| “当官不与民做主，不如回家卖红薯”。下列各家思想最能体现这种意识的是 |
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| A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家 |
| 下列有关四大发明的叙述不正确的是 |
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| A．魏晋南北朝时期纸成为最主要的书写材料 B．唐末火药开始用于军事 C．宋代已经使用了彩色套印技术 D．四大发明推动了欧洲资本主义产生 |
| 启蒙运动在反封建方面远远超过了文艺复兴，主要表现在 |
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| A．彻底批判专制主义 B．对资本主义近代社会制度提出了设想 C．否定专制王权，追求民主自由 D．影响波及亚洲、美洲 |
| 孙中山在回忆19世纪末广州起义时说：“当初之失败也，举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子、大逆不道，咒诅谩骂之声，不绝于耳。吾人足迹所到，凡认识者几视为毒蛇猛兽，勿感敢与吾人交游也。”造成上述现象的原因是 |
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| A．维新变法运动是当时的主流 B．广州起义损害了人民利益 C．民主革命思想深入人心 D．清政府尚未完全腐朽 |
| 蒸汽时代和电气时代的来临都 ①推动了社会生产力的大幅度提高 ②是英国人对世界发展作出的贡献 ③推动了资产阶级革命的爆发 ④促进了城市的兴起和发展 |
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| A．①④ B．①②④ C．①②③④ D．①③④ |
| 郭沫若先生为山东某一历史名人纪念祠题写的楹联为：“铁板铜琶继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。”这一历史名人是 |
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| A．苏东坡 B．李清照 C．辛弃疾 D．陆游 |
| 19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是： |
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| A．师夷长技以制夷 B．中学为体，西学为用 C．穷则变，变则通，通则久 D．星星之火，可以燎原 |
| 毛泽东指出：中国现时的社会性质，决定了中国革命必须分两个步骤：第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。这一论述属于毛泽东思想中的 |
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| A．工农武装割据理论 B．“星星之火，可以燎原”的理论 C．新民主主义理论 D．社会主义理论 |
| 建国初期科技发展的原因不包括 |
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| A．海外留学人员大量回国，投身国内建设 B．国家大力培养科技人才 C．国家明确提出科教兴国战略 D．1956年，成立科学规划委员会，在全国范围内掀起一个“向科学进军”的热潮 |
| 下列不同时期美国国旗，其中美国独立战争初期使用的是 |
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A、 B、  C、  D、  |
| 下列关于甘地“非暴力不合作运动”的叙述正确的是 |
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| A．甘地先后领导了三次大规模不合作运动，沉重打击了英殖民统治 B．二战后非暴力不合作运动发展为全国性的抗英运动 C．甘地领导的非暴力不合作运动一开始就提出了民族独立运动的目标 D．由于英国殖民当局的镇压，甘地被迫下令停止运动 |
| 阅读材料： 材料一：儒家学说作为中国传统文化的主流思想，经历了一系列的发展和演变。 材料二：分明挂了共和招牌，而国会议员既然大声疾呼，定要着重孔教，……这腐旧思想布满中国：所以我们要成心巩固共和政体，非将这些反对共和的伦理文学等旧思想，完全洗刷的干干净净不可，否则不但共和政治不能进行，就是这块共和招牌，也是挂不住的。 |
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——1917年5月1日《新青年》3卷3号 |
| 材料三：孔教鼓吹“不犯上作乱，把中国养成一个制造顺民的大工厂”。 |
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——吴虞 |
| 材料四、那（孔教）其实是“吃人的礼教”。 |
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——鲁迅 |
| 材料五、孔子是历代专制之护符。 |
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——李大钊 |
| 请回答： （1）、结合所学知识，请举例说明儒学思想从战国到明请时期地位的变化情况。 ________________________________________________________________________________ （2）、同处明朝时期的王守仁（1472——1529年）和李贽（1527——1602年），为什么在思想上形成尖锐对立？ ________________________________________________________________________________ （3）、材料二中的“共和招牌”指什么？国会议员大声疾呼“尊重礼教”的真实意图是什么？ ________________________________________________________________________________ （4）、从材料三到材料五，作者对孔子以孔教都持什么态度？分析其原因。 ________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料： 材料一 “人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货物畅其流──此四事者，富强之大经，治国之大本也。……试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观。 |
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——孙中山《上书李鸿章书》1894年 |
| 材料二 “革命为惟一法门。”“我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日，……废除专制，实行共和。” |
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——孙中山《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》，1903年 |
| 材料三 “这十三年来，政治上、社会上种种黑暗腐败，比前清更甚，人民困苦，日甚一日，……俄国虽迟我革命，而已成功；我虽早六年革命，而仍失败。” |
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——孙中山《国民党改组问题》1924年1月 |
| 材料四 “我已嘱国民党进行民族革命运动之工作，俾中国可免帝国主义加诸中国的半殖民地状况之羁缚。为达到此目的起见，我已命国民党长此继续与你们提携”。 |
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——孙中山《致苏俄遗书》1925年 |
| 请回答： （1）孙中山上书李鸿章的目的是什么？ ________________________________________________________________________________ （2）与材料一相比较，就改造中国的方法和目的而言，1903年孙中山的思想有了哪两个显著的变化？ ________________________________________________________________________________ （3）造成辛亥革命后13年中国政治、社会黑暗腐败的主要原因是什么？俄国革命和当时的中国革命有什么本质区别？ ________________________________________________________________________________ （4）为了这场“民主革命”，孙中山在他生命的最后几年中，在思想、政治和方针政策上有何重大发展？促成孙中山这些重大发展的客观原因是什么？ ________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料： 材料一 必须保证日本不再次威胁美国及世界和平和安全。……对日本本土必须进行军事占领。这种占领必须有利于在与日本处于战争状态下时，为盟国利益而行动的主要同盟国……在主要盟国中，意见发生不统一的时候，就按美国的政策执行。 |
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——摘自《美国占领日本初期的基本政策》（1945年9月22日） |
| 材料二 我决定，对日本的占领不能重蹈德国的覆辙，我不想分割地管制或划分占领区。我不想给俄国人以任何机会，再让他们像在德国和奥地利那样去行动。 |
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——摘自杜鲁门《关于日本问题在国会上的演说》 |
| 材料三 1950年1月12日，艾奇逊在谈到美国的亚洲政策时说：“太平洋地区的安全就是英国的安全”。美国的防区“自阿留申（群岛）起，经日本直到琉球群岛”，自“琉球群岛起，到菲律宾”。1945年3月，美日签订《美日共同防御援助协定》，重申“要履行日本政策依照美日安全条约所承担的军事义务”，后又宣布美日应“采取行动以应付共同的危险”。 |
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——摘自黄安年《二十世纪美国史》 |
| 请回答： （1）材料一所标榜的美国占领日本的目的是什么？其实质又是什么？ ________________________________________________________________________________ （2）材料一所说的“意见发生不统一的时候，就按美国的政策执行”的主要表现有哪些？ ________________________________________________________________________________ （3）材料二所说的“对日本的占领不能重蹈德国的覆辙”是什么意思？“俄国人”在德国和奥地利的行动是杜鲁门给予的“机会”吗？为什么？ ________________________________________________________________________________ （4）材料三和材料一相比，美国对日本的政策发生看样的变化？这种变化的恶劣影响何在？ ________________________________________________________________________________ （5）材料三所说的“防区”实际上是什么？美国为建立这一“防区”进行过什么战争？ ________________________________________________________________________________ |