| “斯巴达作为古希腊最大的城邦，其面积也不过相当于今天北京市的一半，而雅典面积相当于北京市的1/7，其他小邦则仅相当于中国一个乡镇的大小。”这段材料主要反映了 |
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| A．城邦以独立的政治单位立于希腊世界 B．城邦王权衰微，实行较民主的政治 C．城邦商品经济发达，农、工、商并重 D．城邦小国寡民的突出特点 |
| “在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是 |
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| A．强调了自然地理环境对文明的影响 B．希腊的地理环境只能导致个人主义 C．希腊的地理环境只能导致民主制度 D．政治文明完全由自然地理环境左右 |
| 《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“（雅典公民）不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这对雅典公民的政治经济文化活动产生的影响有 ①使古希腊产生宽松自由的社会环境②直接促成了古希腊民主政治的建立 ③使希腊人较早接受平等互利的观念④形成了积极参政的公民素质 |
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A．①② |
| 据说古奥运会是为祭祀宙斯神而举办的，运动会期间希腊各邦都必须停战。古希腊还规定参加运动会的每个竞技者必须是纯希腊血统、未受过任何刑罚的自由男子，并且禁止妇女参加和观看运动会。对上述材料理解有误的是 |
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| A．古希腊人十分重视奥林匹克运动会 B．古希腊奥运会具有十分鲜明的民族和宗教色彩 C．由于奥运会的存在，希腊各邦之间不再发生战争 D．古代希腊存在着对妇女、奴隶和移民的歧视 |
| 伯里克利说：“我可断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够特别的温文尔雅和多才多艺。”他这种自信源于 |
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| A．领袖地位 B．充裕的物质生活 C．雅典人所受的良好教育 D．雅典的民主制 |
| 下面两幅图片反映的分别是古雅典的陶片放逐法和民众法庭上限制发言时间的水时计。它们的共同作用是 |
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| A．打击民主敌人 B．维护民主程序 C．保障公民权利 D．维护民主制度 |
| 按照土地收入和财产多寡划分公民等级并授予相应官职，是梭伦改革的重要措施，其主要意义在于 ①沉重打击了依靠血统关系谋取特权的贵族 ②促进了奴隶制国家的发展 ③完善了雅典民主政治制度 ④满足了所有雅典公民参政的要求 |
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| A．①②③ B．②③④ C．①② D．③④ |
| 雅典公民希米奥出身于商人家庭，他在家里接受私人教育，其父母主要关注的应该是 |
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| A．逆运算能力 B．外语水平 C．在学校考试时取得好成绩 D．能言善辩的思维能力和表达水平 |
| 下图的历史人物为希腊民主制度作出了巨大的贡献，下列说法正确的是 ①梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础 ②克利斯提尼改革确立起雅典的民主政治 ③克利斯提尼时期确立了陶片放逐法，成为维护民主政治的有力武器 ④伯里克利时期，是雅典民主的“黄金时代” |
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| A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ |
| 为了维护民主，雅典人每年举行特别公民大会，投票决定民主威胁者的命运。此项活动使用一种特殊的“选票”（如图），如果某人得票超过6 000，就将会被放逐。下面对陶片放逐法的理解正确的是 ①其运作程序体现出民主精神，是保护新生民主政治的武器 ②体现了少数服从多数的原则 ③难免会出现个人操纵的痕迹 ④一定程度上制约了贵族，维护了公民的利益 |
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| A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ |
| 伯里克利在一次演讲中骄傲地说：“我们的城市是全希腊人的学校”，对这句话正确的理解是 |
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| A．雅典在希腊城邦中学校数量最多 B．雅典在各个方面都是希腊其他城邦的楷模 C．雅典的民主政治值得全希腊学习 D．雅典的学校向全希腊人开放 |
| 有位史学家在评论古希腊城邦的成就时说：“不应看它没能做到什么，而应看它做到了什么。”从这一观点出发，你对雅典民主的认识应是 ①雅典民主重视公民的民主权利和责任感，创造了辉煌的文明成就 ②雅典民主创造了法治基础上的议会制、选举制等民主形式，为后世民主发展提供了宝贵的经验 ③实现了人民主权和轮番而治的设想，与同期其他文明的专制制度相比是巨大的进步 ④雅典民主是公民政治，激发了公民的主人翁精神，但外邦人、奴隶等被排除在外 |
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| A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ |
| 古希腊历史学家希罗多德曾记述一名希腊人对波斯王薛西斯讲：“希腊人虽然是自由的，但他们并不是任何事情上都是自由的，他们受着法律的统治，他们对法律的畏惧甚于你的臣民对你的畏惧。”这段材料主要表明了 |
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| A．古希腊是民主政体的发祥地 B．波斯人非常赞赏希腊的制度 C．波斯当时仍然实行君主专制 D．古希腊的民主建立在法治基础之上 |
| “雅典公民帕帕迪是一个目不识丁的人，他通过抽签来到法庭，参加审判苏格拉底。尽管许多问题听不懂，但最后举手投票时，帕帕迪投苏格拉底有罪！”（《苏格拉底之死》） |
| A．雅典民主制度较大限度保障了公民的民主权利 B．雅典民主创造了抽签制、投票制等民主的运作方式 C．雅典民主使雅典人直接参与国家管理 D．雅典民主容易导致权力的滥用或误用 |
| 阅读下列材料： 材料一 我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。 |
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——伯里克利 |
| 材料二 （欧洲）古典文化中的民主和法制精神对后世产生了广泛而持久的影响。可以说，中世纪的市民民主和法律体系，以至近现代社会的民主和法律体系，都是在它的直接或间接影响下经过发展和演变而确立起来的。 材料三 雅典民主政体的根本缺陷在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知卓见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理。统治不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。 |
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——苏格拉底 |
| 材料四 雅典民主政治的社会基础是自由民，据估计，公元前431年雅典全部人口为40万人，其中雅典自由民16．8万，外邦人3．2万，奴隶20万。而自由民中，妇女也被排除于民主的殿堂之外。 |
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——哈蒙德《希腊史》 |
| 请回答： （1）依据材料一和所学知识，举例说明伯里克利所说的“政权是在全体公民的手中”的最突出体现。 ___________________________________________________________________________________________ （2）依据材料二和所学知识，分析雅典民主制的积极作用。 ___________________________________________________________________________________________ （3）依据材料三，分析苏格拉底对民主制的批判着眼于什么？ ___________________________________________________________________________________________ （4）依据材料四，雅典民主制有何局限性？ ___________________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料： 材料一 中华文明的主体部位在本质上是农耕文明，所以从来不主张远征。成吉思汗远征时还没有进入中华文明的主体部位。农耕文明依靠的是春耕秋收，精耕细作，强调的是“父母在，不远游”，讲究聚族而居，代代相传。 |
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——余秋雨的演讲 |
| 材料二 希罗多德曾说，“希腊人一出生就与贫穷为伍”。希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物，可当时人口增长速度很快。但这样的条件并没有阻碍古希腊的文明化进程。古希腊人或到海外经商，或到远方开辟殖民地。通过频繁的海上贸易，古希腊人把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方，而强大的东方邻国本可以轻易地把这些不速之客们赶回大海，但他们对希腊人的到来却表示欢迎。他们认为，商贾云集，有利于当地经济的繁荣与发展。 |
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——《古希腊城邦史》 |
| 请回答： （1）中华文明为什么“不主张远征”？简要分析这种特性对中华文明带来的影响。 ________________________________________________________________________________ （2）古希腊为什么要进行海外殖民活动？这种活动对希腊文明起到什么影响？ ________________________________________________________________________________ （3）综合以上两则材料，你认为应怎样正确看待亚欧文明的差异？ ________________________________________________________________________________ |