| 小华同学出生于1997 年，该年所属的世纪和年代是 |
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| A．19世纪80年代 B．19世纪90年代 C．20世纪80年代 D．20世纪90年代 |
| 某校同学准备利用暑假实地考察我国境内已知的最早人类遗址，他们应该去 |
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| A．北京房山 B．陕西蓝田 C．云南元谋 D．浙江余姚 |
| 小明来到周口店龙骨山，他可以了解到生活距今 的北京人。 |
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| A．80～30万年前 B．70～30万年前 C．70～20万年前 D．80～20万年前 |
| 在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。这说明北京人 |
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| A．已经会使用火 B．已经开始过定居生活 C．已经有了私有财产 D．已经开始过农耕生活 |
| 穿越时空隧道，去体验半坡人的原始农耕生活。你不能够体验到的是 |
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| A．吃上用陶器煮熟的猪肉 B．穿着麻布缝制的衣服 C．用石刀收割农作物水稻 D．住在半地穴式的房屋中 |
| “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱；世界文明，唯有我先；”每年清明节，为纪念中华民族的这位人文始租，数万华夏子孙会聚在他的陵前，以“九鼎八簋”的传统礼制及浩大乐舞举行祭祖活动。你知道这位“人文始祖”是 |
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| A．尧 B．舜 C．禹 D．黄帝 |
| 中国是世界四大文明古国之一。她的第一个王朝是 |
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| A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 |
| 有人说：“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”这主要是评价 |
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| A．世袭制 B．禅让制 C．郡县制 D．分封制 |
| 商鞅变法后秦国的农民思想获得爵位最好的途径是 |
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| A．努力种田织布 B．在战争中建立军功 C．努力开垦荒地 D．经商发财 |
| 某校七年级二班的同学在学习“商鞅变法”这课中，表演了一出历史短剧。下列各项，错误的是 |
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| A．甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法 B．乙同学扮演生产粮食布帛多的人获得奖励 C．丙同学扮演获得军功的大将接受爵位 D．扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：废除土地私有制 |
| “县”作为行政区划单位的制度由来已久，这种制度开始于 |
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| A．西周 B．春秋 C．战国 D．唐朝 |
| “六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者。”这是秦始皇于公元前219 年东巡所作琅邪石刻中的一段文字。这段文字表达的信息是 |
| A．统一度量衡 B．统一思想 C．统一文字 D．统一六国 |
| “分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”《史记》所载这项措施的颁布者是 |
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| A．商鞅 B．秦始皇 C．汉武帝 D．北魏孝文帝 |
| 中国历史上第一个皇帝是 |
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| A．黄帝 B．禹 C．秦孝公 D．秦始皇 |
| 秦代长城从西到东的起止地点是 |
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| A．临洮到辽东 B．辽东到临洮 C．嘉峪关到辽东 D．临洮到鸭绿江 |
| 儒家思想对中华民族有着深远的影响，其学说被确立为封建社会的正统思想始于 |
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| A．秦始皇 B．汉武帝 C．明太祖 D．康熙帝 |
| 史书记载，董仲舒死后，汉武帝有一次经过他的墓地，特意下马。汉武帝如此尊重他，主要是因为董仲舒 |
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| A．率军打击匈奴 B．推动实现大一统 C．完成出使西域的任务 D．编成了《史记》 |
| 汉武帝雄才大略，他在位时期，颁布“推恩令”，实行“罢黜百家，独尊儒术”的主要目的是 |
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| A．加强中央集权 B．排斥异己 C．放权于侯国 D．平定叛乱 |
| 安徽萧县、怀远县分别有葡萄、石榴和核桃等特产。这些物种最先由西域出传入中原是在 |
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| A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．宋朝 |
| 新疆地区隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分，始于 |
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| A．秦朝修万里长城 B．西汉政府设立西域都护，总管西域事务 C．元朝在地方设行中书省 D．清朝设置伊犁将军 |
| 古诗有云：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”可西汉张骞不畏雄关险阻，为丝绸之路的开辟作出了重要贡献，丝绸之路的正确路线是 |
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| A．长安→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦 B．长安→河西走廊→安息→今新疆境内→大秦 C．洛阳→安息→河西走廊→今新疆境内→大秦 D．洛阳→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦 |
| 西汉是我国历史上一个重要朝代。西汉时期出现经济发展，政治、思想、文化大一统局面是在 |
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| A．汉高祖 B．汉武帝 C．汉景帝 D．汉文帝 |
| 《三国演义》里的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”的故事为人们津津乐道，而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役有关。这场战役是 |
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| A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 |
| 东汉末年，割据一方的曹操没能做到 |
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| A．官渡之战击败袁绍 B．基本上统一北方 C．指挥赤壁之战 D．废汉献帝建立魏国 |
| 公元五世纪，鲜卑族人纷纷把姓氏改为“元”、“陆”或“刘”等等，主要原因是 |
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| A．商鞅变法的推动 B．秦始皇的要求 C．孝文帝的改革 D．康熙帝的命令 |
| 《爱我中华》歌唱道：“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家……”北魏时，孝文帝改革促进了民族大融合，其主要措施是 |
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| A．实行“三长制” B．严惩贪污受贿 C．实行“均田制” D．迁都洛阳、学汉语、通汉婚、改汉姓 |
| 我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时期，南方老百姓的餐桌上除了常见的稻米饭外，还有面食、粟米饭等北方食品，出现这种现象的主要原因是 |
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| A．南方人口增多 B．南方商品经济的发展 C．面食的营养价值更高 D．人口南迁和民族融合的影响 |
| 司马迁是我国古代杰出的史学家、文学家，他写的一部不朽的史学和文学名著是 |
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| A．《春秋》 B．《汉书》 C．《资治通鉴》 D．《史记》 |
| 在世界历史上第一次把圆周率的数值精确地推算到小数点以后第七位数字的数学家是 |
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| A．贾思勰 B．郦道元 C．祖冲之 D．顾恺之 |
| 下面对三国鼎立局面的评价，正确的是 |
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| A．战乱频繁，破坏了社会经济 B．封建国家分裂，不利于统一 C．破坏了民族关系、不利于民族融合 D．局部统一，为全国统一创造了条件 |
| 阅读材料，回答问题。 材料一: 秦朝统一后，官员王绾等建议说：如今六国刚亡，燕、齐、荆（楚）处于僻远之地，如不分封建国，谁去管理？臣等请陛下分封诸位皇子为王。李斯说：只能建立郡县，而绝对不能封王。至于皇子和众位功臣，国家从赋税中拿出钱财重重给予赏赐就可以了。周青臣说：把诸侯国变成郡县，人人都可安居乐业，避免战争祸患，皇帝的江山可以传之万世。淳于越说：殷、周王国绵延千余年，是因为将王室的子弟和功臣分封为诸侯国作为依靠，若废分封，置郡县，一旦发生大臣篡权之事，将无以自救。最终，秦始皇采纳李斯等人的意见。为了加强思想统治，秦始皇下令烧毁六国的史书和民间收藏的诸子百家著作，百姓只可以保留秦国的史书和医药、占卜、种树之类的书籍；如有人再谈论儒家诗书，就判处死刑。此后，还有一些儒生和方士批评他的治国政策，被他活埋。 下列结论均是正确的。请你仔细阅读材料，如果该结论是从材料一中得出的，请在括号中划上“√”；如果是材料一没有涉及的，请在括号中划上“× ”。 |
| （1）秦朝统一后，国家应该实行郡县制还是分封制，人们持不同意见。 |
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| （2）秦始皇在地方上推行郡县制。 |
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| （3）秦朝建立后，规定最高统治者称皇帝。 |
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| （4）为加强思想控制，秦始皇实行“焚书坑儒”。 |
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| （5）秦始皇好大喜功，穷奢极欲，动用大量的人力物力为他建造宫殿和陵墓。 |
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| 请阅读下列材料后回答问题： 皇帝说：“如果命不正言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30 岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他们不立即改变。但是30 岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。” 请回答： （1）上文中“皇帝”指谁？他进行改革的主要目的是什么？ __________________________________________________ （2）除上文内容外，他还有哪些改革措施？ ________________________________________________ （3）鲜卑族不再作为一个单一民族存在，请分别站在中华民族大立场上和鲜卑族拓跋部的立场上对于这位皇帝的改革进行评价。 _________________________________________________ |
读丝绸之路图： 请回答： （1）丝绸之路是以哪里为起点？谁两次出使西域为开辟丝绸之路做出了重要贡献？ ______________________________________________________ （2）“丝绸之路”的开辟有何意义？请举例说明。 _____________________________________________________ |
| 请阅读下列材料后回答问题： 材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” |
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——李白 |
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材料二：“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。” |
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——胡曾 |
| （1）材料二中“秦王”、“秦皇”指的都是谁？两位诗人对他的评价情感是否一样？ _____________________________________________ （2）材料二中“防胡万里城”的诗句反映了哪一史实？ ______________________________________________ （3）结合所学知识简要回答 ” ？ _______________________________________________ |
| 战国时期，各诸侯国为了富国强兵, 对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。 其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。 （1）商鞅变法得到了谁的支持？他的变法从何时开始？变法的目的是什么？ _____________________________________________ （2）某班举行了儒家、道家、法家“谏秦王”的历史剧表演，你认为“商鞅”站在哪一边？试说明你的理由。 _____________________________________________ （3）这次变法中对当代管理制度也有重要影响的是哪一条？对旧贵族打击最大的内容是什么？ _____________________________________________ （4）商鞅后来被车裂而死，那么他变法的目的达到没有？请说明理由。 ______________________________________________ （5）商鞅变法对我国社会主义现代化建设有何借鉴意义？ _______________________________________________ |
| 秦始皇、汉武帝、唐太宗都是我国历史上杰出的封建帝王，他们的统治政策对中国历史的发展产生了深远的影响。 结合所学知识，回答下列问题： （1）秦始皇、汉武帝为巩固北部边防、维护国家统一，分别采取了什么重大军事行动或措施？ _______________________________________________________ （2）秦始皇和汉武帝对等儒家思想的态度有何不同？ ________________________________________________________ （3）汉武帝曾先后两次派张骞出使西域。张骞出使西域产生了什么重要影响？ _______________________________________________________ （4）请列举秦始皇或汉武帝巩固统治的措施 ______________________________________________________ （5）你认为秦始皇功大还是过大？为什么？ ________________________________________________________ |