| 19世纪末美、德、日经济迅速腾飞的共同原因是 |
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| A．统一的国内市场 B．大量的战争赔款 C．政府扶植私人企业 D．采用最新的技术和设备 |
| 19世纪末20世纪初列强向外侵略的主要目标是 |
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| A．搜刮金银等贵重物品 B．强占原料产地和商品市场 C．进行资本输出 D．传播宗教文化 |
| 形成欧洲大陆18世纪末至19世纪中期历史性巨变的根本原因是 |
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| A．无产阶级斗争从资产阶级革命中分离出来 B．资本主义国家加紧向外扩张 C．资本主义世界体系初步形成 D．工业革命的迅速扩展 |
| 下列关于世界近代历史的理解和认识，其中错误的是 |
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| A．世界资本主义是近代历史发展的主流 B．19世纪60年代初步形成资本主义世界体系 C．垄断组织的形成表明资本主义已经呈现衰败状态 D．人类社会从农业社会步入工业社会 |
| “在中世纪，人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。”这段引文中的“纱幕”是指 |
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| A．中世纪人类对世界的认识局限性 B．天主教信仰 C．封建政权 D．古典希腊罗马文化的覆灭 |
| 世界上最早建立统一的奴隶制国家的是 |
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| A、古代印度 B、古代中国 C、古巴比伦王国 D、埃及 |
| 酷爱旅游的小明准备在暑假沿着丝绸之路古道进行游览。请你确认他将会游览到的著名文化遗址是 |
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| A．都江堰 B．龙门石窟 C．承德避暑山庄 D．敦煌莫高窟 |
| 他是以大一统王朝使臣的身份开辟域外交通路线的第一人，经过他的探险，形成了丝绸之路，造福当时、泽及后人。这里的“他”指的是 |
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| A、张骞 B、玄奘 C、马可·波罗 D、戚继光 |
| 明清时期（1840年前），最能反映当时世界历史发展潮流的是： |
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| A、八股取士 B、“机户出资，机工出力” C、郑和下西洋 D、“闭关锁国”、红色旅游是青少年接受革命传统教育的方式之一 |
| 小明同学暑假将外出旅游，请你为他选择一处目的地，该地曾发生过的历史事件是“党的历史上生死攸关的转折点”。 |
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| A．遵义 B．上海 C．南昌 D．南京 |
| 新中国成立初期起到临时宪法作用的文件：____________________ |
| 中国历史上第一部社会主义类型的宪法：______________________ |
| 新中国成立后与青少年利益紧密相关的法律文件：_____________________ |
| 根据下列内容提示请写出相对应的事件： （1）探索建设社会主义道路的良好开端：____________________ （2）科教兴国的奠基工程：____________________ （3）海峡两岸关系发展迈出了历史性的重要一步：____________________ |
| 请写出与下列荣誉称号相对应的人物名称。 （1）杂交水稻之父：__________________ （2）两弹元勋：__________________ （3）为中国获得第一块奥运金牌的运动员：__________________ |
| 阅读下列材料 材料一：国王是法律的创造者，而非法律创造国王。假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引导正确的道路上去。……正像争论上帝能做什么是无神论和渎神一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱。 |
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——詹姆士·斯图亚特《神权》 |
| 材料二：人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立规则，以保卫一切社会成员的财产。……当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态。人们因此就无需再予以服从，而只能寻求上帝给予人民的抵抗强暴的共同庇护。 |
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——约翰·洛克《政府论》 |
| 回答 （1）根据内容分析以上材料所体现出的思想倾向。 ___________________________________________________________________________________________ （2）材料中都提到了上帝，其本质出发点是什么？ ___________________________________________________________________________________________ （3）分析这两种思想所起的历史作用。 ___________________________________________________________________________________________ （4）还有哪些人的思想与材料二较为相似？举出两位。 ___________________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料： 材料一：马克思说：“火药、罗盘针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士炸得粉碎，罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术变成新教的工具，变成科学复兴的手段，变成制造精神发展的必要前提的最强大的推动力。” 材料二：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它来看风水……”。 |
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——鲁讯 |
| 请回答： （1）中国的“火药、罗盘针、印刷术这三项伟大发明”是经过哪条中西贸易要道，通过什么人传到欧洲的？ ___________________________________________________________________________________________ （2）中国三大发明推动了欧洲社会的发展，具体地说：“印刷术变成科学复兴的手段”、“罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地”所指的是哪两个历史事件？ ___________________________________________________________________________________________ （3）中国三大发明在中国遭到冷遇甚至来搞封建迷信，在西方却推动了社会的进步，对于相同的科学技术却带来不同的命运，谈谈你对科技发明的看法。 ___________________________________________________________________________________________ |
| 北京既具有悠久的历史文化，又具有光荣的革命传统，既记录了近代中国的血泪沧桑，又见证了当代中国的辉煌发展。 请结合课本有关知识，回答： （1）近代史上北京作为首都曾两次在西方侵华战争中沦陷，请问是哪两次？ ___________________________________________________________________________________________ （2）在民主主义革命历程中，北京爆发过哪两次大规模爱国学生运动？这两次学生运动的共同性质是什么？ ___________________________________________________________________________________________ （3）现在北京作为全国的文化中心，既有北大、清华等著名高校，又有中关村等高科技园区。它们在我国的现代化建设中有什么重要作用？ ___________________________________________________________________________________________ |
| 我们唱着东方红，当家作主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来…… 读后请回答： （1）这段歌词是建国以来三代领导人丰功伟绩的写照，想一想领导中国人民“当家作主站起来”、“改革开放富起来”、“走进新时代”的分别是哪三位领导人？ ___________________________________________________________________________________________ （2）中国人民“站起来”、“富起来”开始事件各是什么？ ___________________________________________________________________________________________ |
| 近年来，日本国内右翼势力蠢蠢欲动气焰十分嚣张，如篡改历史，否认美化侵略历史；日本首相小泉纯一郎多次参拜靖国神社，发表一些不负责任的讲话；日本政府斥资几百亿美元，购买和生产导弹、飞机、潜艇等进攻性武器；同周边多个国家争夺土地和资源闹得关系紧张。 据此回答下列问题： （1）日本否认、美化侵略历史，请你举出2条侵华史实予以驳斥。 ___________________________________________________________________________________________ （2）中日之间的土地和资源之争各指什么？ ___________________________________________________________________________________________ （3）假如你有机会同小泉首相座谈，你最想说的是什么？ ___________________________________________________________________________________________ （4）日本对待历史的态度和现实的做法，给你带来哪些感想？作为中国的学生，你的职责是什么？ ___________________________________________________________________________________________ |