| 在历史课上，同学们讲了许多关于三国鼎立的故事，下列哪个故事所反映的史实对三国鼎立局面的形成影响最大 |
|
[ ] |
| A．官渡之战 B．赤壁之战 C．三顾茅庐 D．七擒孟获 |
| 动脑思考是学习历史不可缺少的方法，小明总结了赤壁之战中曹操失败的原因，你认为下列说法错误的是 |
|
[ ] |
| A．曹军多是北方人，不习水战 B．孙刘联军士气高 C．曹操骄傲轻敌 D．曹操企图一统天下 |
| 观看下图：比较一下，这两次战役有何共同之处 ①都是以少胜多的著名战役②曹军都取得了胜利③都发生在东汉末年④目的都是为统一全国 |
 |
|
[ ] |
| A．①②③ B．①③ C．②③ D．①②④ |
| “三川北虏乱如麻，四海南渡似永嘉”这两句诗描写了北方人民南迁江南时的情况。从材料可以看出，北方人民南迁主要是因为 |
|
[ ] |
| A．北方自然条件恶劣 B．北方战乱频繁 C．北方统治者残暴 D．南方经济发达 |
| 下列四个成语中，不是出自淝水之战的是 |
|
[ ] |
| A．投鞭断流 B．草木皆兵 C．风声鹤唳 D．破釜沉舟 |
| “诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”下此诏令的皇帝是 |
|
[ ] |
| A．苻坚 B．冒顿单于 C．呼韩邪单于 D．孝文帝 |
| 下图是北魏时期身穿汉族服装的鲜卑贵族形象的画像，这种现象在下列什么事件后，更为广泛 |
 |
|
[ ] |
| A．北魏建立后 B．北魏统一黄河流域后 C．北魏孝文帝改革后 D．北魏分裂为东魏和西魏后 |
| 三国两晋南北朝时期所呈现的特点是 |
|
[ ] |
| A．封建国家的初步形成 B．封建国家首次出现大一统 C．政权分立和民族融合加强 D．封建社会呈现繁荣景象 |
| 三国两晋南北朝时期，统一和分裂交替，下列几次统一局面出现的先后顺序是 ①曹操统一北方②西晋统一北方③北魏统一北方 |
|
[ ] |
| A．①③② B．③①② C．①②③ D．②①③ |
| 祖冲之在数学领域最突出的成就是 |
|
[ ] |
| A．造出了千里船 B．利用并发展了前人创造的“割圆术” C．写了一部数学著作《缀术》 D．求得比较精确的圆周率 |
| 下图是“书成换白鹅”的故事。你知识它与哪一位历史名人有关吗 |
 |
|
[ ] |
| A．王羲之 B．贾思勰 C．郦道元 D．顾恺之 |
| 对南北朝石窟艺术的表述，最能体现当时社会发展特点的是 ①继承了秦汉以来的艺术传统②体现了田园诗意境③吸收了外来佛教艺术的优点④兼容道教艺术 |
|
[ ] |
| A．①② B．③④ C．②④ D．①③ |
| 如果想了解南北朝时期，我国农、林、牧、副、渔等方面生产技术的发展，我们需要阅读的书籍是 |
|
[ ] |
A B  C  D  |
| 如果你去河南洛阳，下列哪一历史遗迹不会出现在你的旅游日程中 |
|
[ ] |
| A．白马寺 B．云冈石窟 C．龙门石窟 D．北魏孝文帝长陵 |
| 下列历史人物都对中华文明的发展做出了杰出贡献，请写出他们的成就。 （1）祖冲之——____________________________ （2）贾思勰——____________________________ （3）郦道元——____________________________ （4）王羲之——____________________________ （5）顾恺之——____________________________ |
| 观察下列图片： | ||
| ||
| 请回答： （1）图一是哪一书法的摹本？此书法在书法史上有何美誉？ ___________________________________________________________________________________________ （2）图二为此书法的创作者，他是谁？生活在哪个朝代？ ___________________________________________________________________________________________ （3）图二人物的字有何特点？后人对他的尊称是什么？ ___________________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料： 材料一：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。……古今多少事，都付笔谈中。 |
|
——《三国演义》 |
| 材料二：故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 |
|
——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 |
| 请回答： （1）三国时期，英雄辈出，试列举你所了解的三位人物。 ___________________________________________________________________________________________ （2）请写出三国的建立时间、建立者和都城。 ___________________________________________________________________________________________ （3）试评述材料二中“樯橹灰飞烟灭”的原因。（写出两点即可） ___________________________________________________________________________________________ |
| 阅读下面材料： 在民族关系主流问题上的两种意见，都不可能完全否定对方的说法，因而也就不可能完全说服对方。这个问题可以看得开阔一点，不要争论不休，哪个是主流，哪个是支流。这是因为：在这个历史阶段里，可能友好合作比较多；在另一个历史阶段里，也可能打得难解难分。研究历史，不能采取割裂历史的方法。从一个历史阶段看问题，固然是必要的；从整个历史发展趋势看问题，则是更为重要的。在民族关系史上，友好合作不是主流，互相打仗也不是主流。几千年的历史证明：尽管民族之间好一段、歹一段，但总而言之，是许多民族共同创造了我们的历史，各民族共同努力，不断把中国历史推向前进。这是主要的，也可以说，这就是主流。 结合所学知识回答： （1）请你结合秦汉时期匈奴与中原王朝关系的史实来印证材料中“民族之间好一段、歹一段”这一观点。 ___________________________________________________________________________________________ （2）在三国两晋南北朝时期，民族融合不断加强，请你举出相关史实来加以说明。（至少两项史实） ___________________________________________________________________________________________ （3）对于历史学家有关民族关系的主流问题，你是如何看待的，请说说你的观点。 ___________________________________________________________________________________________ |
| 改革是历史发展的鲜明主题，也是历史发展的动力。请你结合商鞅变法和北魏孝文帝改革的相关史实探究以下问题。 （1）北魏孝文帝改革的内容中有关思想文化方面的重要措施是什么？这场改革有何进步意义？ ___________________________________________________________________________________________ （2）商鞅变法中有关废除奴隶主贵族特权的内容是哪一项？ ___________________________________________________________________________________________ （3）商鞅变法和北魏孝文帝改革对当今社会有何现实意义？ ___________________________________________________________________________________________ |
