| 钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”。这一制度是 |
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| A ．郡县制 B ．察举制 C ．科举制 D ．行省制 |
| 下图描绘了汉代农民使用四齿钉耙耕作的场景。它反映出当时 |
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| A ．开始使用铁器 B ．注重精耕细作 C ．尚未推广牛耕 D ．雇佣关系盛行 |
| 下表为中国工业发展初期（1872——1911年）设立的厂矿数量统计表。其中，纺织业的数量最有可能是 |
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| A ．2 B ．31 C ．73 D ．193 |
| 1918年，陈独秀曾撰文严厉指责义和团野蛮、保守、盲目排外和传播迷信；1924年，他又认为义和团是反对帝国主义的爱国者。促成这一转变的主要原因是 |
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| A ．十月革命的影响 B ．民族主义的高涨 C ．民主主义成为时代主流 D ．社会性质发生变化 |
| 下图是1980年12月我国沿海某市工商行政管理局颁发的一份营业执照。它反映出 |
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| A ．社会主义市场经济体制确立 B ．城市经济体制改革全面展开 C ．所有制形式趋向多样化 D ．沿海开放城市带动了经济发展 |
| “想参加陪审团的公民按先后秩序依次进入，直到既定的人数到齐为止……开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。”古雅典的这一制度 |
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| A ．体现了其民主的运作方式 B ．表明公民只享有形式上的平等 C ．保证了案件判决的公平公正 D ．为后世提供了完备的司法程序 |
| 下图为1600——1913年西班牙、荷兰、英国和美国（自殖民地时代起）人均国内生产总值变化曲线图。其中，代表英国的曲线是 |
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| A ．① B ．② C ．③ D ．④ |
| 1964年4月，77个发展中国家在日内瓦发表《七十七国联合宣言》，提出了建立平等互利的国际经济新秩序的要求。这表明 |
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| A ．世界格局呈现多极化趋势 B ．经济区域集团化进一步发展 C ．资本主义世界经济体系瓦解 D ．和平与发展成为时代主题 |
| 17——18世纪，中国和西方都出现了新的社会思潮，黄宗羲和孟德斯鸠分别是其重要的代表人物。清末，孙中山曾刊印黄宗羲的《明夷待访录》宣传革命，他对孟德斯鸠及其思想也推崇备至。阅读材料，回答问题。 材料一 史料 故我之出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也。缘夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工。夫治天下犹曳大木然（yè，拖拉），……君与臣，共曳木之人也。臣之与君，名异而实同耶。 |
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——摘自黄宗羲《明夷待访录》 |
| 材料二 史论 黄氏之说，根本上不脱儒家思想理路，却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图……若以为其所论仍与“现代”不侔（móu，相当）而定其为无新见，则失于以“现代”事物为绝对尺度。 |
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——赵轶峰《十七世纪中国政治、社会思想诉求的维度》 |
| 材料三 史观 我们专注于两个主题——“传统”和“交流”——的研究，以此来理顺世界历史。这两个主题集中反映了人类发展的最重要的特征，概言之，它们可以对人类社会发展的原因作出解释。 |
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——[美]杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》 |
| （1）据材料一、材料二，概括说明黄宗羲的思想中哪些“不脱儒家思想理路”，哪些又体现了“新见”。 ___________________________________________________________________________________________ （2）材料二主张用什么方法去评价黄宗羲的思想？运用这一方法，评价孟德斯鸠的“三权分立”思想。 ___________________________________________________________________________________________ （3）结合黄宗羲与孟德斯鸠的思想在中国近代民主革命进程中的影响，谈谈你对材料三的认识。 ___________________________________________________________________________________________ |
| 下列是一组与1861年俄国农奴制改革相关的文字和图片。阅读材料，回答问题。 |
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| ①描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。 ②一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说，“农民们愁容满面并且低下了头……农民中怨声和叫喊声越来越高……。” ③1876年，一位地主说：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时……受奴役的所有迹象都已经消失的无影无踪。” |
| （1）结合所学知识，说明俄国废除农奴制的必要性。 ___________________________________________________________________________________________ （2）关于农民获得“解放”，为什么会出现不同的描述？你认为上述哪一描述较为客观并说明理由。 ___________________________________________________________________________________________ |
| 下列是两则反映中国共产党不同时期民主建设的材料。阅读材料，回答问题。 材料一 凡居住边区境内之人民，年满十八岁者，无阶级、职业、男女、宗教、民族、财产与文化程度之区别，经选举委员会登记，均有选举权与被选举权。 材料二 历年征战未离鞍，赢得边区老少安。耕者有田风俗美，人民专政地天宽。实行民主真行宪，只见公仆不见官。陕北齐声歌解放，丰衣足食万家欢。 |
| （1）材料一、材料二分别反映了哪一时期的“边区”民主建设？说明理由。 ___________________________________________________________________________________________ （2）概括说明两个时期的“边区”民主建设在当时各发挥了怎样的作用。 ___________________________________________________________________________________________ |
