◎ 人教版九年级历史上册第六单元第十九课 俄国、日本的历史转折的第一部分试题
  • 19世纪中期,俄国资本主义工业发展缓慢的主要原因是
    [     ]
    A.贵族争权夺利
    B.政治动乱频繁
    C.受到封建农奴制的阻碍
    D.克里米亚战争的失败
  • 俄国1861年改革的背景是
    ①农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展②农奴起义威胁着沙皇专制统治
    ③克里米亚战争的失败激化了社会矛盾④工业革命无法在俄国展开
    [     ]
    A.①②③
    B.①②③④
    C.①②④
    D.①③
  • “农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一千二净。”这是列宁对下列哪次改革的评价
    [     ]
    A.苏联的新经济政策
    B.中国的戊戌变法
    C.日本明治维新
    D.俄国废除农奴制改革
  • 比较是我们学习历史和研究历史的重要方法之一。与俄国1861年改革相比,日本明治维新最显著的不同点是
    [     ]
    A.改变了社会性质
    B.保持了民族独立
    C.保留了大量封建残余
    D.有利于社会进步
  • 俄国1861年改革,是一次资产阶级性质的改革,其主要理由是
    [     ]
    A.改革使俄国走上了资本主义发展的道路
    B.改革是由俄国资产阶级领导的
    C.改革废除了沙皇专制制度
    D.改革保护了俄国地主阶级利益
  • 在一次历史活动课上。张楠同学向全班同学介绍了俄国1861年改革。在评价这次改革时,她提出了以下观点,你认为她所说的哪一项不正确
    [     ]
    A.这是一场由沙皇发起的自上而下的改革
    B.改革使俄国走上了资本主义发展道路
    C.改革对俄国实现近代化具有积极作用
    D.这是一场彻底的资产阶级性质的改革
  • 19世纪中期,首先打开日本大门的国家是
    [     ]
    A.英国
    B.美国
    C.俄国
    D.法国
  • 日本明治维新的根本目的是
    [     ]
    A.社会生活的西方化
    B.殖产兴业,在经济上赶上西方
    C.实行西方式的民主政治
    D.富国强兵,避免重蹈中国的覆辙
  • 日本明治维新的最主要的作用是
    [     ]
    A.改变了日本闭关锁国的政策
    B.使日本逐渐成为资本主义国家
    C.加强了日本政府的中央集权
    D.使日本保留了不少封建残余
◎ 人教版九年级历史上册第六单元第十九课 俄国、日本的历史转折的第二部分试题
  • 日本明治维新成功的前提是
    [     ]
    A.商品经济的发展
    B.大名态度的改变
    C.武装倒幕的胜利
    D.武士阶层的参加
  • 日本明治维新与俄国1861年改革的不同点是
    [     ]
    A.都是自上而下的资产阶级改革
    B.都走上了资本主义发展道路
    C.摆脱了严重的民族危机
    D.改革不彻底,保留了大量的封建残余
  • 阅读下列材料:
    材料一:除特许船外,严禁其他船只驶往外国。除特许船外,不得派遣日本人到国外。
    材料二:到德川幕府统治末期,在日本经济较为发达的许多地区和部门,手工工场的发展已经十分广泛。……总的说来,日本已开始进入“真正的手工工场时期”……
    材料三:19世纪初期和中期,一些下级武士冲破禁令,从事商业和手工业,转化为工商业者。同时,商人的经济实力日益加强,大名在财政上越来越依赖商人,以致出现“大阪富豪一怒,天下诸侯惊惧”的局面。
    材料四:开港以后,日本对外贸易激增。8年间输出输入贸易总值增加5倍多,其中输出只增加2.5倍,而输入增加了13倍。输出品主要为原料和食品,输入则以工业品为主……仅1859年6月至年底的半年里,从日本流出的黄金就达100万两。
    请回答:
    (1)日本明治维新的原因是什么?
    ___________________________________________________________________________________________
    (2)明治维新的影响是什么?
    ___________________________________________________________________________________________
  • 1862年的俄国可能出现的情况是
    ①农奴获得了人身自由②农民可以无偿得到一块土地
    ③地主不能任意买卖农民④地主与农民的矛盾彻底解决
    [     ]
    A.①②
    B.②③
    C.①③
    D.②④
  • 下列有关明治维新的叙述不确的是
    [     ]
    A.开始于19世纪60年代
    B.使日本摆脱了民族危机
    C.改革后的日本很快走上了对外扩张的道路
    D.是一场非常彻底的资产阶级性质的改革
  • 大化改新和明治维新的共同点是
    [     ]
    A.摆脱了半殖民地的危机
    B.结束了闭关锁国的状态
    C.加强了资产阶级统治
    D.学习了他国的先进经验
  • 19世纪中后期,俄国和日本的改革分别是什么?其主要内容有哪些?
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  • 日本是一个非常善于吸取先进文化的民族,试以历史上的重大事件为例加以说明。
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  • 有人说,日本明治维新是一场没有资产阶级领导的资产阶级改革运动。你是否同意这一观点?请说明理由。
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◎ 人教版九年级历史上册第六单元第十九课 俄国、日本的历史转折的第三部分试题
  • 俄国1861年改革与中国同时期开始的洋务运动相比,主要的共同点是什么?
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  • 近代早期资产阶级革命后,出现了革命与改革并存的历史现象,试从政治、经济、思想三方面概括指出推动19世纪60、70年代,俄国、日本两国改革的外部力量和内在动力。两国改革成功对世界历史趋势产生了怎样的影响?
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  • 一个国家或民族的发展与振兴离不开革命或改革。在世界历史上有许多重大改革,例如:大化改新、俄国废除农奴制改革、明治维新、罗斯福新政等,这些改革推动了社会的发展和国家的进步。
    请回答:
    (1)请你从上述材料中找出属于世界近代史的两次改革。
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    (2)请结合教材内容和你所掌握的历史知识,分别从性质、影响(包括积极的和消极的)等方面简要分析这两次改革的共同点。
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  • 农奴在法律上是“自由人”:地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。与此规定相关的历史事件是

    [     ]

    A.匈牙利改革
    B.美国南北战争
    C.俄国1861年改革
    D.日本明治维新
  • 在俄罗斯首都莫斯科红场旁边有一座宏伟塑像,纪念的是曾经解放了千百万农奴、并最终引领俄国抛弃了落后社会制度的改革者。他是
    [     ]
    A.伊凡四世
    B.彼得一世
    C.尼古拉二世
    D.亚历山大二世
  • 使日本从一个封建国家逐步转变为资本主义国家、摆脱沦为半殖民地命运的是
    [     ]
    A.大化改新
    B.明治维新
    C.天皇专制
    D.幕府统治
  • 1984年,日本文部大臣在北京大学演讲时说:“日本经济发展的原动力是大力开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源。”这反映了日本政府在发展经济中特别重视
     [     ]
    A.推行非军事化政策
    B.大力发展教育
    C.引进最新的科学技术成就
    D.制定恰当的经济发展政策
  • 俄国1861年改革与日本明治维新相比,最显著的特点是
    [     ]
    A.改变了社会性质
    B.废除了农奴制度
    C.促进了社会进步
    D.保留了大量封建残余
  • 阅读下列材料:
    材料一:1861年亚历山大二世颁布法令,在保护贵族、地主利益的前提下,农奴获得人身自由;农奴在获得自由时,可以得到一块土地,但必须高价赎买。
    材料二:1868年后,日本“废藩置县”,府县知事由中央任命。政府大力兴办企业,聘请西方专家和技师到日本工作。政府解除禁止买卖土地的法令,实行土地私有制。政府效法西方军事制度,实行征兵制,建立常备军。政府强调学习西方科技、思想、文化及生活方式,建立了小学、中学和大学。
    ——以上均编自《世界历史》(九年级上册)
    请回答:
    (1)材料一、二分别反映了什么历史事件?
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    (2)根据材料二,联系所学知识,简要概括日本政府改革的主要内容。
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    (3)材料一、二所反映的历史事件,对俄、日历史进程中产生了哪些相同作用?
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