| 某同学想了解2500多年前希波战争中的马拉松战役，他可以查阅 |
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| A．《荷马史诗》 B．《历史》 C．《摩诃婆罗多》 D．《吉尔伽美什》 |
| 有关历史发展之动力的叙述，较为恰当的是 |
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| A．地理环境制约着历史发展的进程 B．杰出人物引领着历史前进的方向 C．决定历史走向和发展的是“合力” D．科学技术是历史发展的” |
| “……并无特出之首长，亦无权向各部及各督、抚直接发布命令。盖……仍不过清王室一御用机关，不得目之为政府中之最高枢机。”文中省略的应该是 |
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| A．中朝 B．政事堂 C．内阁 D．军机处 |
| 1357年法王约翰二世被英军俘虏，王太子查理为筹巨额赎金可能采取的行动是 |
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| A．强迫教会缴纳贡金 B．直接要求城市加税 C．要求农奴增加地租 D．请求三级会议帮助 |
| 下列是历史课本剧《屋大维》中的台词，其中符合历史逻辑的是 |
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| A．上帝帮助我战胜敌人 B．自由民都是罗马的公民 C．我是共和国的缔造者 D．我是元老院的首席元老 |
| 右表是按照某专题列出的历史人物，推测该专题研究的是 |
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| A．科技发展史 B．殖民扩张史 C．宗教发展史 D．东学西渐史 |
| 中世纪欧洲盛行封建制度，维系其封建关系的主要基础是 |
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| A．国王的权威 B．土地与契约 C．宗教与习俗 D．宗法与血缘 |
| 正当中国人沉浸在康乾盛世的幻境中时，在地球的另一端，一种新的文明，一场伟大的革命，一个新的运动正在萌发和蓬勃发展。它们分别是 |
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| A．伊斯兰文明/宗教改革/文艺复兴 B．民族国家/新航路开辟/殖民扩张 C．工业革命/资产阶级革命/启蒙运动 D．大学崛起/现代化/社会主义运动 |
| 下列关于启蒙运动的叙述，较为恰当的是 |
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| A．阐明基督教义，促使欧洲人重新领会神的启示 B．宣传自由与理性，运用科学方法解决社会问题 C．随着新航路开辟，欧洲人开始探索东方未知世界 D．宣传新教思想，战胜封建专制与天主教会的愚昧 |
| 据统计，18世纪末英国平均每年从中国购买茶叶价值白银400万两，而销往中国的主要商品的总值尚不足以抵消中国运出的茶叶总值。为了扭转这一局面，英国 |
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| A．开展工业革命，生产优质产品 B．深化圈地运动，增加羊毛产量 C．扩大鸦片种植，偷运毒品来华 D．加紧对外掠夺，发动鸦片战争 |
| 《礼记》载：“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。”该史料所载事件可能发生在 |
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| A．公元前2070年 B．公元前1600年 C．公元前1046年 D．公元前770年 |
| 2000万人口的秦朝，可以调40万劳动力去修长城，70万人去修始皇陵，70万人去修阿房宫，50万人戍五岭……这是西周天子难以办到的事。其主要原因在于秦与西周的 |
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| A．国力差异 B．制度差异 C．观念差异 D．时代差异 |
| 下图是南北朝晚期的形势图，最后一个消失的政权是 |
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| A．① B．② C．③ D．④ |
| 康熙帝曾下旨“凡西洋传教士不遵守利玛窦遗规，一 律驱逐出境”。圣旨中“利玛窦遗规”的含义是 |
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| A．入乡随俗，遵行中国礼仪 B．切磋学问，不得结交权贵 C．立足边缘地区，勿入京畿重地 D．研究天文历算，不得涉猎儒学 |
| 下列图片反映出清朝前期存在的矛盾是 ①满洲贵族统治者与汉族的矛盾 ②清朝中央政府与边疆地区的矛盾 ③中华民族与欧洲侵略者的矛盾 ④祖国统一与分裂国家的矛盾 |
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| A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| 同文馆、天津水师学堂等在招生时，报考者寥寥，在毕业后还需要给予科甲出身，李鸿章甚至不得不奏请新式学堂学生一体参加乡试。此现象反映了 |
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| A．新式学堂教学目标虚高，不能满足社会需要 B．新式学堂教学质量不高，毕业学生素质较低 C．中国社会经济发展缓慢，对新式人才需求少 D．科举影响大，近代教育需依附传统教育生存 |
| 1911年5月，清政府颁布官制改革方案，组建”，结果却导致了清廷的迅速败亡。这主要是因为，该内阁 |
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| A．遭到满族权贵反对，有名无实 B．以满族皇族为主，导致众叛亲离 C．是“早产儿”，未能获得国会认可 D．拒绝任何社会变革，导致民众普遍反对 |
| 有学者评论：“其（太平天国）悲剧意义不仅在于他们失败的结局，更在于他们借助宗教猛烈冲击传统却不能借助宗教而挣脱传统的六道轮回。”文中的宗教是指 |
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| A．儒家学说 B．黄老思想 C．拜上帝会 D．基督教 |
| 1898年6月，李鸿章在致儿信中说：，上意甚为注重，闻每日与枢廷讨论者多学堂、工商等事，惜瘦驽庸懦辈不足赞襄，致……辈窃东西洋皮毛，言听计从。”信中 “瘦驽庸懦辈”是指 |
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| A．洋务派 B．维新派 C．顽固派 D．立宪派 |
| 某同学以《1899年的上海》为主题，创设了下列场景，其中可能被老师否决的是 |
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| A．很多市民到商务印书馆购买新书 B．报童们在租界内兜售《申报》 C．新式学堂师生讨论近代数理知识 D．知县在县衙公堂阅读《民报》 |
| 下列观点，可能得到梁启超赞誉或提倡的是 |
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| A．天下大势，分久必合，合久必分 B．王者承天意以从事 C．五百年必有王者兴，其间必有名世者 D．历史者，叙述进化之现象也 |
| 某学者曾对晚清时局疾呼：“民权则志在必行，公理则今日万不能尽行也。盖今日……由君主而至民主，正当过渡之世，……万无一跃超飞之理。凡君主专制、立宪、民主三法，必当一一循序行之，若紊其序则必大乱。”由此推论他最可能赞同 |
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| A．洋务运动 B．清末新政 C．辛亥革命 D．新文化运动 |
| 鲁迅在《且介亭杂文·忆刘半农君》一文中评价新文化时代的人物时曾说道：“其时最惹我注意的是陈独秀和胡适之。”将陈胡并立是因为他们 |
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| A．反对专制独裁，讴歌十月革命 B．高举民主科学大旗，掀起白话文运动 C．宣传马克思主义，领导五四运动 D．崇尚美国的政治模式，号召民主革命 |
| “民国建设肇始，百凡待治。世凯深愿竭其能力，发扬共和之精神，涤荡专制之瑕秽，谨守宪法，依国民之愿望，蕲达国家于安全强固之域，俾五大民族同臻乐利。”袁世凯所谨守的是 |
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| A．同盟会纲领 B．《钦定宪法大纲》 C．《中华民国临时约法》 D．《中华民国约法》 |
| 下图是二战时期创作的一幅漫画，若为添加主题，较恰当的是 |
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| A．今日共同战斗，明日一起重建 B．兄弟情重，但要经得住困难考验 C．度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇 D．兄弟不打不相识，家和不怕外人欺 |
| 蒋介石在日记中写道：“二十六国共同宣言发表后，……已成为反侵略之中心，于是我国遂列为四强之一；国家之声誉及地位，实为有史以来空前未有之提高，甚恐受虚名之害，能不戒惧乎哉”。文中省略的是 |
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| A．苏、美、英、法 B．中、美、英、法 C．中、美、英、苏 D．英、美、苏、意 |
| 英国革命前，国王与议会的矛盾不断激化，主要反映在 ①政治：君权神授--反对专制 ②经济：专卖重税--自由经济 ③宗教：推行国教--倡导清教 ④文化：文化专制--文化自由 |
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| A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 《九国公约》规定“除中国外缔约各国协定：（一）尊重中国之主权与独立暨领土与行政之完整；（二）给予中国完全无碍之机会，以发展并维持一有力巩固之政府……”。在当时看来，“发展并维持的政府”是 |
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| A．南京临时政府 B．北洋军阀政府 C．南京国民政府 D．“伪满洲国”政府 |
| 1964年，周恩来与美国记者斯诺交谈时说：15年中，有些事情我们是做对了，但也做了一些错事……只有敢于承认自己的缺点和错误，我们才能改正它们。”周恩来所说的 “错事”是指 |
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| A．为反对美国拒绝参加联合国 B．土地改革运动消灭了私有制 C．社会主义建设事业急于求成 D．派志愿军参加抗美援朝战争 |
| 1951年4月，西欧六国建立“欧洲煤钢共同体”。其作用是 ①加强了成员国的经济和政治联系②推动了法国和联邦德国的和解 ③奠定了欧洲进一步联合的基础④防范了军国主义的复活 |
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| A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ |
| 罗马人丢失了一个帝国，最终却赢得了一个世界。该评价的主要视角是 |
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| A．宗教 B．法律 C．经济 D．文化 |
| 安徽巡抚王植在给道光帝的条陈中写道：他壮年时，一乡一集，无业游民不过数人，今则数百家之聚数十人不等。导致游民激增的主要原因 |
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| A．两极分化，土地趋向集中 B．人口增殖，商品经济冲击 C．西方入侵，自然经济走向解体 D．政治腐败，传统伦理逐渐瓦解 |
| 据统计，鸦片战争后到甲午战争前的1894年，土布生产中使用洋纱的比重达到23.4%，到1894年至1913年的20年中，其比重已经高达73%（包括国内生产的机纱）。据此，可以直接获取的历史信息是 |
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| A．农民传统的家庭纺织业逐渐瓦解 B．中国传统的经济社会结构逐渐解体 C．中国近代化和商品化的速度逐渐加快 D．中国的家庭纺织业可有效抵制列强经济侵略 |
| 辜鸿铭在北京大学任教时梳着小辫走进课堂曾引起学生们哄堂大笑，辜平静地说：“我头上的辫子是有形的，你们心中的辫子却是无形的。”辜鸿铭所言的“心中的辫子”喻指 |
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| A．孔孟之道 B．程朱理学 C．传统观念 D．民主平等 |
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下图是创作于二战期间的漫画，该漫画所反映的立场是 |
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| A．日本 B．中国 C．英国 D．美国 |
| “子”字中的历史 |
| 在春秋以前，“子”原为天子所属的卿的尊称，如微子、箕子之类。春秋初期只有少数诸侯所属的卿称“子”；到春秋中期以后，诸侯的卿就普遍称“子”；到春秋、战国之际， “子”便成为著名学者和老师的尊称，如孔子、墨子之类。到战国时代，“子”便成为一般学者的尊称了。 |
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——摘自杨宽《战国史》 |
| 问题： |
| （1）从春秋以前到战国，“子”的含义发生了怎样的变化？（不得照抄原文） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
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（2）从“子”的含义变化中可透视出哪些历史信息？ |
| “君主的烦恼” |
| 公元8-10世纪，中国与西欧的君主面临着共同的烦恼……。历史经验丰富的中国皇帝更快地找到了有效对策，西欧的君王则到13世纪才有了希望。 |
| 问题： |
| （1）8-10世纪，中国与西欧的君主所面临的共同烦恼是什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| （2）10世纪时，中国皇帝为解除烦恼主要采取了哪些有效对策？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| （3）西欧君王为什么直到13世纪“才有了希望”？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 材料一 |
| 君主专制建立后，军人地位日趋下降，并逐渐成为人所不耻的贱民阶层。在民众心中逐渐养成了“好男不当兵，好铁不打钉”的日常心理。 |
| 材料二 |
| 近代以来，军人一下子活跃和突出出来，成为社会风云人物，站在了时代的潮头。近代史上的重要人物，如曾国藩、李鸿章、袁世凯等，几乎都同军事有关。“军人者，据国家最重要之地，则亦为国家最优遇者。” |
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——以上摘自《新制度与大革命》 |
| 问题： |
| （1）君主专制建立后，军人为什么逐渐成为人所不耻的贱民阶层？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| （2）列举曾国藩、李鸿章、袁世凯与军事有关事例各一个。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| （3）近代以来，导致军人站在时代潮头的原因有哪些？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| “领先的欧洲” |
| 1763年至1914年这一时期是欧洲直接或间接地成为全球主人的时期，在世界历史上具有突出地位。1914年以来的几十年中，西欧一面在衰落一面又在获得成功。正是这些成功，逐渐削弱了1914年以前似乎不可侵犯的世界霸权。 |
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——摘自《全球通史》 |
| 问题： |
| （1）1763年至1914年，欧洲是怎样直接或间接地成为全球主人的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| （2）1914年以来几十年中，导致西欧衰落的主要因素有哪些？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| （3）为什么说“正是这些成功，逐渐削弱了西欧在1914年前的世界霸权”？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 世界进步的动力 |
| 纵观（二战）战后世界历史的发展演变，和平、发展、民主是时代主流，是推动世界前进、人类进步的三大动力。这三股力量决定了战后世界的面貌，左右着社会发展的进程，构成了世界历史的中心内容，展示了战后世界历史的发展大势。 |
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——《大学世界历史》 |
| 问题: |
| （1）战后出现了哪些有利于维护世界和平的力量？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| （2）战后世界经济发展主要表现在哪里？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| （3） 战后推进世界民主进程的有利因素有哪些？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| “中学”与“人学” |
| 材料一 |
| 中国最重三纲，而西人首明平等；中国亲亲，而西人尚贤；中国以孝治天下，而西人以公治天下；中国尊主，而西人隆民；中国贵一道而同风，而西人喜党居而州处；中国多忌讳，而西人众讥评。其于财用也，中国重节流，而西人重开源；中国追淳朴，而西人求欢娱；其接物也，中国美谦屈，而西人务发舒；中国尚节文，西人乐简易。其于为学也，中国夸多识，而西人尊新知。其于祸灾也，中国委天数，而西人恃人力。 |
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——严复《论世变之亟》1895年2月 |
| 材料二 |
| 非为天地人三学，则无以尽事理之悠久博大与蕃变也，而三学之中，则人学为尤急切。 |
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——严复《原强》1895年 |
| 材料三 |
| 曩者吾人以西人所知，但商业耳，火器耳，术艺耳，星历耳。自近人稍稍译著，乃恍然见西人之所以立国以致强盛者，实有其盛大之源。 |
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——严复《英文汉诂》1904年 |
| 问题： |
| （1）材料一中“三纲”是指什么？ ________________________________________________________________________________ |
| （2）从材料一中概述西方是从哪些方面重视“人学”的？ ________________________________________________________________________________ |
| （3）结合上述材料，指出严复所言的西方“盛大之源”是什么？ ________________________________________________________________________________ |
| （4）基于上述材料，谈谈你对严复所持观点的看法。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |