| 在西方，有人称他为“雅典的乔治·华盛顿”。这里的“他”是指 |
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| A．梭伦 B．克里斯提尼 C．伯利克里 D．柏拉图 |
| 在梭伦改革的措施中，对打破贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权局面起关键作用的是 |
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| A．恢复公民大会作为国家最高权力机构 B．设立公民陪审法庭 C．颁布“解负令” D．确立财产等级制度 |
| 梭伦在诗中谈到“euno-mia”即“好的政府”，并将它解释为平衡公民互相冲突的利益。由此体现出梭伦改革 |
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| A．坚决打击奴隶主贵族的利益 B．满足广大平民阶层的利益 C．中庸基础上建立和谐社会 D．没有满足各个阶层的利益 |
| “三代不同礼而王，五伯不同法而霸”，“治世不一道，便国不法古”。 上述引言论应该是 |
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| A．商鞅用以支持自己变法的依据 B．旧贵族反对商鞅变法的理论基础 C．战国时期儒家学派的政治主张 D．西周对夏商两朝历史经验的总结 |
| 推动秦国封建化进程的核心措施是 |
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| A．建立县制，实行中央集权制 B．重农抑商，奖励耕织 C．废井田，开阡陌，土地私有 D．奖励军功，废除贵族特权 |
| 北魏实行均田制，主要是 |
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| A．把农民原有的土地拿来重新分配 B．把官僚多占的土地重新进行分配 C．把政府掌握的土地重新进行分配 D．对全国所有的耕地重新进行分配 |
| 恩格斯说：“在长期的征服中，比较野蛮的征服者，在大多数情况下，……被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。”与恩格斯的话最吻合的改革应该是 |
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| A．梭伦改革 B．商鞅变法 C．孝文帝改革 D．宗教改革 |
| 王安石说：“保甲之法成，则寇乱息而威势强矣。”这表明王安石推行保甲法的主要目的在于 |
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| A．平息农民阶级的反抗斗争 B．抵御西夏与辽的军事进攻 C．加强禁军对地方的控制 D．增强同大地主、大官僚斗争的力量 |
| 《宋史·王安石传》：“……以东、西、南、北各千步，当四十一顷六十六亩一百六十步为一方。岁以九月，令，佐分地计量，验地色好，分为五等。以地之等，均定税数。”材料所涉及王安石变法法令的作用是 |
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| A．减轻农民负担 B．阻止了土地兼并 C．提高军队战斗力 D．增加政府财政 |
| 与西方资本主义国家相比，日本十九世纪中期以来资本主义迅速发展的显著特征是 |
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| A．实行币制改革 B．从外国引进先进的生产技术 C．政府的大力支持 D．通过对外掠夺加速资本积累 |
| 有人用“观念转变，黄金万两”来解释戊戌变法对中国社会的影响，下列哪项最符合这种解释 |
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| A．沉重打击了封建顽固势力 B．在社会上起了思想启蒙的作用 C．使民主共和观念深入人心 D．有力地推动资本主义经济发展 |
| 我国的古代改革对推动社会进步起了推动作用，但商鞅因变法而车裂，王安石因变法而革职，张居正因变法而死后被抄家。由此得出的最主要结论是 |
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| A．改革有助于社会进步，但改革者不会有好结果 B．改革有风险，改革者应注意保护自己 C．改革需要改革者的奉献和牺牲精神 D．改革应对反动势力进行彻底镇压 |
| 下列中外改革，使社会性质发生根本变化的有： ①商鞅变法 ②王安石变法 ③北魏孝文帝改革 ④梭伦改革 ⑤日本明治维新 |
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| A．①②③④ B．①③⑤ C．②④⑤ D．①②③④⑤ |
| 某中学历史研究性学习小组选题《中国封建王朝落日辉煌的实践》，下列人物可以作为研究对象的是 |
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A．  |
B． |
C． |
D． |
| 孔子教育思想中客观上与其维护原有统治秩序的政治主张相矛盾的是 |
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| A．知之为知之 B．学而不思则罔 C．有教无类 D．因材施教 |
| 柏拉图主张让国家政权掌握在少数明智、有才干、有道德的人手中，实际上是 |
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| A．反对雅典的民主制 B．为其学园做宣传 C．抬高哲学家的地位 D．为自己参政制造舆论 |
| 拿破仑身矮腿短却是历史上的巨人，他曾创造过许多战争奇迹，但真正让他名垂青史、并使法国资产阶级革命成果得以巩固和产生深远影响的是 |
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| A．编撰并公布《拿破仑法典》 B．建立法兰西第一帝国 C．当选为法兰西科学院院士 D．奇迹般地逃出厄尔巴岛，再登皇位 |
| 如果你是美国公民，你投赞成华盛顿为美国历史上最受尊敬的总统的理由是 |
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| A．他的名字与首都同名 B．他建立民主共和的美国 C．他是历史上第一位总统 D．他起草了《独立宣言》 |
| “改造中国、拯救人民之路到底在何方？”1923年前后，在孙中山经历了一次次失败之后发出了这样的疑问时，你应该这样回答他 |
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| A．“暂时放弃政治革命，先发展资本主义经济，壮大资产阶级力量后卷土重来” B．“继续承认欧美等资本主义国家在华利益，以寻求其更大更广泛的帮助” C．“采取更灵活的革命策略，争取更多的军阀倒向革命阵营，建立和巩固政权” D．“真正的革命力量在广大群众之中，要联合中国共产党，广泛发动人民群众” |
| 关于凯末尔主义中的世俗主义，下列说法不正确的是 |
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| A．宗教与政治分离 B．宗教与教育分离 C．消灭宗教 D．宗教仅是私人信仰问题 |
| 导致孙中山领导的革命和凯末尔革命一败一成的原因主要在于 |
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| A． 领导者能力不同 B．领导阶级不同 C．社会基础不同 D．社会性质不同 |
| 下图中人物在2000年的世纪之交曾被西方主要媒体评选为“千年风云人物”，他离开我们已有一百多年，但其学说仍然在深刻地影响着人类的生活。他的主要贡献是 |
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| A．创建“正义者同盟” B．创办《新莱茵报》 C．创立马克思主义 D．领导巴黎公社革命 |
| 列宁对马克思主义的重大发展是 |
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| A．明确提出实行无产阶级专政的革命纲领 B．无产阶级使命是推翻资产阶级统治 C．无产阶级夺取政权后必须发展生产力 D．社会主义可以在一个资本主义国家首先取胜 |
| 列宁认为，既然我们无法直接过渡到社会主义，那么我们就“应该利用资本主义生产作为小生产和社会主义的中间环节”，为此而采取的政策是 |
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| A．战时共产主义政策 B．新经济政策 C．工业化政策 D．农业集体化政策 |
| “时势造英雄”是历史唯物主义的基本观点之一。纵观人类历史，“英雄”要受制的客观“时势”因素主要有 ①个人的认识水平和实践能力 ②生产力发展水平 ③民族传统文化的影响 ④阶级立场 |
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| A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ |
| 阅读下列材料： 材料一 王安石学识渊博，儒家经书、佛经、诸子百家、医书、小说无所不读。早年随父辗转南北，到过很多地方，了解社会现状，很早就立下了“矫世变俗”的雄心壮志。他担任地方官多年，每到一地，来不及休息，便立即考察当地农业生产情况，并着手推行了一系列改革。他调到中央任职以后，以“天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行新法，曾先后两次被罢免相位，但从未动摇过变法的决心，人称“拗相公”。 |
| （1）根据材料一，结合北宋中期社会状况，概括指出王安石为什么能够成为“中国11世纪的改革家”？ |
| 材料二 中国社会科学院金融研究所研究员王松奇认为，王安石变法的方案折射出现代国营经济和集体经济的全部“思想光华”。 |
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——《经济学家茶座》 |
| （2）请将第二行中符合王安石变法措施的解释项的数字填在第一行中。 市易法 均输法 青苗法 保甲法 ①居民登记制度 ②国营零售店管理局 ③国家信贷管理局 ④国家贸易局 （3）根据材料二和第（2）问，你认为王安石变法理财措施的特点是什么？ |
| 材料三 变法派所制定的一些政策法令及其实践，虽还远远谈不到解放生产力，但对当时生产力的发展总还是有一些帮助的，因而是产生了积极的作用的。王安石既有军政韬略，又有施政才能，是一个卓越的政治家。 |
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——邓广铭《北宋政治改革家王安石》 |
| （4）材料三从哪一角度对王安石变法进行评价？ |
| 材料四 研究性学习的重要一环是提出课题。某中学历史学习小组针对王安石变法中的“青苗法”展开讨论：甲：青苗法类似于今天的银行贷款，打击了当时普遍存在的高利贷行为，对人民有利。乙：青苗法是国家向人民敲诈勒索，纯粹是为了增加政府的财政收入。 （5）你同意甲、乙哪种说法呢？试述你的理由。根据材料四的讨论，为他们的研究拟定一个题目。 （6）综合以上材料和问题，归纳王安石变法对今天改革的启示。 |
| 阅读材料： 材料一 “16世纪对教会的反叛，以其世俗主义标志着近代的开端。” |
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------约翰·巴克勒 |
| 材料二 马丁路德最后总结说：“皇帝陛下和诸位王公阁下……除非能依据《圣经》的见证判定我的错误，或者根据显而易见的论据，依照《圣经》判定我有罪，而我的良心能坚信这判定合乎上帝的真道，否则我不能也不会收回我的主张。……” |
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------《马丁路德传》 |
| 我日夜思索这句话 “义人靠信仰生活”，神终于怜悯我，让我明白：神的裁判就是义人蒙受神恩所经历的裁判，就是信仰，而那段话的意思就是：福音书表现了神的裁判，被动的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。 |
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──马丁·路德《拉丁文作品第一卷序言》 |
| 材料三 卡尔文是宗教改革家……他废除主教制，代之以共和式的长老制；简化宗教仪式；鼓励经商致富，宣称做官执政，蓄有私产、贷钱取利同担任教士职务一样，均可视为受命于上帝。卡尔文的神学思想在许多方面与路德相同，如强调《圣经》是基督教信仰的唯一根据和权威；主张因信称义等。 材料四 宗教改革导致了一系列血腥的宗教战争……各教派逐渐接受和履行宗教的宽容……就直接遗产而言，它把中世纪统一的教会拆散成大量当地的地方性教会……所有这些教会的共同特点是它们都由世俗统治者控制。从这个意义来讲，宗教改革代表了现代民族国家发展进程中的一个阶段。 |
| （1）被称为“16世纪对教会的反叛”的新教教派有哪些？ （写出国家和教派名称）根据所学知识，列举14-16世纪除宗教改革外，推动西欧从中世纪向近代过渡的其他重大历史事件。 （2）材料二马丁·路德称“我不能也不会收回”的“主张”是什么？ （3）据材料二、三，归纳马丁·路德与卡尔文宗教改革主张的相同点和不同点。指出马丁·路德和卡尔文宗教改革的共同实质。 （4）据材料四分析宗教改革后欧洲宗教世界的特点，结合所学知识简述宗教改革对欧洲社会的作用。 |
| 阅读下列材料： 材料一 长时期以来，军政和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜，都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。……大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的，因为他实际上已扮演了这样的角色。……要说是皇帝篡夺了金銮宝座，那么我们可以说，他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多，因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。 |
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──（法）康斯坦《回忆拿破仑》 |
| 材料二 欧洲则普遍认为，由人民自己治理国家，最终只会导致无政府主义和天下大乱。但不管怎样，华盛顿并没有顺应当时的潮流，为世上多添一项王冠。然而世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳。 |
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──陈森《华盛顿──美国的开国元勋》 |
| （1）依据材料一，概括促成拿破仑称帝的因素。 （2）华盛顿拒绝称王体现了他怎样的精神品质？结合史实指出为什么华盛顿会当选总统？如何理解材料二中的“世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳”？ （3）结合所学知识，归纳华盛顿和拿破仑执政期间相同的贡献。华盛顿总统的权力和拿破仑的权力不同主要在哪里？ （4）综合以上材料，并结合所学知识，请你谈谈特定历史时期影响政治体制选择的因素。 |
| 哲人们认为，思想是地球上最美丽的花朵。一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前行的力量。 材料一 在孔子以前，中国历史文化当已有两千五百年以上之积累，而孔子集其大成。 |
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——钱穆《孔子传》 |
| 故中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行； 中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。自秦以来，垂二千年，虽百王代兴，时有改革，然观其大义，不甚悬殊。譬如建屋，孔子奠其基，秦汉二君营其室。 |
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——夏曾佑《中国古代史》 |
| （1）请结合史实说明孔子是中国远古“历史文化”的集大成者。你如何理解“中国之教，得孔子而后立”？ |
| 材料二 《孙中山手书的同盟会纲领》图 |
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| （2）结合材料二指出，在20世纪初，孙中山提出了什么重要思想？请简述这一重要思想的历史作用。 |
| 材料三 经济发展是当时的时代要求。没有人会说当时的毛泽东是一个乌托邦的幻想主义者。因为当时毛泽东……接受了马克思主义关于物质生产力的高度发展是向社会主义社会过渡的根本前提的这一基本观点。 |
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——莫里斯·迈斯纳《毛泽东的中国及后毛泽东的中国》 |
| （3）结合所学知识，概括20世纪50年代毛泽东为发展生产力而进行的实践。这些实践对毛泽东思想的发展具有怎样的作用？ |
| 材料四 我国的经济管理体制权力过分集中，应该有计划地大胆下放。……我们实现四个现代化，离开了国际的合作是不可能的。……不要以为，一说计划经济就是社会主义，一说市场经济就是资本主义，不是那么回事，两者都是手段。 |
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—— 《邓小平文选》 |
| （4）依据材料四，概括邓小平是如何发展与完善社会主义道路的？ （5）综合上述材料，概括指出中华民族主流思想的发展具有怎样的显著特点？ |