      材料三 忽必烈进入中原,建立元朝,为加强对地方的控制,以中书省分驻地方,称行中书省。以便直接控制、处理政务……各省还设有行枢密院和行御史台分管军事和监察。
    ——《中国政治制度史》
    请回答:
    (1)依据材料一,比较分封制与郡县制在任用管理人员上的本质区别,由此分析郡县制取代分封制在这方面的重要意义。
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    (2)材料二中实行的地方行政制度是什么?有何弊端?
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    (3)根据材料三和所学知识,简析元朝地方行政制度的特点及其影响。
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    (4)综合上述材料,简要说明中国古代中央与地方关系的主要特点。
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  • 阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
      材料一 地方察举与公府征辟,为东汉士人入仕之途。此两制皆起于西汉。两汉的察举制,大体可分为在先的“贤良”与后起的“孝廉”两大项。“贤良”所举大抵为现任之官,“孝廉”为孝子廉吏之称……与察举相辅并行的,尚有征辟制。
    ——引自《国史大纲》
      材料二 汉末丧乱,魏武始基,军事仓卒,权立九品,盖以论人才优劣,为世族高卑。因此相沿,遂为成法,自魏至晋,莫之能改。……而举世人才,升降盖寡,徒以冯(凭)籍世资,……刘毅云“上品无寒门,下品无士族”者也。 
    ——自《宋书·恩幸传》
      材料三 大唐贡士之法,多循隋制:其常贡之料,有秀才,有明经,有时法,有书,有算。自京师、郡、县,皆在学焉。
    ——引自《通典·选举·历代制下》
    请回答:
    (1)据以上材料指出我国古代不同时期的选官制度,并说明选官标准的发展变化。
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    (2)试从社会发展角度分析这种变化的原因。
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    (3)上述材料对今天的干部选拔有何启示?
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  • 史载周公制礼作乐,以宗法维系封建制度的运作。有百世不迁的大宗,有五世则迁的小宗。如以周封伯禽于鲁国,鲁国内部又再度分封若干小国为例,以下有关宗法关系的说明,最为适当的是
    [     ]
    A.周天子为鲁国大宗,鲁国内部再分封诸国也以周天子为大宗
    B.鲁国国君是鲁国内部诸国的大宗,周天子则为其小宗
    C.周天子是包括鲁国在内各封国的大宗,鲁国国君则是鲁国内部诸国的大宗
    D.周天子和鲁伯禽各为一族,在宗法上毫无关系