| 观察下图，下列相关的叙述正确的是 | ||||
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| A．图一反映了中国古代在地震观测方面取得了突出成就 B．图二反映出中国为和平利用核能源作出了卓越的贡献 C．图三反映出“文化大革命”促进了中国高新科技的发展 D．图四反映出中国在载人航天领域已达到国际领先水平 |
| “这是一个具有高度标志性的事件，它表明中国的航天技术在21世纪已经走到了欧洲和日本前面。”这一评论是指 |
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| A．“神舟五号”顺利返航 B．第一颗原子弹爆炸成功 C．“东方红一号”卫星发射成功 D．“银河Ⅰ号”计算机成功研制 |
| 从1999年我国第一艘“神舟”号宇宙试验飞船安全返回到2003年“神舟5号”、2005年“神舟6号”飞船完成载人航行，我国的尖端科技一步一个新台阶，取得了重大突破。科技的重大突破，生动地说明 ①中国改革开放取得巨大成就 ②中国开始进入航天时代 ③中国在航天技术和运载火箭技术方面，已经迈进世界先进国家行列 ④对巩固国防，增强我国的综合国力有重要意义 |
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| A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②④ |
| 某兴趣小组以“新中国科技世界之最”为课题，开展研究，收集到以下资料，其中最适合入选的是 |
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| A．中国第一颗原子弹 B．中国第一颗人造地球卫星 C．“神舟5号”载人航天 D．“南优2号”杂交水稻 |
| 国际水稻研究所所长斯瓦米纳森博士说：“我们把袁隆平先生称为‘杂交水稻之父’，因为他的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的骄傲，他的成就给人类带来了福音！”这说明袁隆平 ①发明了杂交水稻②成功利用杂交水稻优势培育出水稻新品种 ③其杂交水稻技术在全球范围得到推广④是全球著名的科学家 |
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| A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 有一历史人物是中国国家最高奖项“国家最高科学技术奖”2000年度的获得者，人们是这样形容他的：“一人干了两亿人的活”，他的科技成果主要应用的领域是 |
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| A．农业 B．工业 C．航天 D．信息 |
| 新中国成立后，为顺应世界科技发展的潮流，积极发展科学技术，在许多方面取得了重大成就，下列成就正确的有 ①原子能技术②航天技术③电子计算机的应用④分子生物学和遗传工程 |
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| A．①②③④ B．①③ C．①③④ D．②④ |
| 下列对“双百”方针的表述，不正确的是 |
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| A．是毛泽东同志在1956年4月的中共中央政治局扩大会议上正式提出的 B．毛泽东曾多次阐述这个方针，并强调必须实行这个方针 C．毛泽东强调它是一个基本性的、暂时性的方针 D．中宣部部长曾代表中央作关于“双百”方针的报告 |
| 新中国成立后初期，随着社会主义制度在中国的基本确立，为了调动知识分子参与社会主义建设的积极性，中共中央提出了 |
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| A．“双百”方针 B．社会主义教育方针 C．“科教兴国”战略 D．“科学技术是第一生产力” |
| 1959年文化部在各大城市同时举办“庆祝建国十周年国产新片展览月”活动。35部优秀影片一齐展出，其中故事片就有17部。不到一个月，观众达1．2亿人次。电影界称之为“难忘的1959年”。1969年建国二十周年时，全国各地上演的只有现代京剧《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》、《奇袭白虎团》、《海港》，芭蕾舞剧《红色娘子军》等八个“样板戏”。这充分说明 |
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| A．文艺的繁荣有其自身规律 B．文艺创作有一个兴衰交替的反复过程 C．文艺的兴衰受制于该时期的政治环境 D．“文革”对文艺有重大的影响 |
| “文革”期间，我国的文艺事业惨遭摧残，下列说法正确的有 ①“八亿人口八个戏”②许多优秀的文化典籍被付之一炬 ③无数文艺界知名人士遭到迫害④“文革”十年，文艺工作完全停滞 |
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| A．①②③ B．④②③④ C．②③④ D．①②④ |
| “文革”后，文学艺术出现春天的表现不包括 |
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| A．学术、科技领域不断创新发展 B．出现了以改革实践为主题的文学作品 C．出现了反映丰富的社会生活的戏剧、电影 D．以“伤痕文学”“反思文学”为先锋的各类文艺流派交相引领风潮 |
| 下列关于“文化大革命”期间教育状况的说法，最有可能发生的是 |
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| A．你是“山东大学”的历史教授，却被戴上“反动学术权威”的帽子 B．作为一名大学生，整天呆在学校里安静读书 C．作为一名高中毕业生，参加7月8号的高考 D．大学扩大招生规模 |
| 下图所反映的教育状况（图中成绩单内容：政治、劳动、技术成绩均为满分5分）带来的不利影响是 |
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| A．民族文化素质得到提高 B．缩小了中国与世界先进国家的差距 C．彻底抛弃了封建儒家文化的糟粕 D．使国家出现了“文化断层”和“人才断层”的局面 |
| 2007年3月，国务院总理温家宝宣布，6所师范大学部分师范生免费上学，条件是毕业后回生源地从事中小学教育10年，这样做的主要作用是 |
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| A．增加对教育的投资 B．实施“科教兴国”战略 C．加强基础教育，促进教育公平和发展 D．支持落后地区发展教育 |
| 改革开放以来，中国教育获得巨大发展，其体现在 ①第一次提出培养学生生活实践和创造能力的理论②实行了九年制义务教育 ③完善了教育立法④形成初等、中等、高等三级教育体系 |
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| A．①② B．②③ C．③④ D．①④ |
| “1977年毛后的领导转变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立为国选拔人才的传统制度。”（费正清《美国与中国》）这种“制度”具体是指 |
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| A．实施《中华人民共和国义务教育法》 B．推进九年义务制教育 C．提出“科教兴国”战略 D．恢复高校考试招生制度 |
| 下为恢复高考制度以来报考与录取人数变化示意图。此图不能反映 |
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| A．高等教育越来越受到民众重视 B．高等教育由精英教育逐步发展为大众教育 C．“文革”严重影响了高校正常招生 D．高等教育质量不断提升 |
| 在改革开放三十周年来临之际，某市如果举行《改革开放三十年回眸》图片展，你认为下列历史场景可能入选的是 ①农村基层民主选举②中国载人飞船成功发射 ③恢复高考后的第一次统一招生考试④袁隆平培育出高产杂交水稻 |
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| A．①② B．③④ C．①④ D．①②④ |
| 19世纪70年代以来，科学技术突飞猛进，有力地推动了生产力的发展和人们生活质量的提高。 |
| （1）试列举新中国成立以来在科学技术领域取得的重大成就（至少5项）。 ________________________________________________________________________________ （2）以上述一项为例说明科学技术对社会生活的影响。 ________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料： 材料一 达尔文的《物种起源》出版后，宗教势力不甘心自己的失败，他们组织信徒出版刊物，不断集会大造声势，叫嚣“打倒进化论”、“拯救心灵”、“粉碎达尔文”，他们不准把《物种起源》放在剑桥大学三一学院的图书馆内。1864年，有30位皇家学会会员与40位医学博士，联名发表宣言反对达尔文。 |
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——摘自《科学蒙难集》 |
| 材料二 1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写到：“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人生活是有用的。但是它能够用来杀人。……我们的唯一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为。” |
| 材料三 ……科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。早在一百多年以前，马克思就说过：机器生产的发展要求自觉地应用自然科学。并且指出“生产力中也包括科学”。现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了，科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。现代科学技术正在经历着一场伟大的革命。近三十年来现代科学技术不只是在个别的科学理论上、个别的生产技术上获得了发展，也不只是有了一般意义上的进步和改革，而是几乎各门科学技术领域都发生了深刻的变化，出现了新的飞跃，产生了并且正在继续产生一系列新兴科学技术。……特别是由于电子计算机、控制论和自动化技术的发展，正在迅速提高生产自动化的程度。同样数量的劳动力，在同样的劳动时间里，可以生产出比过去多几十倍几百倍的产品。社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么，最主要的是靠科学的力量、技术的力量。 |
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——《在全国科学大会开幕式上的讲话》（邓小平） |
| 材料四 “2004感动中国年度人物”颁奖晚会在央视播出，给袁隆平的颁奖词是：袁隆平，他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！ “2007感动中国年度人物奖”揭晓，钱学森被授予此殊荣，给钱学森的颁奖词是：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。 |
| 请回答： （1）材料一集中反映了哪些冲突？ ________________________________________________________________________________ （2）据上述材料，概括指出爱因斯坦和邓小平关于科学技术的主要观点。 ________________________________________________________________________________ （3）爱因斯坦和邓小平在论述科学作用时的侧重点分别是什么？两人在论述科学作用时的共同价值取向是什么？ ________________________________________________________________________________ （4）根据材料四并结合你的认识，分析袁隆平和钱学森能够感动中国的原因。请总结二人的共同精神。 ________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料： 材料一 郭沫若与范文澜都是著名的历史学家，但对于中国历史的分期问题有不同的看法。当时，有些学者要中央宣传部决定谁对谁错，但中央认为，这是学术问题，要凭考古工作者发掘出来的实物，由历史学家自己去讨论决定。 材料二 新中国成立后，人口迅速增长，著名经济学家马寅初提出了控制人口的建议，但是，他的见解被错误地当成“新马尔萨斯”人口论，遭到批判。 材料三 中国的传统戏剧被斥为宣扬“帝王将相……才子佳人”，勒令停演，1965年以前拍摄的电影几乎都被认为有问题而停止上映。 材料四《牧马人》、《老井》等优秀电影上映，影视艺术突飞猛进，传统剧目如《李慧娘》、《白蛇传》等重新登上戏剧舞台…… |
| 请回答： （1）结合“双百”方针的发展历程分析四段材料发生的背景。 ________________________________________________________________________________ （2）结合材料及所学知识谈谈贯彻“双百”方针的重要意义。 ________________________________________________________________________________ |
