| “起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！……”这是在巴黎公社之后，国际工人运动史上一首著名歌曲的歌词片断，该歌词的作者是 |
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| A．欧仁·鲍狄埃 B．比埃尔·狄盖特 C．马克思 D．恩格斯 |
| 2010年世博会将在中国举办，其会徽（如下图）以中国汉字“世”字书法创意为形，寓意三人合臂相拥，状似美满幸福、相携同乐的家庭，彰显出世博会“以人为本”的理念。这一理念源于下列哪一事件 |
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| A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．启蒙运动 D．宪章运动 |
| 争取人权是人类社会进步的重要表现。被马克思称为“第一个人权宣言”的是 |
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A．《人权宣言》  B．《独立宣言》 C．《权利法案》 D．《宅地法》 |
| 见图：47岁的民主党人奥巴马，成为美国历史上第一位黑人总统，他即将开始四年的总统任职生涯，这与以下哪部文献的规定有关 |
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| A．《人民宪章》 B．《权利法案》 C．《独立宣言》 D．1787宪法 |
| “当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革”，这次变革指的是 |
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| A．英国资产阶级革命 B．法国资产阶级革命 C．英国工业革命 D．1861年改革 |
| 如果你参加当年英国宪章运动，你主要向资产阶级争取的权力是 |
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| A．反对封建专制 B．要求提高工人工资 C．要求改组议会 D．要求普选权 |
| 日本明治维新与俄国1861年改革的不同点是 |
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| A．都是自上而下的资产阶级性质改革 B．都保留了大量封建残余 C．都使本国走上了资本主义发展的道路 D．都开始了对外侵略扩张 |
| 美国南北战争中，林肯政府所要解决的根本问题是 |
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| A．维护国家统一 B．争取民族独立 C．解决西部土地问题 D．解放黑人奴隶 |
| 一天，数学老师从校园圆形花台经过，发现张刚正在看一本名为《南美的解放者》的书，你能从书名猜出它写的是哪位历史人物吗 |
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| A．圣马丁 B．玻利瓦尔 C．伊达尔哥 D．章西女王 |
| 今天的法国巴黎是一座美丽的浪漫的现代化都市。你知道吗？历史上的巴黎也是一座革命的城市，那里曾经过建立过巴黎公社，它的性质是 |
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| A．资产阶级政权 B．无产阶级政权 C．工农联盟政权 D．苏维埃政权 |
| 下列世界名人中，其活动促使世界文明发展的进程开始由分散走向整体，从区域走向全球的是 |
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A．瓦特 B．爱迪生  C．哥伦布  D．列夫·托尔斯泰  |
| 19世纪中叶，日本爱国志士认为，要救国必须推翻 |
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| A．天皇专制 B．美国统治 C．武士专权 D．幕府统治 |
| 1789年7月14日，法国国王路易十六在日记中写下“今日无事”。他认为无事的这一天却成为改写法国历史的最重要的日子。因为这一天 |
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| A．巴黎人民攻占巴士底狱 B．资产阶级颁布《人权宣言》 C．拿破仑发动政变 D．反法联军攻打法国 |
| 美国著名诗人惠特曼写的《啊，船长！我的船长！》在19世纪中期迅速传遍美国。诗中将一位伟人比喻为率领美国这艘船破浪前进的船长，称他为美国人民“亲爱的父亲”。他是 |
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| A．华盛顿 B．林肯 C．罗斯福 D．克林顿 |
| 下面所列，属于资产阶级性质改革的是 ①大化改新②明治维新③1861年改革④北魏孝文帝改革 |
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| A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ |
| 下边这幅地图的名称应该命名为 |
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| A．新航路开辟示意图 B．“三角贸易”示意图 C．郑和下西洋示意图 D．丝绸之路示意图 |
| 拿破仑说：“我真正的光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽。”拿破仑所说这样的“东西”是指 |
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| A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《法典》 D．《独立宣言》 |
| 比较、评价历史人物，是历史学科能力要求之一。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是 |
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| A．赢得了民族独立 B．维护了国家统一 C．打击了欧洲封建势力 D．推动了资产阶级民主政治进程 |
| 1851年5月1日，万国博览会在伦敦开幕，英国女王维多利亚怀着从未有过的骄傲和自信前往水晶宫为万国博览会剪彩，女王当时反复使用一个词语来表达自己的兴奋之情：荣光、荣光、无尽的荣光，下列发明中可能参展的是 |
 A B C D |
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| A．A B．B C．C D．D |
| “农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”这是列宁对哪次改革的评价 |
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| A．苏联的新经济政策 B．中国的戊戌变法 C．日本明治维新 D．俄国的废除农奴制改革 |
| 阅读下列材料： 材料一：共产党宣言》第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理。宣言重点阐述了社会由低级到高级不断向前发展的客观规律，断言资本主义最终必将被社会主义所取代；指出了阶级斗争在阶级社会推动历史发展的重要作用 ；揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级统治，进而建设社会主义、共产主义社会。从此，无产阶级进行斗争有了科学理论的指导，社会主义运动蓬勃发展。所以，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。 材料二：第一国际是工人运动同马克思主义相结合的产物，其成立标志着国际工人运动进入了团结战斗的崭新阶段。19世纪70年代的巴黎公社是历史上第一个无产阶级政权，是19世纪初期以来国际工人运动和社会主义运动的高峰和总结。下列结论均是正确的。 请你仔细阅读上述材料，如果该结论是从上述材料中得出的，请在题后括号中打勾，如果是上述材料没有涉及的，请在题后括号中打叉。 （1）19世纪三四十 年代，工人斗争日益具有组织性和自觉性，提出了明确的政治、社会要求。英国宪章运动的兴起，是其中的代表。 |
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| （2）《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。 |
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| （3）《共产党宣言》指明了党的最终奋斗目标，阐明了无产阶级革命斗争的道路、战略和策略。 |
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| （4）1870年9月4日，巴黎发生群众起义，法兰西第二帝国的统治被推翻。 |
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| （5）1871年3月巴黎工人起义胜利后，巴黎各区通过普选后组成新政府“巴黎公社”。它是世界上第一个无产阶级政权。 |
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| 阿拉伯数字在世界广泛使用，其实它的发明者不是阿拉伯人，而是古代印度人。 |
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| 美国的独立战争，既是一次民族解放战争，又是一次资产阶级革命。 |
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| 日本明治维新和中国戊戌变法最大的不同点是结果不同。 |
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| 18世纪末19世纪初，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。 |
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| 一战前，帝国主义之间形成的三对矛盾中法德矛盾为主要矛盾。 |
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| 材料一：现代文明的美国史，是由一次伟大的真正解放的、真正革命的战争开始的。 材料二：当前南部与北部之间的斗争不是别的，而是两种社会制度之间的斗争……这个斗争之所以爆发，是因为这两种 制度不能再在北美大陆上和平共处。 材料三：美国内战……它的结局无疑地将决定美国今后几百年的命运。 阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题： （1）材料一中的“战争”指的是哪次战争？为什么说它是“真正解放的、真正革命的战争？” _______________________________________________________________________________ （2）材料二中的“两种社会制度”指的是什么？为什么“这两种制度不能再在北美大陆上和平共处？” _______________________________________________________________________________ （3）简要说明材料三恩格斯作出这一论断的理由。 _______________________________________________________________________________ |
| 材料一：瓦特是第一次科技革命中的巨匠，他的发明改变了当时整个世界的面貌。 材料二：（见图）瓦特及其发明 |
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| 阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题： （1）在工业革命中，瓦特的主要贡献是什么？ ______________________________________________________ （2）瓦特的贡献使人类由此进入什么时代？ ______________________________________________________ （3）瓦特没有想到的问题，今天我们仍需要预防，请你为此设计一条宣传语。 ______________________________________________________ |
| 图说历史题： |
   处决查理一世 《独立宣言》通过时的场景 路易十六被处死刑 |
| 阅读上面图片，结合所学知识，回答下列问题： （1）上面三副图片分别与三个国家早期的资产阶级革命有关，这三个国家分别是哪三个国家？ _____________________________________________________ （2）这三个国家的资产阶级革命的开始标志分别是什么？ _____________________________________________________ （3）这三个国家资产阶级革命共同的作用是什么？ _____________________________________________________ |
| 阅读下列材料： 材料一：推翻幕府统治后，日本政府实行了一系列改革，史称“明治维新”。明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，逐步转变为资本主义国家。它是日本历史的重大转折，到19世纪末20世纪初，日本迅速发展成为一个亚洲强国。 材料二：第二次世界大战中，日本成为战败国，但从20世纪50年代开始，美国出于本国的战略需要，采取扶持日本的政策，同时日本政府也制定了适当的经济政策，促进了日本经济的持续高速发展，至20世纪70年代中期成为了世界第二号资本主义经济大国； 80年代中期以后，日本实行“科教立国”政策，促进了经济的发展。 材料三：1984年日本文部大臣在北京大学的演讲：“日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上发展的原动力。” 请回答： （1） 从历史学习角度而言，你认为材料一是对明治维新哪一方面的认识？ ____________________________________________________________________________ （2）明治维新具有什么性质？请你写出在政治上和社会生活方面的具体内容。 ____________________________________________________________________________ （3）通过上面（1）—（3）问的回答，结合三则材料内容，你认为我国的社会主义现代化建设应从日本经济高速发展的原因中借鉴些什么？ _____________________________________________________________________________ |
材料一：近代以来，重视法 制建设成为世界历史发展的重要潮流。材料二：下图是群众在观看法律图片展览 |
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| 读上述材料，探究下列问题： （1）英国于1689年通过的宪法性质的重要文献是什么？它的主要作用是什么？ ____________________________________________________________________________ （2）1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，开始了俄国废除农奴制的改革，请问，1861年改革的性质是什么？有何影响？ ____________________________________________________________________________ |