| 小明在查阅西周的历史时发现，西周实行下列制度 ①世袭制②禅让制③等级制④分封制 |
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| A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 中国象棋是一种古老的智力游戏，是中国人智慧的体现。以下说法不符合史实的是 |
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| A．“火”旁的“炮”最早可能始于唐朝 B．“相”退出历史舞台始于明成祖朱棣 C．“楚河、汉界”源于秦末汉初的历史 D．“围魏救赵”的象棋战术源于战国史 |
| 《史记》和《资治通鉴》是我国古代两部著名的史学著作。下列示意图中，哪一字母所代表时期的史实在这两部书中都能查阅到？ |
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| A．A B．B C．C D．D |
| 西方人当时把英国侵略中国的鸦片战争叫做“英中战争”，直到今天，西方教科书里面还沿用这种说法。而马克思、恩格斯则称之为“鸦片战争”。从中我们可以看出 |
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| A．用语不同是由语言翻译差异造成的 B．“英中战争”掩盖了英国侵略中国的实质 C．“鸦片战争”的根本起因是鸦片问题所致 D．翻译不同但本质上表达的意思一致 |
| 创办于1898年的《无锡白话报》是江苏最早的白话报，主要创始人裘廷梁曾说：“文言兴而后实学废，白话行而后实学兴，实学不兴，是谓无民……故崇白话而废文言。”裘廷梁的倡议在何时发展成为大规模的社会运动？ |
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| A．19世纪60—90年代 B．19世纪末 C．20世纪初 D．1915年以后 |
| 历史学家郭廷以认为：“两千年来，中国施之于日本者甚厚，有造于日本者甚大，百年来日本报之于中国者极酷，为祸于中国者独深。近代中国所遭受的创痛，虽然不能说全部来自于日本，但实际上以日本所给与的最多最巨。”下列选项中能说明“日本所给予的最多最巨”的最直接的一项是 |
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| A．明治维新后，随着日本国力的增强，日本制定了侵略中国的计划 B．在近代日本发动两次大规模的侵华战争：甲午中日战争和日本侵华战争 C．由于日本的侵略，中国民族资本主义失去了发展的机遇 D．中国的现代化进程受到了严重冲击，延误了中国的工业化和民主化 |
| “这里本是黄土高原上一片贫瘠的土地，自从红军长征来到这里，它就由一个默默无闻的地名逐渐成为决定中国命运的思想制高点。”下列各项能体现材料观点的是 |
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| A．创建了 第一个农村革命根据地，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路 B．召开了中共中央政治局扩大会议，成为党的历史上生死攸关的转折点 C．和平解决了西安事变，国共第二次合作初步形成 D．召开中共“七大”，毛泽东思想被确立为党的指导思想 |
| 2010年3月14日10时，国务院总理温家宝在十一届全国人大三次会议闭幕后举行的记者招待会上，回答记者提问时说：“在涉及中国主权和领土完整的重大问题上，即使是中国很穷的时候，我们也是铮铮铁骨。”以下各项不能说明的是 |
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| A．雅克萨反击战 B．五四运动 C．淮海战役 D．抗美援朝 |
| 在一次宴会上，一位贵妇人问达尔文：“您看我也是猴子变的吗？”达尔文微笑着说：“是的。不过，您是一只漂亮的猴 子变的！”他俩的对话与达尔文的什么理论有关？ |
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| A．万有引力定律 B．生物进化论 C．相对论 D．电磁感应原理 |
| 1871年4月17日，当巴黎公社战士还在浴血奋战时，马克思就在写给路库格曼的信中指出，不管这件事情的直接结果如何，具有世界历史意义的新起点毕竟是已经取得了。马克思在信中说的“具有世界历史意义的新起点”的依据应该是 |
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| A．成立了世界上第一个无产阶级政党 B．建立了世界上第一个无产阶级政权 C．成功地动员了广大农民群众参加战斗 D．建立了世界上第一个社会主 义性质的国家 |
| 大家一定熟悉这个小企鹅（下图），它是QQ标志，它的出现，改变了人们的沟通方式，据统计，QQ聊天同时在线人数已经超过了3000万人，这主要归功于 |
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| A．电话的广泛使用 B．无线电试拍成功 C．计算机网络的应用 D．无线电报的应用 |
| 中国人喝着美国的可口可乐，美国人用着韩国的三星手机，非洲人开着中国的奇瑞汽车……这种现象主要说明 |
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| A．人们生活方式现代化 B．世界经济全球化 C．社会物质产品多样化 D．世界格局多极化 |
请选择 一个合适名词将下边的表格标题补充完整 |
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新中国成就表  |
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| A．科技 B．国防 C．外交 D．文化 |
| 某班开展了“我看希特勒”的课堂讨论，以下是部分同学的观点，其中属于正确情感态度的是 |
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| A．他宣称“用德国的剑为德国的犁取得土地”，符合德国的利益 B．他把德国绑上战车，把世界拖入战争，完全是西方国家纵容的结果 C．在短时间内横扫大半个欧洲，他是个真正的英雄 D．欧洲历经巨大的战争浩劫，约600万犹太人成为冤魂，他是罪魁祸首 |
| 人的主观愿望与历史客观结果往往不一致。下列关联中不能作为这一论点的论据是 |
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| A．哥伦布远航——美洲落入侵略苦海 B．卡斯特罗反美——古巴建立人民政权 C．拿破仑对外战争——摧毁欧洲封建制度 D．亚历山大东征——东西方文明交融 |
| 帕默尔在《世界现代史：1870年起》中写道：20世纪初，多数欧洲人相信，他们正在走向十分稳定的状态，充满着良性的进步和富足的文明，现代科学和发明会更广泛地传播……可恰恰相反，1914年欧洲陷入一场灾难。作者这一论述的历史根据是 ①资本主义国家在第二次工业革命的推动下生产力突飞猛进②汽车、飞机、电灯、电话的科学发明极大地便利了人们的生活③老牌帝国主义国家和后起帝国主义国家之间的矛盾不可调和而埋下灾难隐患④这场灾难随着意大利的见风转舵而结束 |
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| A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| 语汇出现的频率高低一定程度上能够反映国家政治经济的主题。1952年《人民日报》元旦社论出现的高频率语汇是 |
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| A．大字报 、红卫兵、“造反有理” B．“最可爱的人”、中国人民志愿军、土改完成 C．解放军、西藏和平解放、合作社 D．“大跃进”、“一大二公”、“百花齐放,百家争鸣” |
| 政治民主化是世界近现代历史的必 然趋势。阅读下列材料，回答问题。 材料一： | |||
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| 材料二：公民大会最重要的程序就是就某些议案展开辩论。雅典人认为，烦琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。 材料三： | |||
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| 材料四：在十一届全国人民代表大会第三次会议上，来自全国 各地的近3000名代表，肩负全国人民的重托，认真审议和批准了《政府工作报告》，通过了有关法律文件，圆满完成了会议的各项任务。 这体现了我国是人民当家作主的社会主义国家。 （1）材料一中图一、图二、图三所反映的政治制度最基本的共同特点是什么？材料一和材料二说明了古代中国和古代希腊政治制度有何根本差异？ __________________________________________________________ （2）在近代追求民主政治的过程中，许多国家都爆发了轰轰烈烈的革命，材料三中图一和图二所反映的历史事件分别标志着法国大革命和中国辛亥革命的爆发，它们分别是什么事件？ __________________________________________________________ （3）在材料三所反映的起义胜利后，法国和中国都颁布了纲领性的法律文件，文件的名称分别是什么？ __________________________________________________________ （4）请从革命的性质和革命的结果两方面简要比较法国大革命和中国辛亥革命的相同点和不同点。 __________________________________________________________ （5）材料四表明保障人民当家作主的政治制度是什么？这种规定首次出现于哪部法律？ __________________________________________________________ （6）直至今日，民主与法制仍是许多国家和地区为之奋斗的目标。通过以上探究，你认为应如何认识民主与法制？ __________________________________________________________ |
| 实现社会和谐是人类孜孜以求的共同理想。结合所学知识完成下面探索任务。 步骤一走近历史，欣赏“和谐”篇章 （1）列举古代中国出现的“治世”和“盛世”。（至少两例） __________________________________________________ （2）“人和自然”是构建和谐世界的核心基础。诗句“始知李太守，伯禹亦不如”中的“李太守”是指__________，他修建的是“人与自然”结合最好的水利工程_____________，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”。 （3）人本思想是构建和谐世界的精髓。写出下表中体现这一思想的著名思想家。 | ||||||||
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| 步骤二体验历史，认识不“和谐”音符 | ||||||||
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| （4）结合上面三幅图片并联系所学知识，说说当今世界存在哪些不和谐的问题？ ________________________________________________________ （5）“战争”是影响世界和谐发展的最大障碍。20世纪的两次世界大战是人类空前浩劫，请分析两次世界大战爆发的共同原因是什么？战后各形成了怎样的世界格局？ ________________________________________________________ 步骤三感悟历史，描绘“和谐”人生 （6）建立和谐社会是人类追求的永恒主题，但人类仍面临着许多不和谐问题。对此应该如何做才能使世界变得更和谐，谈谈你的设想。 ________________________________________________________ | ||||||||
| 改革与人类社会的进步相伴而生，为了让同学们更好地了解国外改革的历史，推进中国的改革向深层次发展，九年级（2）班组织了一次有关改革问题的探究。请你与同学们一起展开讨论。同学们通过一定的途径收集到了以下资料： | ||||
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| 结合所学的知识，完成下列问题： （1 ）为了办主题班会，假若你是该班的同学，你可以通过哪些途径来收集资料？（至少回答两种途径） _________________________________________________________________ （ 2）图一的改革家进行了一次改革，与其同一时期的日本也进行了一次同样性质的改革，从这两国的历史发展来看，改革对两国的影响有什么共同之处？ _________________________________________________________________ （3）图二的改革家最先探索了社会主义建设道路，使该国渡过了严重的经济困难，国民经济得到恢复和发展，请问他的探索是什么？ _________________________________________________________________ （4）图三的改革家实施了新政，这次新政的核心措施是什么？“新”体现在何处？ _________________________________________________________________ （5）图四是中国改革开放的总设计师，在他的指引下，改革开放34年来，中国现代化建设取得巨大成就，综合国力不断增强。这34年的起点是什么？ _________________________________________________________________ （6 ）在改革过程中，一些国家探索出了符合本国国情的发展道路。中国改革开放之所以取得成功，最根本的一条是坚持走___________道路。 （7）学习历史最终目的是获得感悟，启迪今天。从这次探究“改革之路”的班会活动中，你获得了哪些启迪？ _________________________________________________________________ |
