| 奥运会呈现出的鲜明“人种特色”引人关注：黄种人在射箭、体操、羽毛球、乒乓球等灵活性高的项目上表现出色；白人几乎独霸游泳、赛艇等项目；牙买加运动员博尔特则像一道黑色闪电，再破男子百米世界纪录。你知道现代这些人种的差异显现出来是在什么时候吗？ |
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| A．早期猿人时期 B．早期智人时期 C．晚期猿人时期 D．晚期智人时期 |
| “夫五千年以前，人户稀微，制作未备，何以能成此大工？”这是针对古代哪一建筑物而发出的疑问 |
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| A.中国秦长城 B.古希腊帕特农神庙 C.汉谟拉比法典石柱 D.古埃及的金字塔 |
| 一个奴隶反驳不让他吃饱饭、只逼他拼命劳动的奴隶主说：“牛马还要吃草睡觉，你这样对待我，简直不是我的主人！”结果，按该国的法律，这个奴隶的两只耳朵被割掉了。这部允许如此残暴行径的法律是 |
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| A．民法法典 B．哈佛拉法典 C．汉谟拉比法典 D．婆罗门法典 |
| 小说及电视剧《西游记》中描述的“如来佛”（下图）这一角色，其原型来自于历史人物 |
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| A．乔达摩·达多 B．耶稣 C．真主安拉 D．宙斯神 |
| 恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“现代世界的曙光”是指 |
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| A．西欧城市的复兴 B．新航路的开辟 C．文艺复兴 D．工业革命 |
| 下图是一幅漫画，画中的人和马分别是英国殖民者和名为。这匹烈马要将骑在它身上的英国殖民者掀翻在地。与漫画反映的主题相关的历史事件是 |
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| A. 美国南北战争 B. 美国独立战争 C. 英国革命 D. 美国黑人民权运动 |
| 他说：“我真正的光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它──《民法典》将永垂不朽。”“他”指的是 |
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| A．克伦威尔 B．林肯 C．罗伯斯庇尔 D．拿破仑 |
| “英国棉纺织完成从‘珍妮’纺纱机到‘缪尔’纺纱机，再发展到瓦特蒸汽机的‘三级跳’以使工业革命由此展开。”瓦特蒸汽机开创了人类的一个崭新时代──__________ |
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| A．蒸汽时代 B．电气时代 C．火车时代 D．信息时代 |
| 波兰西南部沃尔什丁市于2008年5月2日至4日举行了欧洲第15届蒸汽机车游行展示活动，沃尔什丁被称为欧洲“蒸汽机车的首都”。 最早的蒸汽机车的发明者是 |
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| A．哈格里夫斯 B．本茨 C．史蒂芬孙 D．爱迪生 |
| 《大国崛起》：三百年前，当18 世纪来临的时候，英国正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式，后世称之为“工业革命”。下图中的成果与这次革命无关的 |
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A、 |
| 2008年的清明节，来自海内外的八千名中华儿女汇聚在河南黄陵县桥山轩辕殿前，共同缅怀中华民族的”──轩辕黄帝。现在美洲有大量的黑人后裔，他们如果去拜祭祖先应该去 |
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| A．欧洲 B．亚洲 C．美洲 D．非洲 |
| “这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”结合所学知识，分析造成 “这种悲惨的境况”的原因是 |
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| A.西班牙殖民掠夺 B.英国的疯狂掠夺和剥削 C.葡萄牙的殖民压迫 D.印度自身的经济原因 |
| 下列图中的人物不属于亚洲和拉丁美洲人民反抗殖民统治领导人的是 |
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A、 章西女王 B、  玻利瓦尔 C、  圣马丁 D、  林肯 |
| “马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众同命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。” ──摘自十七大报告。标志着马克思主义诞生的文件是 |
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| A.《权利法案》 B.《人权宣言》 C.《独立宣言》 D.《共产党宣言》 |
| 下图中版画的名字是《巴黎公社的原则是永存的》，它是文革期间，为纪念巴黎公社成立100周年而创作。那么这幅版画准确的创作年代是 |
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| A．1966 年 B．1971 年 C．1973 年 D．1976 年 |
| 林肯说：“没有其他选择，只好动用政府的军事力量，用武力来抵抗推翻政府的武力，用武力保护政府。”“用武力来抵抗推翻政府的武力”的暴力冲突是 |
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| A．美国独立战争 B．美国内战 C．拿破仑对外战争 D．普法战争 |
| 有一位著名的发明家，一生有一千多项发明，他给人们送来了光明，被称作人间盗火的“普罗米修斯”，这位发明家是 |
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| A. 瓦特 B. 爱迪生 C. 法拉第 D. 卡尔·本茨 |
| 法国大革命期间，国王路易十六被囚禁，在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！此话实质上揭示了启蒙思想 |
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| A．打击了欧洲封建制度 B．促进了工人运动发展 C．阻碍了法国社会发展 D．传播了自然科学知识 |
| 如果你参与下图这次科普大会，会了解到这位科学家在物理学方面的最大贡献是 |
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| A．创立生物进化学说 B．发明联合制碱法 C．提出相对论 D．发现万有引力定律 |
| 周总理跟李德伦谈话时曾经说：“贝多芬交响曲是好的嘛。拿破仑怎么了？拿破仑并不是那么坏嘛，他是革命的嘛。拿破仑当皇帝，不是封建皇帝，是反封建的嘛。”这里他们谈论的音乐作品是 |
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| A. 《英雄交响曲》 B. 《命运交响曲》 C. 《悲怆奏鸣曲》 D. 《月光奏鸣曲》 |
| 读图与简答： | |||
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| 请回答： （1）图一场景发生在哪个国家的资产阶级革命中？议会通过的限制王权的法律文件是什么？ ________________________________________________________ （2）图二自由女神像左手的铭板上刻着1776年7月4日，这天发表的什么文件宣告了美国的诞生？ ________________________________________________________ （3）图三罗伯斯庇尔是哪一国家资产阶级革命的领导人？该国资产阶级革命的过程中通过的法律文件是什么？ ________________________________________________________ （4）上述三个国家颁布的文献是其民主法制进程的有力见证，体现了_______理念。 |
| 阅读下列材料，回答问题。 达·芬奇（1452—1519）和哥伦布（1451—1506）是同时代的人，在时代精神的影响下，他们在各自不同的领域取得了巨大成就。 材料一 “一个画家应该描绘两件主要的东西:人和人的思想意图。”达·芬奇在论述绘画的宗旨时强调指出。他在绘画中着眼于生活，努力创作真实而生动的艺术形象。一次，他作为助手和老师合作一幅画卷，老师由于跳不出宗教神学观念的束缚，所绘作的部分枯燥无味，毫无生气；而达·芬奇所绘的一个天使，神态自然，栩栩如生，两者成鲜明对比，老师看后自叹不如。 材料二 恩格斯说：“葡萄牙人……寻找的是黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新海岸所要的第一件东西。” 材料三 近代以前的世界史，基本上是地区史或国别史的拼凑；之所以如此，绝不是因为历史学家们无能，而是由于那时的世界尚未连成一片。新航路开辟以后，才产生了真正意义上的世界历史。 请回答： （1）材料一表明，达·芬奇的绘画体现了什么“时代精神”？并请列举其一幅代表性的美术作品。 ___________________________________________________________ （2）最先实现材料二中“横渡大西洋到美洲去”的是谁？材料二反映了他去的目的是什么？请在下图中用箭头绘出哥伦布远航的大致方向。 ___________________________________________________________ |
 新航天路开辟示意图 |
| （3）结合此材料三，谈谈哥伦布远航对美洲的影响。 ___________________________________________________________ |
| 阅读下列材料： 材料一 北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。美国北方和南方的人都对这场战争跃跃欲试，充满期待，就像一场赌博，都把赌注压在自己这一方。 材料二 过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。 材料三 这次改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫·托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。” 请回答： （1）写出与材料一、二、三相关的重大历史事件和主要领导者。 ______________________________________________________ （2）材料一、三中，两国通过战争或改革分别废除了什么制度？ ______________________________________________________ （3）材料一的“这场战争”中颁布的哪一文件成为这场战争的转折点？ ______________________________________________________ （4）请写出材料二中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施。结合材料二，请你谈谈在改革开放，借鉴外来文明方面我们应该怎样做？ ______________________________________________________ （5）我们应当如何全面评价材料三的这次改革？ ______________________________________________________ |
| 阅读下列材料，回答问题： 材料一 19世纪末20世纪初英法美德力量对比 |
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| 材料二 |
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| 材料三 |
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| 请回答： （1）材料三中的斜线、方格部分分别表示的帝国主义侵略集团是什么？它们形成后对世界形势有什么影响？ _____________________________________________________ （2）请你根据材料一的分析，谈谈两大军事侵略集团形成的根本原因是什么？ _____________________________________________________ （3）材料二的漫画表明两大集团之间的核心矛盾是哪两国的矛盾？ _____________________________________________________ （4）读图和回答以上问题后，你能得到什么启示？ _____________________________________________________ |
| 某班进行“文明的冲撞与交融”探究性学习，请你参与进来： 板块一：搜集材料 下列是小刚搜集的两则材料： 材料一 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 材料二 下图 |
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| （1）小刚搜集的两则材料分别是什么类型的材料？你想通过什么途径搜集资料？板块二：分析资料。 ________________________________________________________ （2）材料一中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的？你对这种评价有何看法？ ________________________________________________________ （3）请你谈谈你搜集的资料？并说出你搜集的资料反映了古代哪一交往方式？板块三：提高认识。 ________________________________________________________ （4）古代世界各地文化的交流更主要的是依靠什么方式进行的？试举例说明。 ________________________________________________________ （5）“以史为鉴，面向未来”，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。 ________________________________________________________ |
