| 人和动物的根本区别是 |
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| A．会不会使用工 B．会不会制造工具 C．会不会使用火 D．会不会人工取火 |
| 韩非子描述远古社会自然环境时写道：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”因此，古人最需要的是 |
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| A．学会制造工具 B．住在山洞里 C．懂得用火 D．过着群居生活 |
| 下图中原始居民种植的主要农作物是 |
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| A．水稻 B．粟 C．玉米 D．高粱 |
| 造成图一和图二房屋结构不同的主要因素是 | ||
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| A．生产工具 B．生产方式 C．人文环境 D．自然环境 |
| 以下属于传说中黄帝的事迹的是 ①造宫室②发明舟车③发明陶器④发明医药⑤造衣裳 |
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| A．①②③④⑤ B．①③⑤ C．①②⑤ D．③④⑤ |
| 我国早期国家产生的标志是 |
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| A．夏朝的建立 B．商朝的建立 C．西周的建立 D．秦朝的建立 |
| 暴君亡国，明君兴政。参照这一标准，下列四人中，与其他三人明显不同的一位是 |
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| A．商汤 B．商纣 C．周文王 D．周武王 |
| 我国青铜文化的灿烂时期是在 |
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| A．原始社会 B．夏朝 C．商朝 D．西周 |
| 对晋文公称霸起着决定性作用的战役名称是 |
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| A．桂陵之战 B．马陵之战 C．城濮之战 D．长平之战 |
| 齐桓公能成为春秋时期第一个霸主的最主要原因是 |
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| A．领土广阔经济富庶 B．齐桓公任用管仲为相进行改革 C．提出“尊王攘夷”的旗号 D．召集诸侯会盟 |
| 战国时期的下列四国中，地理位置在最东面的是 |
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| A．楚国 B．齐国 C．秦国 D．燕国 |
| 春秋战国时期，标志着我国农业发展史上的一次革命是指 |
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| A．牛耕 B．灌溉 C．施肥 D．选种 |
| 诸侯争霸的影响，不正确的一项是 |
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| A．促进了民族融合 B．给人民带来了灾难 C．加剧了民族分裂的趋势 D．加快了统一的步伐 |
| 郡县制在我国历史上长期沿用，“县”这一行政机构最早出现于 |
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| A．周武王灭商后 B．商鞅变法时期 C．秦王嬴政统一全国后 D．尧、舜、禹时期 |
| 战国时期各国纷纷变法，其中变法效果最为显著的是 |
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| A．齐国 B．楚国 C．秦国 D．燕国 |
| 唐朝诗人杜牧有首诗写道：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”其中的“清明”是24个节气之一。我国测定一年有24个节气是在 |
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| A．西周 B．春秋 C．战国 D．商朝 |
| 中医诊断病情，常用望、闻、问、切四诊法，这种诊断法的发明者是 |
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| A．扁鹊 B．华佗 C．张仲景 D．李时珍 |
| 假如战国时期一个出国的朋友给远在齐国的朋友写信，最可能写在什么材料上 |
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| A．竹简 B．青铜器 C．纸 D．丝帛 |
| 对联：“哀怨托离骚，生而独开诗赋立；孤忠报楚国，余风波及汉湘人”。所描写的人物是 |
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| A．李冰 B．孔子 C．司马迁 D．屈原 |
| 我国封建社会的形成开始于 |
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| A．夏朝建立 B．春秋时期 C．战国时期 D．秦朝建立 |
| 读西周等级示意图，回答问题 |
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| （1）西周等级示意图中的最上层和最底层人物的身份分别是什么？ ___________________________________________________________________________________________ （2）此图说明西周实行了什么制度？ ___________________________________________________________________________________________ （3）这种制度的作用是什么？ ___________________________________________________________________________________________ |
| 材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。 请回答 （1）材料一中的“卫鞅”“孝公”分别指的是谁？他们是哪国人？ ___________________________________________________________________________________________ （2）材料中的“卫鞅”发动了一场变法运动，这场运动代表了哪一新兴阶级的利益？ ___________________________________________________________________________________________ （3）请你指出材料二中使“宗室贵戚多怨望者”的措施。 ___________________________________________________________________________________________ （4）这场变法运动的作用是什么？ ___________________________________________________________________________________________ |
| 材料一：在他之前，学校只招收贵族子弟，他广开私学，主张“有教无类”，不论贫富贵贱，人人都有接受教育的机会。他注意“因材施教”的方法，善于启发学生思考问题。他一生培养了三千多弟子，比较著名的有72人。 材料二：他说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人行，必有我师焉”“温故而知新，可以为师矣！” 请回答： （1）材料一和材料二中说到的这个人物是谁？他生活在什么时代？ ___________________________________________________________________________________________ （2）根据材料一和材料二指出他在教育上的主要成就是什么？（至少写出三点） ___________________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料： “始知李太守，伯禹亦不如”。 请回答： （1）李太守是谁？他是什么时期哪国人？ ___________________________________________________________________________________________ （2）李太守主持修建了一个什么样的水利工程？该工程的名称是什么？ ___________________________________________________________________________________________ （3）伯禹是谁？为什么把李太守与他相提并论？ ___________________________________________________________________________________________ |
