| 大规模农民起义是中国历史上突出的现象。以下是几次农民起义提出的口号：这些口号最能反映出中国古代 |
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| A．土地集中程度后期比前期更高 B．国家对农民的人身束缚前期比后期更强 C．人口与耕地的关系后期比前期更为紧张 D．农民战争的目标前后期有实质性的变化 |
| 洋务运动时期，国内有人反对修筑铁路，“闻泰西诸国专尚机器，如织布、挖河等事，皆明以一器代数百人之工，暗以一器夺数百人之业，夺之不已，又穷其巧为铁路，非外夷之垄断哉！然行之外夷则可，行之中国则不可。何者？外夷以经商为主，君与民共谋其利者也，中国以养民为主，君以利利民而不言利者也。议者欲以铁路行之中国，恐捷径一开，而沿途之旅店，服贾之民车，驮载之骡马，皆歇业矣，是括天下贫民之利而归之官也”。对这段言论评价最确切的是 |
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| A．发现引进现代机器生产将带来的失业问题 B．客观分析中西国情下君民关系的不同 C．主张防范帝国主义经济侵略和在华垄断 D．过分强调铁路对传统社会经济造成的冲击 |
| 维尔·罗杰斯曾经说，美国的麻烦并非大家不知道的事情太多，美国的麻烦是大家自以为知道的事情，其实蛮不是那么回事。如果把罗杰斯此话引申到美国历史上，也可发现，对一些历史问题的通常的认识有时候并不是最正确的。下面四项涉及到20世纪二三十年代美国危机和新政期间的历史，其中对已熟知的通常认识最具挑战性的是 |
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| A．在大萧条期间，胡佛总统并非无所事事。他做得比任何和平时期的总统做得更多。他不断介入经济事务，使情况更糟。他费了心思把1929年的衰退搞成了大萧条。在1929年和1930年经济不景气的时候，在政府干预了一年之后，情况大大恶化了 B．1930年6月的《斯姆特——霍利关税法》本意是为美国农业提供关税保护，结果却是很多行业都要求关税保护。最后美国25000多种产品的关税平均提高了59%．这一税则沉重打击了美国的出口工业 C．新政初期，罗斯福建议农场主削减生产，或者什么也不生产，损失由政府补贴。他相信，减少供应将抬高农产品价格。为此政府决定把相当多的已经生产出来的东西毁掉，杀了600万头猪，捣毁了1000万英亩棉花。但随后的调查结果发现，美国没有生产足够的食品，以养活仅求温饱（不至于饿死）的人民 D．新政期间美国参议院的一项调查发现，“产业振兴署”的雇员得到指示，如果他们不想被炒鱿鱼，那就得把他们薪水的一部分贡献给总统的第二次竞选运动；还发现，那些拒绝支持一位受宠的候选人的人，在救济金名单上被除名了；还发现，登记在案的共和党人，被要求在救济金登记簿上写自己是民主党人，为的是保住工作 |
| 阅读资料，回答问题 材料一 春秋时期，黄河流域的华夏族称今湖南、湖北居民为荆蛮，称今淮河及江浙地区居民为扬越。汉刘向《说苑·善说》记载：春秋时期楚国国君之弟鄂君（鄂当今湖北鄂州）子皙坐船出游，闻摇桨的越人歌声悠扬，而完全听不明其意。歌辞记音为“滥兮抃草滥，予昌枑泽子昌州，甚焉乎秦胥胥，缦予乎昭澶秦逾，渗惿随河湖”。懂越语者将这首歌译成“楚语”为：“今夕何夕兮，搴舟中流。今日何日兮，得与王子同舟。蒙羞被好兮，不訾诟耻，心几顽而不绝兮，知得王子。山有木兮木有枝，心说君兮君不知。”战国时，楚国占有原吴越之地，司马迁称之为“东楚”。三国吴国灭亡后，吴地著名文学家陆机来到洛阳，因其作品中文字音韵“多楚”而被嘲笑。刘勰在《文心雕龙》批评陆机的诗文“衔灵均（屈原）之声余，失黄钟之正响”。 材料二 魏晋南北朝分裂动荡时期，洛阳话作为华夏“正音”，影响广泛。《南齐书》记载，当时祖籍江南的著名文化人只有三人“吴音不改”。北魏孝文帝迁都洛阳后，下令“断诸北语，一从正音”。不过，颜之推在《颜氏家训·音辞》中比较南北双方使用的“正音”说：“冠冕君子，南方为优；闾里小人，北方为愈。易月良而与之谈，南方士庶，数言可辩；隔垣而听其语，北方朝野，终日难分。而南染吴越、北杂夷虏。” 材料三 欧洲地区的绝大多数语言都属于印欧语系，它们虽然同源，但相互之间的差别相当明显。罗马帝 国建立后，欧洲很大一部分地区在帝国的框架下使用共同的官方语言拉丁语，在今天的法国和伊比利亚半岛，拉丁语成为流行的语言。同时，拉丁语作为基督教的公用语，随着基督教传播到更广阔的区域，欧洲的学术界也长期以拉丁语作为学术语言。但是，语言统一的趋势并没能壮大和延续下去，早在罗马帝国解体后，各自独立的地区就在拉丁文基础上结合本地区的方言形成法语、西班 牙语、葡萄牙语、意大利语等语言。这些语言在近代早期进一步完善，成为各民族国家的通用语言。 |
| 1．根据材料一，分析先秦至三国时黄河流域与长江中下游地区文化上的关系。 ___________________________________________________________________________________________ 2．概括指出材料二、三所反映的语言变化。 ___________________________________________________________________________________________ 3．结合材料，分析其中体现的中国文明发展的特征。 ___________________________________________________________________________________________ |
