| 德国“奥运之星”旅游团要参观我国目前最早的原始人活动遗址，应该去 |
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| A．参观半坡遗址 B．参观河姆渡遗址 C．参观山顶洞人洞穴 D．参观元谋人遗址 |
| 某同学国庆节去北京旅游，在北京人遗址展览馆里他看到的北京人头部复原像应是 | ||||
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| A．A B．B C．C D．D |
| 大禹治水曾三过家门而不入，他所治的“水”是指 |
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| A．长江 B．珠江 C．雅鲁藏布江 D．黄河 |
| 较早种植水稻并居住于长江流域干栏式房屋的是 |
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| A．元谋人 B．北京人 C．半坡居民 D．河姆渡居民 |
| 下图中的文物图片集中反映了某原始居民的生产和生活状况，该原始居民应是 | ||||
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| A．北京人 B．半坡人 C．元谋人 D．河姆渡人 |
| 相传，造出衣裳、舟车、宫室等，为后世的衣食住行奠定基础的“人文初祖”是 |
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| A．黄帝 B．尧 C．舜 D．禹 |
| 制度创新是政治文明的体现。下列制度创建于西周时期的是 |
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| A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制度 |
| 商、周时期的青铜器，造型雄伟，纹饰占朴。下列青铜器中哪件是目前我国已发现的最大的青铜器 | ||||
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| A．A B．B C．C D．D |
| “对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于成就了春秋五霸之首的伟业。”材料中的这位历史人物应是 |
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| A．齐桓公 B．晋文公 C．宋襄公 D．楚庄王 |
| 战国时期的商鞅变法在秦国确立了 |
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| A．禅让制 B．土地私有制 C．王位世袭制 D．科举制 |
| 2010年春，西南地区遭遇了百年不遇的大旱，凸显水利工程的重要性。著名的水利工程都江堰修建于 |
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| A．春秋时期 B．战国时期 C．秦朝 D．汉朝 |
| 下列图片所示字体最早出现的是 | ||||
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| A．A B．B C．C D．D |
| 《沦语》是大思想家孔子的语录，宋代宰相赵普有“半部论语治天下”之说。孔子思想的核心主张是 |
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| A．“仁”和“礼” B．“因材施教” C．“为政以德” D．“有教无类” |
| 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是 |
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| A．提出“仁”的学说 B．提出“为政以德” C．创办私学 D．提出学习要“温故而知新” |
| 秦统一后规定在全国统一使用的货币是 |
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| A．圆形方孔钱 B．蚁鼻钱 C．铲形币 D．刀形币 |
| 以下是不同历史时期出土的生产工具的图片，春秋战国时期被广泛应用于农业生产领域的是 | ||||
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| A．A B．B C．C D．D |
| “高峡出平湖”是我国老一辈领导人为我们描绘的宏伟蓝图，如今三峡工程正在建设之中，我国有重视水利工程的历史。你知道吗？秦统一后，为了解决运输困难开凿了 |
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| A．灵渠 B．白渠 C．郑国渠 D．都江堰 |
| 下面是秦朝统一度、量、衡的图片，其根本着眼点在于 | |||
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| A．消除六同遗迹 B．方便商品流通 C．完善中央集权 D．加强君主统治 |
| 万里长城已成为我国重要的风景区。你知道吗？秦长城西到临洮，由此可推断秦朝的疆域两面已经达到我国现在的 |
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| A．青海省 B．甘肃省 C．山西省 D．四川省 |
| 如今我国推崇“依法治国”，其含义一是依法行政，二是公民也要拿起法律武器保护自己的利益。然而早在两千多年的秦朝就有“族诛”和“连坐”，这反映了秦的 |
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| A．徭役繁重 B．赋税沉重 C．残酷的刑法 D．可怕的殉葬 |
| 阅读材料，回答问题： 材料一：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。” 材料二：相传尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。 |
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——人教版七年级《中国历史》 |
| 材料三：“父死子继，兄终弟及。” 材料四：“封建亲戚，以藩屏周。”（《春秋左氏传》）“兼制天下，立七十一国。” |
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——《荀子》 |
| 材料五：分天下以为三十六郡。 |
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——《史记·秦始皇本纪》 |
| （1）材料一中的“神州轩辕”指的是谁？“轩辕”后来和哪个部落结成联盟形成日后的哪一个民族？ ______________________________________________________ （2）材料二中的这种办法被称为什么制度？材料三反映了什么制度？什么事情标志着其取代了材料二中的制度？ ______________________________________________________ （3）材料四反映周实行的什么制度？材料五又反映了秦统一六国后采取的什么制度？这两种制度相比，哪种更有利于中央集权？ ______________________________________________________ |
| 阅读材料，回答问题： 材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 |
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——司马迁《史记·商鞅列传》 |
| 材料二：“始知李太守，伯禹亦不如。” （1）材料一中“卫鞅”指谁？他在材料中阐述的主要观点是什么？他举了哪些事例来说明自己的观点？ ________________________________________________________ （2）请简述材料一中“变法”的主要内容和作用。 ________________________________________________________ （3）材料二，这是后人称颂谁的诗？请你简单介绍他的成就。 ________________________________________________________ （4）材料一、二中的两个人物，一位是著名的改革家，一位是著名的水利专家，你认为他们哪些精神非常可贵，值得我们学习？ ________________________________________________________ |
| 读图，请回答问题： | ||
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| （1）图一中的人物是谁？在你眼里，他是怎样一位人物？ _________________________________________________________ （2）图二反映了秦朝开创的什么制度？对后世有何影响？ _________________________________________________________ （3）图三、图四分别反映了秦朝在经济、文化方面的什么措施？ _________________________________________________________ |
