| 春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各引一端，”形成了“百家争鸣”的局面。其相关背景有： ①此时正处于社会大变革时代，思想界非常活跃 ②各诸侯国为发展和强大自身而极力招揽人才 ③孔子兴办私学，打破了学在官府和贵族垄断教育的局面 ④封建经济迅速发展使唯物主义战胜了唯心主义并带动了思想的革新 |
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| A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ |
| 孔子曰：“仁者，爱人，爱有等差”。墨子曰：“兼相爱，交相利”“爱无等差”。造成这种分歧的根源是： |
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| A．二人所处的时代不同 B．代表的阶级利益不同 C．学术思想不同 D．谈论的问题不同 |
| 汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”的措施不包括： |
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| A．兴办太学 B．儒家经典成为全国规定的教科书 C．多次在全国“举贤良对策” D．用信奉儒家思想的人做大官 |
| 明清时期我国出现了带有民主色彩的进步思想家，其产生的根本条件是 |
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| A．政治比较清明 B．专制主义发展到顶峰 C．阶级矛盾相对缓和 D．商品经济发展 |
| 马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，是“智慧”的化身。这主要是指他 |
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| A、首先对客观世界进行哲学思考 B、强调个人利益，创立诡辩学派 C、把讨论的重点从自然转移到社会 D、开始了对人本身的哲学认识 |
| 文艺复兴中的文学作品和美术作品大多和宗教有关，宗教改革家也都是虔诚的基督教徒。这说明： |
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| A、文艺复兴是对古希腊、古罗马文化的复兴 B、资产阶级不反对天主教会 C、资本主义发展水平较低，资产阶级没有成熟的理论体系 D、宗教改革中改革家的根本目的是为了振兴基督教 |
| 文艺复兴和宗教改革的主要贡献是 |
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| A、摆脱了基督教神学思想的束缚 B、没收了天主教会的财产，打击了封建势力 C、为西欧资本主义的发展初步解除了精神枷锁 D、确立了资本主义社会的政治构架 |
| 欧洲文艺复兴运动与中国的新文化运动前期在本质上的相同点是 |
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| A、都以复兴古典文化为旗帜 B、都宣扬了资产阶级文化 C、都对当时社会的发展起到了推动作用 D、都受到封建势力的阻挠和破坏 |
| 南宋吴自牧的《梦梁录》记载“风雨其晦时，惟凭针盘而行，乃火长掌之，毫厘不敢差误，盖一舟人命所系也。”“一舟人命所系也”的物件使欧洲 |
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| A、告别了骑士时代 B、加速了文化进程 C、诞生了地理大发现 D、引发了社会转型 |
| 明清时期中国科技落后于西方的原因有 ①腐朽的封建制度严重阻碍和压制资本主义萌芽的发展 ②闭关锁国隔绝了中外经济文化的交流 ③自给自足的封建经济仍占主导地位，使科学技术的发展缺乏物质基础和动力 ④明清实行文化专制政策禁锢了思想，摧残了人才，严重阻碍了中国社会的发展和进步。 |
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| A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①② |
| 反映民间风情的风俗画是宋代以后绘画艺术突出特点，产生这一特点的根本原因是： |
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| A．城市工商业的发展和市民阶层的出现 B．统治者提倡 C．民间文化的发展 D．画家的性格 |
| 汉字源远流长，下列字形出现的先后顺序是 | ||||||||
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| A、①②③④ B、①②④③ C、①③②④ D、①③④② |
| 科技史专家丹皮尔认为，以前的发明主要是“实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就”。后来“为了追求纯粹的知识”而进行的研究“开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明”。下图中所示上述两类发明，属于后者的是 |
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| A、①② B、①③ C、②④ D、③④ |
| 19世纪中期随着工业革命的完成，自由主义思潮兴起，这反映在科学领域就是 |
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| A．牛顿完成力学体系 B．拉马克提出“用进废退”和“获得性遗传”原则 C．达尔文确立进化论 D．爱因斯坦提出相对论 |
| 有人说，17世纪牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去，19世纪，达尔文把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去。对此理解正确的是 |
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| A．牛顿力学体系把天上和地上的物体运动概括在一个理论中 B．达尔文进化论是对生物学的一次伟大综合 C．牛顿和达尔文的成就分别在不同领域给神学以致命打击 D．科学以其威力迅速战胜神学是必然的 |
| 某历史兴趣小组为下列图片拟一历史主题，最贴切的是 | ||||
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| A．抗争——摆脱外来的侵略 B．探索——寻找强国御侮之道 C．屈辱——一步步走向殖民地的深渊 D．复兴——中华民族崛起之路 |
| 下列关于洋务派和以林则徐为代表的抵抗派的说法中，不正确的一项是： |
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| A．洋务运动从某种程度上讲可看作是对抵抗派主张的一次具体实践 B．洋务派和抵抗派的阶级属性、根本目的都是相同的 C．二者的主张和实践都有一定积极性 D．二者都推动了中国资本主义的兴起和发展 |
| 洋务运动又称为自强运动，康有为、梁启超倡导维新变法时，也有自强的内容。这两种“自强”不同之处在于： |
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| A．是否认同资本主义生产力 B．是否认同资本主义生产关系 C．是否愿意引进新的教育制度 D．是否赞同引进西方军事技术 |
| 在近代西学东渐的历程中，中国的政治思想在学习西方时经历了下列演变 |
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| A、英日式——美法式——俄国式 B、英日式——俄国式——美法式 C、美法式——英日式——俄国式 D、俄国式——美法式——英日式 |
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孙中山对中国民主政治的主要贡献是（ ） ①推翻了封建帝制 ②建立中华民国 ③颁布中国第一部资产阶级民主宪法 ④结束了中国半殖民地半封建社会 |
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A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ |
| “中华民国就像我的孩子，他现在有淹死的危险。……我向英国和美国求救，他们站在岸上嘲笑我。……我目前正在改组中国国民党，使本党能有更多的工人参加进来。”下列选项与孙中山的这段话不符的是 |
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| A．说明孙中山放弃了民主共和的革命目标 B．孙中山的思想发生转化，由效法英美转向以俄为师 C．孙中山改三民主义为新三民主义 D．孙中山有了与共产党合作的初步想法 |
| 某博客在分析毛泽东思想诞生的背景时列出了下列四点，其中不符合史实的是 |
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| A、新民主主义革命胜利为其奠定了现实基础 B、马克思主义在中国传播为其奠定了思想基础 C、工人运动发展和中共成立为其奠定了阶级基础 D、先进中国人的探索为其奠定了实践基础 |
| 中国共产党的理论有三次历史性的飞跃，形成三大理论成果，即毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，其共同特征表现为 ①科学地认识中国国情，科学地总结历史经验 ②都科学地解决了如何建设社会主义、怎样建设社会主义的问题 ③三大理论成果都是马克思主义中国化的成果 ④共同的宗旨都是代表最广大人民群众的根本利益，实现中华民族的伟大复兴 |
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| A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ |
| 下列科技成就，属于我国科技工作者排除“文革”错误路线的干扰，坚持科学探索而取得的成就是 ①第一颗原子弹试爆成功 ②培育出世界上第一个杂交水稻品种“南优2号” ③“银河-Ⅰ”巨型计算机诞生 ④第一颗人造地球卫星发射成功 |
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| A．②③④ B．①②③ C．②③ D．②④ |
| 下列文艺作品，是贯彻“双百”方针以后的有 ①《茶馆》 ②《蔡文姬》 ③《青春之歌》 ④京剧样板戏《沙家浜》 |
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| A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④ |
| 以下各项体现改革开放以后，国家把发展教育事业放在现代化建设的首要位置的有 ①大量增加教育投资 ②提出“科教兴国”战略 ③制定《义务教育法》 ④启动了“希望工程” |
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| A、①② B、③④ C、①②③ D、②③④ |
| 受两次世界大战和经济危机影响而创作的文学与艺术作品有 ①海明威的《老人与海》 ②贝克特的《等待戈多》 ③毕加索的《格尔尼卡》 ④凡高的《向日葵》 |
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| A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④ |
| 每晚7：30分，不少人在看完中央电视台的新闻联播后，又都等待看随后的天气预报，这反映了电视的 |
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| A．传播资讯的功能 B．媒体功能 C．娱乐功能 D．购物功能 |
| 近代文学艺术不同派别的发展变化，从根本上决定于 |
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| A、政治经济生活的变化 B、作家的天赋和个人努力 C、不同的阶级利益 D、不同的地域特点 |
| 下列文学艺术作品中属于现实主义风格的是 |
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| A、①② B、①②③ C、②③④ D、③④ |
| 阅读下列表格： |
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| （1）表格中的①②③处分别应填什么？ |
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| （2）概括汉字从起源到秦统一的演变历程，并指出“书同文”的意义。 |
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| （3）明清时小说繁荣的原因是什么？明清小说有怎样的特点？ |
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| （4）通过材料和上述回答，我们可以就文化和时代（或政治、经济）之间的关系得出什么结论？ |
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| 阅读下列材料 材料一： “我已嘱国民党进行民族革命运动之工作，俾中国可免帝国主义加诸中国的半殖民地状况之羁缚。为达到此目的起见，我已命国民党长此继续与你们提携”。 |
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——《致苏俄遗书》 |
| 材料二： 中国共产党，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想--毛泽东思想，作为一切工作的指针，反对任何教条主义或经验主义 。 |
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——中共七大通过的《中国共产党章程》 |
| 材料三：在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。……邓小平理论是当代的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。 --江泽民在党的十五大上的讲话材料四：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。……“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。 |
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——十六大通过的《中国共产党章程》 |
| 请回答： （1）从材料一看，为了这场“民主革命”，孙中山在他生命的最后几年中，在思想上有何重大发展？这一思想与以前思想相比有何新变化？ |
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| （2）根据材料二、三并结合所学知识，简要指出毛泽东思想和邓小平理论的共同点。 |
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| （3）材料四与材料三相比有何变化？综合材料二三四，说明你对党章修改的认识。 |
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| 阅读下列材料 材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善！”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ……有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。缪力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。 |
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——《史记·商君列传》 |
| 材料二：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。法及太子，黥劓师傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强。……孝公已死，惠王代后。……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君固大王之仇也，愿大王图之。” |
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——《战国策·秦策一》 |
| 材料三：秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。 |
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——《前汉书·食货志》 |
| 材料四：商君相秦十年，宗室贵戚多怨者。……后五月而秦孝公卒，太子立，公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 |
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——《史记·商君列传》 |
| 请回答： （1）商鞅变法的理论基础是什么？根据材料一分析变法法令得以推行的原因何在？ |
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| （2）根据材料概括指出商鞅变法的主要内容。（逐条列出，不得摘抄原句、任答三点） |
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| （3）根据材料二和材料三分析，商鞅变法产生了哪些主要的社会影响？ |
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| （4）据材料四分析，导致商鞅悲惨结局的原因是什么？你从中有何认识？ |
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| （5）商鞅变法的结果怎样？试列举决定改革成败的因素？ |
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| 阅读材料 材料一：“我给了一般人民以恰好足够的权力，亦不使他们失掉卑严，也不给他们太多；即使那些既有势力而又豪富的人们，我也设法不让他们受到损害。我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公平地占有优势。” |
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——梭伦（雅典） |
| 材料二：史学家对阿里纷纷各抒己见，有人认为他是“现代埃及的奠基者”，“当之无愧的现代埃及之父”；也有人认为是“一个十足的暴君”。 材料三：“大凡国家之强弱，系于人民之贫富，人民之贫富，系于物产之多寡，而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以，归根结底是依靠政府官吏的诱导奖励之力。” |
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——大久保利通（日本） |
| 请回答： （1）材料一体现了梭伦的什么改革思想？有哪些政策体现这一思想？ |
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| （2）材料二中对阿里的评说纷纷各抒己见，你是怎样看待的？请说明理由。 |
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| （3）材料三中体现了大久保利通的什么政策？结合所学知识说明明治维新采取了哪些奖励或鼓励措施？ |
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| （4）从梭伦、阿里、大久保利通的身上体现了怎样的精神？ |
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