◎ 人教新课标八年级历史上册第四单元(14课)难忘九一八(1)的第一部分试题
  • 中国人民局部抗战开始的标志是
    [     ]
    A.甲午中日战争
    B.巴黎和会外交失败
    C.九一八事变
    D.西安事变
  • 下列关于九一八事变爆发后中国各界的反应的叙述,正确的是
    [     ]
    A.蒋介石命令张学良率东北军将士予以坚决的抵抗
    B.国共两党达成合作协议,统一行动共同抗日
    C.中国共产党派员与东北人民、未撤走的东北军组织了抗日武装,开展游击战争
    D.南京国民政府迅速制定了军事抵抗为辅、外交斡旋为主的方针
  • 九一八事变后,东北三省迅速沦陷的主要原因是
    [     ]
    A.日本侵略军大规模进攻
    B.东北军执行蒋介石的不抵抗政策
    C.抗日义勇军力量弱小
    D.英美等国纵容日本侵华
  • 日本帝国主义为了实现将东北从中国分裂出去的目标,采取的主要做法是
    [     ]
    A.不断增加在东北的军队和移民数量
    B.强迫南京国民政府签定了割让东北的不平等条约
    C.积极与苏联联系争取得到国际支持
    D.扶植清朝末代皇帝溥仪建立伪满洲国傀儡政权
◎ 人教新课标八年级历史上册第四单元(14课)难忘九一八(1)的第二部分试题
  • 张学良、杨虎城发动“双十二事变”的主要目的是
    [     ]
    A.取代蒋介石的地位
    B.满足各阶层处死蒋介石的要求
    C.向蒋介石表示合作抗日的诚意
    D.逼迫蒋介石联共抗日
  • 国共两党再度合作初步实现的主要原因在于
    [     ]
    A.中日民族矛盾上升为主导地位
    B.中共倡导建立抗日民族统一战线
    C.杨虎城、张学良发动西安事变
    D.蒋介石接受停止内战、联共抗日的主张
  • 西安事变发生后,赴西安调停的中共代表是
    [     ]
    A.周恩来
    B.朱德
    C.彭德怀
    D.邓小平
  • 西安事变的和平解决
    ①是多方面协商的结果②反映了社会主要矛盾的变化
    ③标志着十年内战局面的基本结束④有利于全民族团结抗战局面的到来
    [     ]
    A.①②③
    B.②③④
    C.①③④
    D.①②③④
◎ 人教新课标八年级历史上册第四单元(14课)难忘九一八(1)的第三部分试题
  • 西安事变发生后,如果置蒋介石于死地,客观上只会有利于

    [     ]

    A.中国共产党
    B.广大人民群众
    C.中国国民党
    D.日本帝国主义
  • 中国共产党在东北组织开展抗日游击战争,其主要领导人是
    [     ]
    A.贺龙
    B.陈毅
    C.叶挺
    D.杨靖宇
  • 阅读下列材料:
    “我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那漫山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上,那里有我的同胞,还有那衰老的爹娘。九一八,九一八,从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏,流浪!流浪!整日价在关内流浪。”
    一曲凄怆的《松花江上》当年在大江南北、长城内外到处传唱。
    请回答:
    (1)使东北人民脱离家乡、抛弃宝藏的事件是什么?为什么说那是个“悲惨的时候”?
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    (2)是什么原因造成了东北的迅速沦陷?
    __________________________________________________________________________________________
    (3)歌曲表达了东北人民什么样的思想感情?
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    (4)对这段历史你有何感想?
    __________________________________________________________________________________________
  • 阅读下列材料:
    东北地区曾流传着这样的民谣:“苦难十四年,日本和汉奸,压迫老百姓,有苦不敢言……?”
    (1)东北人民的“苦难十四年”开始与结束的标志各是什么?
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    (2)日本帝国主义曾疯狂侵略中国。写出你知道的“十四年”间日本侵略中国的其它史实二项。
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    (3)至今日本“右翼分子”仍歪曲历史,美化其侵略战争。请对比谈谈你的看法。
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  • 2001年10月15日江泽民总书记发给张学良亲属的唁电,称他是伟大的爱国者,是中华民族的千古功臣。作为国家主席,江则民为什么给予张学良如此高的评价?我们应该学习张学良将军的什么精神?
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  • 张学良“捉蒋”是英雄,可敬;“放蒋”太轻率,可惜;“送蒋”更是误了自己的一生,可叹!你的意见如何?说一说自己的看法。
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