| 假如时空倒流，你回到170万年前的中华大地，你最可能看到的情景是 |
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| A．元谋人正在采集食物 B．北京人正在用火烧烤捕获的野兽 C．山顶洞人正在用骨针缝制衣服 D．河姆渡人正在捕鱼 |
| “爱美之心，人皆有之。”我国古代远古人类中最早会用骨针缝制衣服，懂得爱美的是 |
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| A．元谋人 B．河姆渡原始居民 C．北京人 D．山顶洞人 |
| 小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”“以酒为池”的描写，反映了统治者的极度暴虐腐朽，这与哪位统治者有关 |
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| A．夏王桀 B．商王纣 C．周厉王 D．周幽王 |
| 夏令营的老师带领同学们再现了西周时期成千上万奴隶在一起耕作和战国时期以个体家庭为单位生产的场景，这种耕作方式变化的主要原因是 |
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| A．商业的兴盛 B．水利工程的兴修 C．铁器、牛耕的使用和推广 D．劳动力的增加 |
| 《战国策》中对战国武器的描述“陆断牛马，水击鹄雁，当敌即斩”这是因为随着经济的发展，青铜兵器得到改进而更锋利。此外，此时还出现了 |
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| A．战车 B．水兵 C．铁兵器 D．弓箭 |
| 巨大的商代司母戊方鼎可以证明我国商周时期 |
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| A．畜牧业发达 B．原始农耕文明出现 C．铁器开始使用 D．青铜工艺水平高超 |
| 著名学者余秋雨的生花妙笔，曾经给人们留下了一段优美的文字：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程，它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。长城的社会功用早已废驰，而它至今还在为无数田地输送汩汩清流。”请从此判断，余秋雨笔下的“它”应是指 |
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| A．都江堰 B．郑国渠 C．大运河 D．六辅渠 |
| 孔子曾说“中上之人，可以语上（深奥的学问）也，中下之人，不可以语上也。”这表明他提倡 |
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| A．启发诱导 B．因材施教 C．温故而知新 D．有教无类 |
| 秦始皇焚书坑儒是为了 |
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| A．加强专制统治 B．结束百家争鸣 C．消灭读书人 D．弘扬儒家文化 |
| 齐桓公能成为春秋时期第一个霸主的最主要原因是 |
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| A．领土广阔经济富庶 B．齐桓公任用管仲为相进行改革 C．提出“尊王攘夷”的旗号 D．召集诸侯会盟 |
| 你认为下列哪种制度的出现标志着我国古代由“公天下”变成了“家天下” |
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| A．禅让制 B．王位世袭制 C．郡县制 D．中央集权制 |
| 苏辙的《涂山》“娶妇山中不肯留，会朝山下万诸侯。古人辛苦今为谁，只见清淮入海流。”这首诗称赞的是三过家门而不入的治水英雄，他是 |
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| A．盘古 B．炎帝 C．禹 D．共工 |
| 河南殷墟遗址被列为2006年第三十届世界遗产大会上我国的审议项目。你认为殷墟遗址申报世界文化遗产最主要是因为它向人们展现了哪个王朝的社会风貌 |
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| A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 |
| 据“夏商周断代工程”测定，中国历史上第一个朝代夏朝建立于约公元前2070年，这一年即 |
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| A．21世纪70年代 B．公元前21世纪70年代 C．公元前20世纪70年代 D．20世纪70年代 |
| “周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”，与“诸侯”“列国”的产生相关的制度是 |
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| A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 |
| 按《史记》记载，一位诸侯国的国君为了报仇雪恨，“苦身焦思，置胆于座，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”。这位国君是 |
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| A．吴王夫差 B．齐桓公 C．楚庄王 D．越王勾践 |
| 这是西周分封略图，西周初年实行分封制是为了 |
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| A．巩固对周边的统治 B．镇压奴隶和平民的反抗 C．加强诸侯国之间的联系 D．密切同周边少数民族关系 |
| 小张在阅读课外书籍时，看到书中这样写道“在商朝，贵族征讨其他国家胜利后往往举行祭祀，向祖先报捷。”如果要验证它的真实性，最有说服力的文字资料是 |
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| A．《史记》 B．金文 C．甲骨文 D．铭文 |
| 唐朝诗人杜牧有一首诗写道：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，其中的“清明”是24个节气之一。我国测定一年分为24个节气是在 |
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| A．夏朝 B．战国 C．西周 D．商朝 |
| 下列对长城的叙述，不正确的一项是 |
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| A．它是抵御匈奴的著名城防 B．体现古代劳动人民智慧和创造性 C．秦长城东起临洮，西至辽东 D．成为中华民族精神的象征 |
| 2004年4月，传媒报道，韩国拟将“端午节”申报世界文化遗产。消息传来立即在中国引起强烈反响。“端午节”是中国的传统节日，是为纪念哪一历史人物而设立 |
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| A．孔子 B．李冰 C．屈原 D．大禹 |
| 毛泽东讲“百代都行秦政制”，这个“制”指的是 |
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| A．分封制 B．郡县制 C．宗法制 D．世袭制 |
| 公元前218年咸阳人李良到南方经商，一路上发现各地使用的货币和咸阳的一样，这时全国通用货币的标准样式是下图中的哪一项 | ||||
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| A．A B．B C．C D．D |
| “坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书”，这里的“坑”指的历史事件是 |
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| A．坑杀长平之战的赵国降军 B．坑杀少数民族俘虏 C．坑杀起义的农民 D．焚书坑儒 |
| 李白的诗“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这里指的是 |
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| A．陈胜吴广起义 B．楚汉之争 C．秦完成统一 D．长平之战 |
| 世界上最早的水稻和__________的农业生产区域分别位于我国的__________和黄河流域。 |
| 黄帝部落联合炎帝部落，在__________战中打败蚩尤；公元前260年，秦赵之间发生了激烈的__________之战。从此。东方六国再也无力抵御秦国的进攻。 |
| 禹死后，__________继承父位，从而__________制代替了禅让制。 |
| 春秋时期，齐桓公任用__________为相，积极改革内政，发展生产，齐国国富兵强；秦始皇采用__________的建议，焚书坑儒，加强思想统治。 |
| 春秋战国时期__________和__________的使用和推广，标志着社会生产力的显著提高。 |
| 阅读下列材料： 材料一：“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方。” 材料二：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。” 请回答： （1）材料一是为称赞谁而写的祭文？ _____________________________________________ （2）材料二的“神州轩辕”指的是谁？他被尊称为什么？ _____________________________________________ （3）材料二中的“创造指南针，平定蚩尤乱”与哪个事件有关？ _____________________________________________ （4）“轩辕”后来和哪个部落结成联盟？形成日后的哪一个民族？ _____________________________________________ |
| 阅读材料，回答问题。 | ||||
| 材料一： | ||||
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| 材料二：孔子的学生冉求胆小，遇事退缩。孔子有意识地教育他，凡事要抓紧马上去做。学生仲由敢做敢为，但是不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄以后再去做。 材料三：学生樊迟向孔子请教怎样耕田种菜，孔子却认为学那些知识没有出息。 （1）指出材料一中孔子的主要观点。 ____________________________________________________________________ （2）材料二反映了孔子什么样的教育思想？ ____________________________________________________________________ （3）简单说说我们应该怎样对待我国古代的传统文化？ ____________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料： 公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。这一天，在成阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：“一、承认土地私有，允许土地自由买卖；二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职，没有军功就不能享受贵族特权；三、凡是奴隶从事农业生产，多交租锐，免其徭役；四、建立县制，全国划分31个县，由国君直接委派官吏管理。”听了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。 请回答： （1）若你是材料一人群中的新兴封建地主，你会对法令中的哪项措施表示欢迎？ _______________________________________________________________________ （2）若你是人群中的奴隶主贵族，你会对法令中的哪一条措施最为不满？原因是什么？ _______________________________________________________________________ （3）若你是人群中的农民，你对法令看法如何？ _______________________________________________________________________ （4）你认为上述措施中哪项对后世影响最大？ _______________________________________________________________________ （5）在当时的历史背景下，商鞅变法使秦国逐渐强大起来，最后统一全国，由此请说出变法或改革与社会发展的辩证关系。 _______________________________________________________________________ |
| 中国古代的政治制度是世界领先的，也是在不断发展中得以完善的，请结合自己所学的历史知识回答秦及以前古代地方制度推行的几个问题： （1）西周实行怎样的政治制度?哪些人有可能被分封为诸侯?这一制度起到了怎样的作用？ _________________________________________________________________________ （2）秦朝在地方上推行什么制度？ _________________________________________________________________________ （3）西周和秦虽然实行不同的地方管理体制，但在当时都起到了巩固统一的作用，从中你得到了怎样的认识？ __________________________________________________________________________ |
