| 我国早期国家的产生，是以禹建立夏朝为标志的。那是因为夏朝： |
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| A．进行了变法 B．组建了政府和军队，并制订了法律 C．实行了分封制 D．产生了封建制度 |
| 下图是一个铁制犁头，它表明，我国至迟到什么时候就已经使用牛耕？ |
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| A．商朝 B．春秋时期 C．战国时期 D．南北朝时期 |
| 班里组织讲故事活动，老师要求每位同学讲一个发生在隋朝的故事。虽然大家的故事都很精彩，但有一位同学讲的故事却不符合要求，他（她）是谁呢？ |
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| A．开通大运河的故事 B．参加科举考试的故事 C．修筑赵州桥的故事 D．郑成功收复台湾的故事 |
| 明朝规定科举考试必须用八股文答卷，其实质是为了： |
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| A．加强君权 B．使考试更规范、更科学 C．选拔有创新能力的人才 D．鼓励考生独立思想 |
| 以下事件和1895年《马关条约》有因果关系的是 |
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| A．第二次鸦片战争 B．八国联军侵华战争 C．甲午中日战争 D．北伐战争 |
| 这位杰出人物与以下哪一项有关 |
 詹天佑 |
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| A．中国第一条自建铁路 B．中国第一架自造飞机 C．中国第一个民族企业 D．中国第一所新式学堂 |
| 1914——1918年，中国民族工业迎来了“黄金时代”，主要原因是 |
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| A．辛亥革命 B．民族工业的实力 C．“实业救国”思潮 D．第一次世界大战 |
| 这是1921年7月，停泊在嘉兴南湖的一艘游船，它见证了 |
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| A．新文化运动的兴起 B．五四运动爆发 C．中国共产党成立 D．中华人民共和国成立 |
| 人们历来对洋务运动的评价褒贬不一。如果用历史的眼光、实事求是地进行评价，那么，下列哪种观点是不正确的？ |
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| A．洋务运动促使了中国民族资本主义的产生和发展 B．洋务运动是为了维护封建统治，所以它是毫无进步意义的 C．洋务运动是特殊历史阶段的产物，是历史发展的结果 D．洋务运动虽然破产，但为中国的近代化开辟了道路 |
| 下边的材料说明 |
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| A．日军制造九一八事变 B．抗日战争全面爆发 C．张学良发动西安事变 D．抗日战争全面胜利 |
| 邓小平说：“改革是中国的第二次革命”。对这句话最完整、最本质的理解是 |
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| A．改革就是第二次民主革命 B．改革就是加快经济建设 C．改革就是加强法制建设 D．改革就是解放和发展生产力 |
| 下边图中的现象的出现是因为 |
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| A．遵循了客观规律 B．解放了思想 C．违背了客观规律 D．实现了农业合作化 |
| “打破铁饭碗”，是对改革开放中某项制度的形象比喻。那就是 |
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| A．就业制度改革 B．养老保险制度改革 C．住房制度改革 D．医疗保险制度改革 |
| 这美妙的一瞬间，定格成永恒的纪念。你知道这幅照片反映的是什么历史事件吗？ |
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| A．中国顺利完成社会主义改造 B．中国恢复在联合国的合法权利 C．香港回归祖国 D．中国成功加入世界贸易组织 |
| 现存通行的公元纪年源于一种宗教，它就是 |
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| A．佛教 B．道教 C．伊斯兰教 D．基督教 |
| 文艺复兴是一场促使人们思想解放的文化运动。文艺复兴期间，涌现出许多杰出人物，他们的创作充分体现了 |
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| A．复古主义精神 B．人文主义精神 C．共产主义精神 D．集体主义精神 |
| 下列事件都具有划时代的意义，其中和法国大革命直接相关的是 |
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| A．查理一世被处决 B．哥伦布到达美洲 C．“阿芙乐尔”号巡洋舰炮轰冬宫 D．攻占巴士底狱 |
| 照片上的4个人共同策划了“慕尼黑阴谋”，它的后果是 |
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| A．加速了第二次世界大战的爆发 B．挑起了科索沃战争 C．引发亚洲金融风暴 D．导致苏联解体 |
| 请你指出下列选项中关系不匹配的一项是 |
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| A．华盛顿——美国独立战争 B．伏尔泰——法国启蒙思想 C．亚历山大二世——明治维新 D．赫鲁晓夫——苏联改革 |
| 阿拉法特这段话的背景是： |
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| A．中东地区的矛盾和战争 B．东欧剧变 C．美国发动越南战争 D．欧洲的联合 |
| 唐朝进一步加强了对外交往。以下史实符合这一判断的是 |
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A．鉴真东渡日本 B．玄奘西游天竺  C．马可·波罗来华  D．郑和下西洋  |
| 中国工农红军长征，是中国革命历史上的伟大壮举。以下事件发生在长征途中的是： |
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| A．南昌起义 B．遵义会议 C．过雪山草地 D．辽沈战役 |
| 以下关于古希腊文明的判断语，请指出错误的部分： |
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| A．产生了雅典城邦 B．是金字塔的国度 C．是古代民主政治的发源地 D．是阿拉伯数字的发源地 |
| 以下史实和国际工人运动有关的是： |
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| A．巴黎公社 B．俄国农奴制改革 C．《国际歌》诞生 D．美国内战 |
| 第三次科技革命有许多发明创造，但是不包括 |
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A．互联网 B．电话机  C．火车  D．航天技术  |
| 材料一： |
 北魏时期传汉族服饰的少数民族贵族 |
| 材料二：东汉末年以后，北方各少数民族陆续内迁，与汉族人民长期生活在一起，相互学习，相互影响，关系越来越密切…… |
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——摘自某学者的文章 |
| 材料三：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言，汇成一句话，爱我中华，爱我中华、爱我中华……” |
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——摘自第四届全国少数民族传统体育运动会会歌 |
| 请回答： （1）据材料可知，民族融合是我国古代民族关系的发展趋势。促成这种趋势的基本因素有很多，请你选择___________________ ①世袭制的推行②各民族间的长期交往③西方列强的侵略 ④统治阶级的改革⑤世界反法西斯战争的胜利⑥社会经济的发展 ⑦各民族政权之间的战争⑧海外贸易频繁⑨中外文化交流 （2）请举一个可以说明我国古代民族融合的例子。 ___________________________________________________________________________________________ （3）材料三说明：中国是一个统一的多民族国家的，你认为在这样的一个国家里，应当怎样处理民族关系？ ___________________________________________________________________________________________ |
| 看材料，答问题。 | |||
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| 上图反映的是我国历史上的一个重大事件——发生在100年前的辛亥革命。请你就这一事件回答下面的问题： （1）图一是辛亥革命的领导人____________先生，他领导的辛亥革命发生在___________年，辛亥革命的指导思想是__________________。 （2）在这里，“辛亥”的意思是______________ A．旧历纪年 B．起义军的名称 C．武装起义的代号 D．地名 （3）以下是两个人讨论辛亥革命问题的对话。你认为他们的观点有什么不妥之处？请根据所学知识，对辛亥革命的成败作出你自己的评价。 | |||
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| ____________________________________________________________________________________________ （4）想一想，当我们纪念辛亥革命、缅怀革命先驱的时候，可以向他们学习些什么呢？ ____________________________________________________________________________________________ |
| 1929年10月24日，对于莱特和他的国家来说，那是一个“黑色的星期四”。那天莱特一觉醒来，发现自己购买的股票正在急剧贬值。接下来的几天更是雪上加霜，股票变成了废纸，自己又被老板解雇了……这当然是一个虚构的故事，但它同时也真实地反映了一段历史，现在，我们就以这个故事为背景，向同学们提几个问题： （1）请判断，这位莱特先生是哪里人？这个故事告诉我们，1929年，在莱特的国家以及整个资本主义世界，发生了什么重大事件？ ___________________________________________________________________________________________ （2）就在这个国家被突如其来的灾难稿得焦头烂额的时候，出现了一位杰出人物，领导人民走出了困境。你知道这个人是谁吗？ ___________________________________________________________________________________________ （3）在国家走出困境的过程中，如果莱特想重新就业，你认为最有可能的待业是什么？为什么呢？ ___________________________________________________________________________________________ （4）请你说说那位杰出人物所采取的政策和措施最主要的特点是什么？从他的成功经验中，我们能得到一些什么样的启示呢？ ___________________________________________________________________________________________ |
