| 斯大林逝世的时间是 |
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| A．1951年 B．1952年 C．1953年 D．1954年 |
| 斯大林逝世后，担任苏联党和国家领导人的是 |
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| A．戈尔巴乔夫 B．叶利钦 C．赫鲁晓夫 D．勃列日涅夫 |
| 在苏联农业改革中，赫鲁晓夫自称他是“玉米的热烈拥护者”，并强行扩大玉米种植面积，结果事倍功半。这一问题从根本上说明 |
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| A．苏联人不喜欢玉米 B．不根据国情进行改革必然会失败 C．赫鲁晓夫不懂农业 D．赫鲁晓夫不喜欢玉米 |
| 下图中的人物是苏联的最后一任领导人，他是 |
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| A．赫鲁晓夫 B．勃列日涅夫 C．戈尔巴乔夫 D．叶利钦 |
| 与下图有关的事件是 |
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| A．九一八事变 B．八一九事件 C．中途岛海战 D．珍珠港事件 |
| 戈尔巴乔夫的政治改革使苏联政治体制发生急剧变化，其主要表现为 |
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| A．苏联解体 B．独裁统治 C．一党制转为多党制 D．国家分裂 |
| 苏联解体的根本原因是 |
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| A．高度集中的经济政治体制的弊端 B．戈尔巴乔夫实行的错误路线和政策 C．西方资本主义国家的“和平演变” D．国家紧急状态委员会发动了“八一九事件” |
| 当选为俄罗斯第一任总统的是 |
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| A．戈尔巴乔夫 B．叶利钦 C．斯大林 D．列宁 |
| 阅读下列材料： “在经济领域，主要是对经济管理体制进行改革。在工业方面，精简中央管理机构……在政治领域，在报刊上开始批判个人崇拜和斯大林的某些理论观点…… 请回答： （1）根据材料可知，此改革者是谁？ _____________________________________________________ （2）结合课本知识，简妻说明其改革结果。 _____________________________________________________ （3）纵观其改革的全过程，我们从中得到哪些启示？ _____________________________________________________ |
| 1956年，丘吉尔对到访的赫鲁晓夫说：“赫鲁晓夫先生，您计划进行巨大的改革，这很好!我只想劝告您不要太匆忙。想两步跨过一个大的深渊可不容易，会掉下去的。”丘吉尔是想告诉赫鲁晓夫 |
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| A．苏联改革会失败 B．苏联改革规模巨大 C．改革不能主观冒进 D．两步跨过深渊有危险 |
| 下列有关赫鲁晓夫改革与戈尔巴乔夫改革相同点的说法，不正确的是 |
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| A．都针对苏联高度集中的经济政治体制进行改革 B．都从政治、经济两方面进行改革 C．改革导致各种矛盾日益突出 D．改革使苏联经济和人民生活水平一定程度上有所提高 |
| 阅读下列材料 材料一：在政治领域，在报刊上开始批判个人崇拜和斯大林的某些理论观点，如社会主义阶段阶级斗争越来越尖锐等；平反冤假错案；允许揭露斯大林时期社会阴暗面的文学作品公开发表。 材料二：此后，苏联的政治体制发生急剧变化，其主要表现为由一党制转变为多党制，国家权力分散。请回答： （1）材料一反映的改革的背景是什么？ ___________________________________________________________________________ （2）材料二是苏联历史上哪位领导人政治改革的内容？导致了什么后果？对世界产生了什么影响？ ___________________________________________________________________________ |
| “横空出世一战中，社会制度初显优，二次大战建大功，一朝解体两极终。”材料生动地描述了 |
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| A．美国的历史 B．英国的历史 C．法国的历史 D．苏联的历史 |
| 导致苏联解体最主要、最直接的人物是 |
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| A．叶利钦 B．勃列日涅夫 C．赫鲁晓夫 D．戈尔巴乔夫 |
| 斯大林模式僵化的表现 斯大林模式僵化最严重的弊端表现在权利机制领域，反映在斯大林晚年个人崇拜和个人专权达到了登峰造极的地步。党和国家的重大事务都是由斯大林及其选择的少数领导成员作出决策，至于谁能进入决策圈子，也就意味着受到斯大林的信任，反之则可能遭贬黜，甚至被清洗。由于权力体制的正常形态被破坏，权力机制的运行几乎完全依赖于个人意志。这个僵化的体制已成为苏联社会继续发展的障碍。 苏联解体是世界历史上的重大事件，它结束了曾对20世纪的人类社会产生深刻影响的一种发展模式的实践，也结束了曾在战后45年间主导国际政治的两极格局，其多方面的意义为走向新世纪的人们留下了一份内涵丰富的历史遗产。 请回答： 20世纪七八十年代，中国和苏联先后进行了改革。然而中、苏的改革却有着不同的结果，你知道这是为什么吗？ ________________________________________________________________________________ |