◎ 2011-2012学年度新人教版吉林省吉林市高一历史上学期期中考试试题的第一部分试题
  • 2010年8月3日,山西洪桐大槐树景区迎来了一批由多名台湾官员和台湾媒体记者组成的“寻根祭祖”团。洪桐大槐树景区为这个特殊的“寻根”团举行了长达一个多小时的寻根祭祖仪式。与这一现象相关的我国古代政治制度是

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    A.分封制
    B.宗法制
    C.郡县制
    D.王位世袭制
  • 下图“太和殿内皇帝所用的‘御座’,安置在一个高约2米的基座上,使御座从平地升起,犹如须弥座托着太和殿的缩影。”其中体现的政治思想是
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    A.中央集权
    B.皇权至上
    C.为政以德
    D.以法治国
  • 秦始皇开创的中央集权制度对我国历史发展产生的最重要影响是

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    A.维护了国家统一
    B.发展了社会经济
    C.防止了外敌侵略
    D.加强了民族团结
  • 假设你是唐太宗时的一名中书令,为治理黄河泛滥给百姓带来的灾害,起草了一份关于如何治理黄河的诏令,接下来你会

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    A.交唐太宗裁定
    B.交门下省审议
    C.交兵部出兵
    D.交内阁处理
  • 建隆二年(公元961年)七月,宋太祖赵匡胤在宫中宴请禁军宿将石守信、高怀德、张令锋、赵彦徽等。饭饱酒酣之时,宋大祖说:“我当上皇帝,全靠你们。可当了皇帝以后,晚上却经常睡不着。”石守信等忙问原因。宋太祖答道:“你们都对我忠心耿耿,并无异心,我担心的是如果你们部下有贪图富贵之人,有朝一日也强将黄袍加身,你们就是不想当皇帝也不行了。”石守信等人惶恐着请太祖指点生路。太祖便委婉说出……,石守信等人顿悟。宋太祖说出的内容应该是

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    A.准备赏赐开国元勋
    B.鼓励诸藩为国操劳
    C.表示歉意抚慰群臣
    D.敦请他们自解兵权
  • 根据下面图表所提供的信息判断该结构图反映的政权结构是

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    A.宋朝
    B.元朝
    C.明朝
    D.清朝
  • 下列皇帝中,废除宰相制度的是

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    A.汉武帝

    B.宋太祖

    C.明太祖

    D.雍正帝
  • 史学家钱穆指出:“在此制度下,人民优秀分子均有参政之机会,新陈代谢,决无政治上之特权阶级。”钱穆所说的“制度”是

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    A.察举制
    B.封邦建国制
    C.九品中正制
    D.科举制
◎ 2011-2012学年度新人教版吉林省吉林市高一历史上学期期中考试试题的第二部分试题
  • 通过对从秦朝到清朝中央、地方两级官制演变过程的学习,你认为中国古代政治制度的特点是
    ①削弱地方权力,加强中央权力②削弱相权,加强君权
    ③以君权为中心,高度集中权力④逐渐强化对地方官吏的控制和监视

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    A.①②④
    B.①②③
    C.②③④
    D.①②③④
  • 下面这幅漫画描述的是古代雅典

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    A.确立财产等级制度
    B.建立公民陪审法庭
    C.扩大公民大会的权力
    D.实行“陶片放逐法”
  • “我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的前面,不许他们任何一方不公正地占着优势。”这句诗歌中暗含了梭伦改革的目的是

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    A.缓和社会矛盾,维护公民之间的团结
    B.削弱旧氏族贵族的世袭特权
    C.保护公民的民主权力
    D.创建雅典的民主政治
  • 依据伯利克里时期的雅典民主政治制度的内容,判断以下具有公民大会的选举权和被选举权的是

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    A.公民克里昂的女儿
    B.贵族布拉达斯的妻子
    C.侨居雅典的斯巴达人
    D.雅典公民克里昂
  • 某同学在研究性学习中摘录了“我们的政治制度之所以被称为是民主政治,是因为政权掌握在全体公民的手中,而不是在少数人手中”,还找到了下面的图片。据此判断他研究的内容最合适的课题是

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    A.雅典民主政治的利与弊
    B.雅典民主政治的发展历程
    C.伯利克里与民主政治确立的研究
    D.雅典民主政治的特点
  • 1640年,英国发生资产阶级革命的主要原因

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    A.詹姆斯一世宣扬“君权神授”
    B.新航路的开辟
    C.资本主义经济的发展
    D.议会的自由权力被国王践踏
  • 根据下列政体示意图,指出实行该制度的国家是

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    A.英国
    B.美国
    C.法国
    D.德国
  • “总统有权缔订条约,但须争取参议院的意见和同意,并须出席的参议员中三分之二的人赞成;他有权提名,并于取得参议员的意见和同意后,任命大使、公使及领事,最高法院的法官,以及一切其他……合众国官员……。”这最可能出自下列哪部文献

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    A.《大宪章》
    B.《权利法案》
    C.《独立宣言》
    D.1787年宪法
◎ 2011-2012学年度新人教版吉林省吉林市高一历史上学期期中考试试题的第三部分试题
  • “以议会形式粉饰门面,混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。”马克思这句话描述的是

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    A.大英帝国
    B.法兰西第一帝国
    C.德意志帝国
    D.美利坚合众国
  • “竹枪一杆,妻离子散,未闻枪声震天;铜灯半盏,烧尽田地房廊,不见烟火冲天。”该对联反映的是

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    A.西方列强的侵华暴行
    B.鸦片输入对中国的危害
    C.烟草传入中国的盛况
    D.西方列强在中国暴力殖民的情况
  • 运用数轴可以有效地记忆和掌握历史事件演变的线索和规律。请依据下图填写出数轴中空缺的内容

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    A.三元里抗英
    B.左宗棠收复新疆
    C.甲午战争
    D.戊戌变法
  • 《马关条约》中,对中国民族工业发展阻碍最为严重的是

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    A.赔款白银二亿两
    B.允许日本在通商口岸开设工厂网
    C.增加四处通商口岸
    D.开辟内河航线
  • 对清政府成为“洋人的朝廷”的解释最准确的是

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    A.清政府在外国列强支持下建立
    B.清政府名存实亡
    C.清政府的阶级性质发生了变化
    D.清政府成为列强侵华的工具
  • 下图是北京大学为纪念一场爱国运动而发行的纪念章,这场爱国运动以“新民主主义革命的开端”载入我国史册。这场运动应当是指

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    A.义和团运动
    B.新文化运动
    C.五四运动
    D.一二·九运动
  • 阅读下列材料,并回答问题。
    材料一 罗马法内容上有广义法和狭义法的区别,狭义法是指罗马公民法,广义法是指通行于罗马帝国统治地区的全部法律。罗马法有成文法和习惯法之分、公民法和万民法之分。公民法是属于罗马及其公民的法律,也包括一些具有法律效力的习惯法。

    ——根据百度知道摘编

    材料二 《十二铜表法》制定之前,罗马使用的是不成文不公开的习惯法,而这使司法官在使用法律时具有很大的随意性,便于对平民进行司法镇压。在这种情况下,罗马平民奋起斗争,要求制定明确的成文法并公布于众,迫于平民的压力,罗马元老院最终制定了《十二铜表法》。《十二铜表法》是罗马国家的第一部成文法,它主要是对前一阶段罗马习惯法的总结,并为罗马法的发展奠定了重要的基础。

    ——根据百度知道摘编

    材料三 罗马万民法的适用范围是罗马帝国统治范围内,适用对象是帝国境内各民族以及外邦自由民,调整的主要关系是财产关系,核心内容是规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯,进一步指出奴隶是私有的财产,可以被买卖和出租。罗马法体现的原则是自由、平等,提倡自由民“法律面前人人平等”,充分保障个人的权利,子女的财产权、婚姻自主权和妇女婚姻中的平等地位得到保障

    ——根据百度知道摘编

    (1)从材料一看,罗马法从形式、结构上可分为哪几个部分?
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    (2)依据材料二说明《十二铜表法》制定的作用。
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    (3)从材料三反映的核心内容和原则看,罗马法的实质是什么?罗马法的核心思想是什么?
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  • 阅读下列材料,并回答问题。
    材料一 “凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。”“凡未经议会准许,借口国王的特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许,皆为非法。”“议会的选举应是自由的。”
    材料二 宪法规定:皇帝拥有巨大权力。作为国家元首,皇帝拥有宣战、媾和、缔约、召集和解散联邦议会和帝国议会的权力,有权统率全国的武装力量。宪法第12条:“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会,以及使议会延期或结束”。第15条:“由皇帝任命帝国宰相”;第18条:皇帝任命帝国官吏;“有创制法律之权”;
    (1)材料一、材料二各出自什么政治文献?
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    (2)两段材料反映的政治体制有何异同?原因是什么?
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    (3)两国政治体制的不同特点对后来两国的历史有何影响?
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  • 阅读下列材料,并回答问题。
    “中华民国之主权,属于国民全体,中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别……中华民国以参议院,临时大总统,国务员,法定行使其统治权”“中华民国之立法权,以参议院行之”“国务员于临时大总统提出法律案,公布法律,及发布命令时,须副署之”“临时大总统、副总统,由参议院选举之,以总员四分三以上出席,得票满投票总数三分二以上者为当选”,“临时大总统代表临时政府,总揽政务,公布法律”

    ——《中华民国临时约法》

    (1)根据材料,指出《中华民国临时约法》对国家的立法权、行政权和司法权的归属作了怎样的规定?
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    (2)材料反映当时孙中山按照什么原则构建政治体制?
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    (3)《中华民国临时约法》颁布的目的是什么?
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    (4)材料二中关于“中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别”的规定有何进步意义?
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