| 奴隶制国家大和统一日本的时间是 |
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| A．1世纪 B．3世纪 C．5世纪 D．7世纪 |
| 标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是 |
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| A．大王改称天皇 B．大化改新 C．武士阶层形成 D．幕府统治开始 |
| 下列各项与日本大化改新无关的是 |
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| A．国家定期把土地分给农民耕种 B．大和统一日本本土 C．废除世袭制，以才选官 D．实行中央集权 |
| 全世界穆斯林信奉的宗教是创立于公元7世纪的 |
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| A．基督教 B．伊斯兰教 C．佛教 D．道教 |
| 伊斯兰教最早的政教合一政权的建立是在 |
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| A．麦加 B．麦地那 C．巴格达 D．耶路撒冷 |
| 646年（大化二年）元旦，孝德天皇颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方设国、郡、里；实行征兵制。此段材料反映的是 |
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| A．大化改新的背景 B．大化改新的内容 C．大化改新的性质 D．大化改新的影响 |
| 七世纪，日本仿照中国隋唐制度进行了改革，这次改革为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。这次改革史称 |
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| A．商鞅变法 B．大化改新 C．明治维新 D．亚历山大二世改革 |
| 奥斯曼土耳其建国后就开始了对外扩张，它首先占领的地区是 |
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| A．中亚细亚 B．小亚细亚 C．巴尔干半岛 D．印度 |
| 下列国家中由日耳曼人建立的是 ①法兰克王国②意大利③拜占廷帝国④德意志 |
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| A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ |
| 西欧封建等级制度形成的基础是 |
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| A．罗马共和国的建立 B．罗马帝国的扩张 C．亚历山大东征 D．查理·马特改革 |
| 按时间顺序排列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事 ①大体统一阿拉伯半岛②成为政治和宗教领袖③出走麦地那④开始在麦加传播伊斯兰教 |
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| A．①②③④ B．④③②① C．①④③② D．④①②③ |
| 公元8世纪前期，实行有条件的土地分封的法兰克宫相是 |
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| A．查理·马特 B．丕平 C．孝德天皇 D．凯撒 |
| 下列关于查理·马特改革的叙述，不正确的一项是 |
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| A．无条件赏赐贵族土地 B．得到土地的人必须为封主服兵役 C．实行有条件的土地分封 D．使封建贵族内部形成了严格的等级制度 |
| 下列关于中古西欧社会的描述，正确的是 |
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| A．罗马教廷拥有至高无上的权力 B．封建主可以管辖自己附庸的附庸 C．国王是最大的土地所有者 D．伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱 |
| 公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士等是西欧哪种制度的产物 |
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| A．共和制 B．君主制 C．等级制 D．世袭制 |
| 法兰克王国实行的“采邑改革”，主要内容是 |
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| A．建立封建等级制度 B．推行土地分封制 C．实行土地国有 D．加强与罗马天主教会的联系 |
| 关于中古亚欧文明，下列说法不正确的是 |
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| A．大化改新标志着日本封建制度建立 B．国王是西欧最大的封建主 C．基督教是西欧封建统治的精神支柱 D．查理·马特实行采邑制 |
| 延续千年的拜占廷帝国最终覆亡的标志是 |
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| A．皇帝被废 B．君士坦丁堡陷落 C．奥斯曼帝国建立 D．以上都不是 |
| 下列事件发生于7世纪的有 ①大化改新②伊斯兰教的创立③查理·马特改革④拜占廷帝国灭亡 |
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| A．①② B．③④ C．①③ D．②④ |
| 将下列事件按时间先后顺序排列，正确的是 ①奥斯曼土耳其的兴起②大和统一日本③西欧城市的重新兴起④阿拉伯半岛基本统一 |
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| A．①③②④ B．②④③① C．③④①② D．④③②① |
| 兴起于本州中部的奴隶制国家大和于_________世纪统一了日本；15世纪中期兴起于__________的奥斯曼土耳其攻灭了拜占廷帝国。 |
| 7世纪中期，日本的_________颁布诏书，大化改新开始；8世纪前期法兰克王国官相_________进行改革。 |
| 我们要寻访佛教圣地最好去印度，要访问伊斯兰教圣地应去_________。 |
| 阿拉伯伊斯兰教的精神领袖穆罕默德病逝于___________年。此时阿拉伯半岛基本上实现了统一。 |
| 5世纪以后日渐强大的法兰克王国统治了欧洲_________部的大片土地。 |
| 西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的__________，还是西欧封建制度的_________。 |
| 西欧市民反封建斗争获取自治权成功的典型例子是_________市民争取自治权的斗争。 |
| 阅读下列材料： 凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。 |
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——摘自《田令》 |
| 请回答： （1）材料所引内容出自哪次重大改革？效仿中国哪个朝代？ ___________________________________________________________________________________________ （2）这次改革的主要内容及目的是什么？ ___________________________________________________________________________________________ （3）结合改革背景，指出材料中的规定打击了哪部分人。由此判断此次改革起了什么作用？ ___________________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料： 他说，宇宙间唯一的神是“真主”安拉，而自已是“真主”的使者、信徒的先知。他号召大家都信仰“真主”，放弃信仰本部落的神。 请回答： （1）材料中的他是谁？他的主要事迹有哪些？ ___________________________________________________________________________________________ （2）他为什么要号召大家都信仰真主，放弃信仰本部落的神？ ___________________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料： 材料一： |
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| 材料二：这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区：我的附庸的附庸，不是我的附庸。 |
| 请回答： （1）材料一和材料二反映了西欧什么时期的什么制度？ ___________________________________________________________________________________________ （2）在材料一中属于统治阶级和被统治阶级的分别是什么人？ ___________________________________________________________________________________________ （3）从材料一中可以看出，西欧的封建制有什么特点？ ___________________________________________________________________________________________ （4）材料二中的“我的附庸的附庸，不是我的附庸”是什么意思？ ___________________________________________________________________________________________ |