◎ 人教版九年级历史上册第八单元第二十三课 世界的文化杰作的第一部分试题
  • 德国的贝多芬是伟大的作曲家,标志着贝多芬在思想上和艺术上成熟的作品是
    [     ]
    A.《第九交响曲》
    B.《英雄交响曲》
    C.《维也纳森林叙曲》
    D.《蓝色多瑙河》
  • “我要扼住命运的咽喉,它决不能使我完全屈服”。这一句话出自
    [     ]
    A.列夫·托尔斯泰
    B.贝多芬
    C.约翰·施特劳斯
    D.梵高
  • 贝多芬是世界上伟大的作曲家,下列有关他的叙述不正确的是
    [     ]
    A.是一位资产阶级革命运动的热情歌颂者
    B.《英雄交响曲》是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品
    C.《英雄交响曲》标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟
    D.《英雄交响曲》是反映德国资产阶级革命作品的一部分
  • 《英雄交响曲》共分4个乐章。第一乐章描写战斗的英雄形象和巨大的紧张斗争场面。第二乐章描写悲剧性的葬礼。第三、四乐章描写英雄的最后胜利和革命时代广大人民群众的狂欢。整部作品表达了英雄为未来幸福而献身的深刻内涵。
    请回答:
    (1)《英雄交响曲》是谁的作品?他为什么把该作品改题为英雄?
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    (2)这部作品反映了作者的什么思想?
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    (3)从网上下载或找一个碟片,请再次欣赏《英雄交响曲》并谈谈欣赏感受。
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  • 下列不属于列夫·托尔斯泰的作品的一项是
    [     ]
    A.《战争与和平》
    B.《复活》
    C.《物种起源》
    D.《安娜·卡列尼娜》
  • 被列宁称为“俄国革命的镜子”的人是
    [     ]
    A.贝多芬
    B.列夫·托尔斯泰
    C.梵高
    D.高尔基
  • 深刻揭露19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾的作品有
    ①《战争与和平》②《安娜·卡列尼娜》③《复活》④《巨人传》⑤《高老头》
    [     ]
    A.①②③
    B.①③④
    C.③④⑤
    D.①②③④
  • 列举列夫·托尔斯泰的三部作品。
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◎ 人教版九年级历史上册第八单元第二十三课 世界的文化杰作的第二部分试题
  • 下列作品描写了俄国社会各阶级的生活图景,深刻揭露了19世纪后期到20世纪初期俄国社会基本矛盾的是
    [     ]
    A.《英雄交响曲》
    B.《巴黎圣母院》
    C.《蓝色多瑙河》
    D.《战争与和平》
  • 阅读下列材料:
    材料一:相信我吧,在艺术问题上,下面这句话是实在的:老老实实是最好的办法,宁肯不厌其烦地严肃钻研,而不要投机取巧、哗众取宠。
    材料二:我要扼住命运的咽喉,它决不能使我完全屈服。
    请回答:
    (1)材料一是哪位艺术家的名言?此名言表达了艺术家怎样的品行?
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    (2)他在法国南方创作的名画是什么?表达了作者怎样的思想感情?
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    (3)材料二是谁的名言?他是哪国人?他于1804年完成的著名作品是什么?为谁而作?标志着什么?其鲜明的特点有哪些?
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  • 梵高是一位有世界影响的画家,他的国籍是
    [     ]
    A.比利时
    B.英国
    C.荷兰
    D.法国
  • 世界名画《向日葵》的作者是
    [     ]
    A.梵高
    B.伦勃朗
    C.莫奈
    D.莫扎特
  • ____________是俄国最伟大的作家之一,一生积极探索人生的意义,寻找改造世界的良方,近代绘画艺术不断革新,荷兰的____________就是一位有世界影响的画家,他运用____________和____________对比来表达他对生活的无比热爱。
  • “宁肯不厌其烦地严肃钻研,而不要投机取巧、哗众取宠。”这句话是____________的格言。
  • 完成下列表格
  • 这幅作品的主题是一种植物,且即将枯萎,但它带给人的感觉却是对生命的执著的追求,这幅作品的作者最擅长的就是对此植物的描绘,他的作品成为人类艺术宝库中的珍奇瑰宝。请你根据所给信息判断这位画家是
    [     ]
    A.毕加索
    B.米开朗琪罗
    C.达·芬奇
    D.梵高
◎ 人教版九年级历史上册第八单元第二十三课 世界的文化杰作的第三部分试题
  • 对《战争与和平》的描述正确的是
    ①描绘了当时俄国从城市到农村的生活画面②歌颂了俄国人民抗击拿破仑侵略的英勇气概
    ③小说结构宏大,人物众多④是具有史诗与编年史特色的巨著
    [     ]
    A.①③
    B.①②③
    C.②④
    D.②③④
  • 阅读下列材料:
    材料一:

    图一

    图二
    材料二:幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。
    ——《安娜·卡列尼娜》
    请回答:
    (1)图一中的人物是谁?他是哪国人?他与材料二的关系是什么?
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    (2)图二这幅画的名称是什么?它的作者是谁?请你对这幅画作简要的评价。
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  • 欣赏贝多芬的《英雄交响曲》和《命运交响曲》,结合这两部伟大作品的创作背景和贝多芬的人生经历,谈一谈怎样看待“英雄”和“命运”。
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  • 阅读下列材料:
    材料一:《鲁宾逊漂流记》发表于1791年,作者在主人公鲁宾逊身上倾注了自己的理想。鲁宾逊出身于中产阶级平民,但不满足于庸庸碌碌的生活,向往个人冒险去开辟一个新天地。当他独自一人漂流到杳无人烟的荒岛上时,并不因绝望而坐以待毙。他用顽强的意志战胜无数的困难,开拓了这块处女地。然而鲁宾逊又是一个真正的资产者、一个殖民主义者。他在荒岛上的奋斗不仅是为了生存,而是为了做岛上的主宰。当他在孤岛上偶尔救下了土著人“星期五”以后,他用火枪的威胁和宗教的感化迫使“星期五”甘心当奴隶。
    材料二:歌德的中篇小说《少年维特之烦恼》发表于1774年,是一部书信体小说。少年维特颂扬自然,热爱纯朴的农民和儿童,反对封建习俗,憎恶官僚贵族。他对于人世的热情希望与鄙陋的社会现实格格不入,处处遭受打击和失败。在这样的环境中他又遇到不幸的爱情,最后自杀。这部小说主要是描写个人感受,反映了一代青年的心声,所以它一出现立即在青年中引起共鸣,欧洲社会掀起了一阵“维特热”。
    请回答:
    (1)简要说明鲁宾逊身上体现了哪些时代精神。
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    (2)指出维特与鲁宾逊身上有哪些相同的地方。
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    (3)两部作品中两位主人公的最后结局如何?试结合当时的背景分析其根源。
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  • “要是你还没有听过这部壮丽的作品的话,那你这一生可以说什么音乐也没听过。”
    ——恩格斯
    请回答:
    (1)这是恩格斯对谁的音乐作品的评价?“这部壮丽的作品”指的是哪部作品?
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    (2)这部作品反映了哪一重大社会题材?
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    (3)这部作品的艺术特色怎样?
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  • 阅读下列材料:
    从封建主义向资本主义过渡,这是欧洲历史上的重要时期。
    请回答:
    (1)这一时期,欧洲文学成就的代表是谁?其作品分别具有哪些特点?
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    (2)这一时期,欧洲美术学的代表人物是谁?其代表作是什么?
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    (3)这一时期,欧洲音乐领域成就最大的是谁?其代表作是什么?
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    (4)你认为这一时期欧洲文学艺术发展的原因是什么?
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  • 某大学近代世界文学研究组要召开一个探讨俄罗斯名著《战争与和平》的写作艺术研讨会,选择谁的照片在会场悬挂最合适
    [     ]
    A.高尔基
    B.郭沫若
    C.鲁迅
    D.列夫·托尔斯泰
  • 荷兰著名画家梵高运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活无比热爱的代表作品是

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    A.《蒙娜丽莎》
    B.《最后的晚餐》
    C.《向日葵》
    D.《战争与和平》
  • 下图是名画《向日葵》,1987年日本安田公司以2250万英镑的高价买下了它。创下当时世界油画价格之最。这幅名画的作者是

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    A.达·芬奇
    B.梵高
    C.莫奈
    D.毕加索