| 19世纪末的日本人都以穿西装，打领带，吃西餐作为时尚，这是明治维新哪项革命的结果是 |
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| A、“废藩置县” B、文明开化 C、置兴产业 D、允许土地买卖 |
| 下表反映了英国农业人口的变化，导致这一变化的主要原因是 |
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| A．海外殖民战争 B．工业化及城市化 C．资产阶级革命 D．第一次世界大战 |
| 史学界普遍认为：1861年改革是俄国历史上的重要转折点。得出这一认识的主要依据是 |
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| A、改革使俄国摆脱了民族危机 B、改革使农奴无偿获得了土地 C、改革有利于资本主义发展 D、废除了沙皇统治 |
| 美国内战与独立战争的相同点是 |
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| A、赢得了民族独立 B、维护了国家统一 C、扫除了资本主义发展障碍 D、缓解了种族压迫和歧视 |
| 日本走上资本主义发展道路，开始于 |
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| A、《大日本帝国宪法》的颁布 B、明治维新 C、天皇制的形成 D、19世纪中期出现手工工场主 |
| 几乎在中国洋务运动兴起的同一个时期，有个亚洲邻国也在进行有关国家发展的重大变革，这个变革是 |
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| A、农奴制改革 B、大化革新 C、明治维新 D、宗教改革 |
| 下列属于第二次科技革命成果的是 |
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A、 B、  C、  D、  |
| 19世纪晚期，主要资本主义国家的生产力获得突飞猛进的发展，根本原因是 |
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| A、第一次工业革命 B、第二次工业革命 C、资本主义制度优越性 D、资产阶级的辛勤劳动 |
| 1861年的世界没有下列哪件大事发生 |
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| A、中国洋务运动开始 B、俄国进行农奴制改革 C、日本明治维新开始 D、美国内战爆发 |
| 打破世界各地相当隔绝状态，使世界开始逐渐连成一个整体的事件是 |
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| A、新航路开辟 B、英国资产阶级革命 C、第一次工业革命 D、第二次工业革命 |
| 美国内战使美国 |
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| A、黑人获得完全平等 B、在经济上成为一个整体 C、在思想上成为一个整体 D、使西进运动成为现实 |
| 下列有关资产阶级革命、改革的概括不正确的是 |
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| A、英国——剥夺王权保留王位的革命 B、俄国——避免革命的改革 C、日本——武士领导的社会变革 D、美国内战——为民族独立而战 |
| 第二次工业革命的核心是 |
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| A、蒸汽机 B、电动机 C、热能 D、电 |
| 汽车工业的发展是科技不断进步的重要表现，每一个车标后面都有一段非同寻常的故事，下列是一些知名品牌的汽车标志，其中与世界上第一辆汽车的发明者卡尔·本茨相关的是 |
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A、宝马 B、奔驰  C、大众  D、福特  |
| 王柯同学编写了一部《第一次世界大战》的历史剧。下面是“告别”一幕中即将离开家乡、奔赴战场的士兵约翰与帅克的一段对话。其中横线所示部分与史实不符的一处是 |
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| 帅克：“您（A）坐汽车去吗？” 约翰：“不，（B）乘火车。” 帅克：“我会想您的，您给我们（C）打电话吧。” 约翰；“战场上打电话不方便，有空我会给你写信的。”帅克：“写信多慢呀，您还是（D）发电子邮件吧！” |
| 列举19世纪60——90年代中外历史中四次资产阶级性质的改革或革命的名称。 ___________________________________________________________________________________________ |
| 列举两次工业革命中美国人发明的交通运输工具。 ___________________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料，回答问题： 材料一：1900年，当时的世界大国们，在法国巴黎的世界博览会上有一次集体亮相，他们充分展示着各自的工业实力和创造发明，爱迪生发明的电灯将博览会的展馆照得通明透亮…… 材料二：1900年，还是这些大国们，在东方进行了一次很不光彩的集体亮相……侵入了古老中国的首都--北京。 |
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——编摘自《大国崛起》 |
| （1）材料一中的“集体亮相”展示了哪一次工业革命的成果？它将人类带入了什么时代？ ___________________________________________________________________________________________ （2）材料二中“不光彩的集体亮相”指的是哪一次侵华战争？这场战争给中国社会带来了什么严重影响？ ___________________________________________________________________________________________ （3）从以上材料中，你获得了什么感悟？ ___________________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料，回答问题： 材料一：第一次听到了美国女作家斯托夫人的小说《黑奴吁天录》，美国南部黑奴们的悲惨命运和他们勇敢抗争的故事，心激动不已，紧握着眼泪湿透的手绢，在枕上翻来覆去，久久不能入寐。 |
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——著名作家冰心 |
| 材料二：《飘》着力刻画了聪明能干的大种植园主女儿郝思嘉这一女性形象，并生动形象地再现了美国南部种植园经济由兴盛到崩溃，奴隶主阶级由疯狂挑起战争直至失败灭亡，奴隶制经济终为资本主义经济所取代这一美国南方奴隶社会的崩溃史。 |
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——摘自中华网书评 |
| （1）通过冰心的话可以看出《黑奴吁天录》反映了美国当时哪一尖锐的社会问题？其中黑奴们悲惨命运的结束是以哪一文献的颁布为标志？ ___________________________________________________________________________________________ （2）材料二中的文学作品《飘》应该是以哪场战争为创作背景？而主人公郝思嘉在这场战争中代表的是哪一方的利益？这场战争对美国历史的发展产生了什么深远的影响？ ___________________________________________________________________________________________ |
| 阅读材料，回答问题。 | ||||
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| 材料二：1964年，日本东海道新干线投入使用，这是世界上第一条实际投入使用的高速列车干线。到20世纪末，日本建成多条新干线，其列车时速达200——300千米，大大改善了日本的交通状况。据统计，1996年日本新干线对日本经济的贡献高达30兆日元。 | ||||
| 请回答： （1）材料一中的图一所示的机器是谁发明的？图一所示的机器与图二所示的机器有何内在联系？ ____________________________________________________________________________________________ （2）材料一中的图二、图三、图四的交通工具的使用，分别促进了哪种能源的开发与利用？ ____________________________________________________________________________________________ （3）结合材料二和自己的生活，简述交通的革命对经济和社会生活的影响。科技革命所带来的人类巨变证明了什么道理？ ____________________________________________________________________________________________ （4）交通发展势必影响国家能源战略。请你为解决我国当今能源供应紧张的问题提一条合理化建议。 ____________________________________________________________________________________________ |
| 第一次世界大战（简称一次大战、一战）是一场发生在欧洲但波及到全世界的世界大战。由于主要战场在欧洲，故又称为“欧战”。当时世界上大多数国家都卷入了这场战争。 （1）准备活动：除借助历史课本外，你还可以通过哪些途径获取一战的相关资料？ ___________________________________________________________________________________________ （2）历史溯源：请你帮助小海同学完成“萨拉热窝事件”的知识卡片 |
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| （3）图说历史： 上图反映的是一战前的什么历史现象？上图中外圆代表的集团名称叫什么？ ___________________________________________________________________________________________ （4）活动总结：通过探究上述史实，请谈谈你对一战有何看法？ ___________________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料： 材料一： | ||
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| 材料二：日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。…… 讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。 | ||
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——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 | ||
| 材料三： | ||
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| 材料四：日本明治维新时……参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。材料五19世纪末，年轻皇帝光绪意识到必要对帝国进行一切彻底的改革。1898年夏他颁发了系列的改革法令，该段日子被称为“百日维新”。他们将地方政府集中在北京的领导之下，建立新学校传播欧洲的学风，鼓励西方式的生产方法，按西方式建立一支军队。 请回答： （1）据材料一，概括指出图1、图2之间的关系。 ____________________________________________________________________________________________ （2）据材料二、三并结合所学知识，说明“日本新领导人”感兴趣的那些“增强民族力量”的西方文明是什么？举例说明日本民族是怎样“为自己去掠夺”的？ ____________________________________________________________________________________________ （3）据材料三、四、五归纳中日两中改革在内容上有何相似之处？最大的不同又是什么？ ____________________________________________________________________________________________ |
