| 阅读下列图片： | |||
| |||
| 请回答： （1）图一反映了德川幕府统治时期怎样的政治状况？ ________________________________________________________________________________ （2）图二反映了什么现象？对日本社会有何影响？ ________________________________________________________________________________ （3）图三反映的是什么事件？结果如何？ ________________________________________________________________________________ （4）综合以上材料及所学知识，分析19世纪中期日本社会面临的主要问题。 ________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料： 材料一 吉田松阴在《草莽崛起论》中说：“三千年来独立不受羁绊之大日本，一旦受人束缚，凡有血性之人岂能忍视之乎？如不奋起拿破仑之勇高唱自由，则腹闷难医。” 材料二 木户孝允指出：“如果大权不迅速归于朝廷，则将来之天下，必将落入幕府与法国手中。” 请回答： （1）材料一中“血性之人”主要指哪些人？材料表达了“血性之人”怎样的决心？ ________________________________________________________________________________ （2）根据材料二和所学知识，分析幕府和法国在倒幕运动中是如何勾结的？ ________________________________________________________________________________ （3）两则材料反映了当时日本面临着怎样的时代任务？ ________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料： 材料一 兹为改正地税，原有之田地纳贡办法，一律作废；并规定于地契调查完毕后，按土地价格取其百分之三，作为地税。 |
|
——日本明治政府1873年颁布的条例 |
| 材料二 大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。 |
|
——明治元勋大久保利通 |
| 材料三 最迫急之事，在军务方面……朝廷能在海陆军方面稍作准备，主要以朝廷之兵务，开拓朝鲜之釜山港。 |
|
——明治元勋木户孝允1869年初的一封信 |
| 材料四 苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。 |
|
——1872年征兵告谕 |
| 请回答： （1）材料一表明明治政府在土地制度方面实行了什么改革？有何意义？ ________________________________________________________________________________ （2）材料二中说的是明治政府哪方面的改革？其改革的具体措施有哪些？ ________________________________________________________________________________ （3）材料三中透露的信息反映了日本明治政府改革军事的目的是什么？改革军事的内容又是什么？ ________________________________________________________________________________ （4）材料四反映日本明治政府军事改革的另一目的是什么？ ________________________________________________________________________________ （5）根据以上四则材料，你认为明治维新目的的实质是什么？你认为我们应当从日本明治维新中主要吸取哪些有益的经验？ ________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料： 材料一 兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种意愿，所以暂时创办官立事业，示以实例，以诱导人民。 |
|
——内务省1881年《劝农局处务条例》 |
| 材料二 明治政府出售国营企业价格极其低廉，有时近乎无偿赠与。政府投资兵库造船所81万元日元，财产估价32万元，出售价格18万元；政府投资釜石铁矿237万元，财产估价73 万元，出售价格仅1万多元。 |
| 请回答：两则材料反映了日本明治政府为发展资本主义经济推行什么政策？该政策的实行过程大体分为哪两个阶段？结合课本内容具体说明。 ________________________________________________________________________________ |
| 学术界一般认为，日本明治维新是一次资产阶级性质的改革。但是，在最近一次国际学术研讨会上，有些学者主张，明治维新应理解为一次“明治革命”；而另一些学者则提出“明治中兴”的解释。 请回答： （1）你认为其中哪一种观点更合理？为什么？ ________________________________________________________________________________ （2）请说明另外两种观点的可以理解之处。 ________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料： 材料一 1884年，日本思想家福泽谕吉在《脱亚论》一文中说：“为今日计，我国不能再盲目等待与邻国达成文明开化，共同振兴亚细亚，莫如与其脱离关系而与西洋文明共进退。支那（指中国）和朝鲜是日本的邻邦，同他们打交道用不着特别客气，完全可以模仿西洋人的方式处理……我们日本人要……谢绝亚细亚东方的恶友。”福泽谕吉的观点被称为“脱亚入欧论”。 材料二 1890年日本首相在国会演说中声称，日本不仅要防卫国境线，而且要保卫国境线外的“利益线”。这一演说被认为是日本“大陆政策”确立的标志。 请回答： （1）根据材料一，指出福泽谕吉对亚洲邻国持何种态度，主张对它们采取何种政策。 ________________________________________________________________________________ （2）根据所学知识说明日本“大陆政策”的内容。材料二中的“利益线”论对“大陆政策”的推行起到什么作用？ ________________________________________________________________________________ （3）根据所学知识分析日本出现“脱亚入欧论”和提出“大陆政策”的社会经济原因。 ________________________________________________________________________________ |
| 19世纪中期充分显示了幕府统治危机的是 |
|
[ ] |
| A．农民的分化 B．大盐平八郎起义 C．佩里叩关 D．各地大名对幕府政权的挑战 |
| 19世纪中期，日本出现了经营手工工场的富裕农民和商人，这种现象表明 |
|
[ ] |
| A．日本封建统治基础扩大 B．日本封建领主经济完全瓦解 C．日本已经进入资本主义社会 D．日本资本主义生产关系逐渐形成 |
| 19世纪中期，日本闭关锁国政策破产的最主要原因是 |
|
[ ] |
| A．日本商品经济和资本主义因素的发展 B．统治阶级内部的分化 C．西方资本主义势力的入侵 D．幕府统治政策的改变 |
| 西方资本主义的侵略 ①打开了日本的门户，使日本沦为半殖民地国家 ②激化了日本的社会矛盾，动摇了幕府统治 ③客观上推动了日本社会经济的发展 ④先进思想的传人使有识之士开始向西方学习 |
|
[ ] |
| A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ |
| 尊攘派之所以没有明确提出推翻幕府统治的要求，主要是因为 |
|
[ ] |
| A．当时日本社会主要矛盾是民族矛盾 B．尊攘派寄希望于幕府进行改革 C．幕府统治者支持“尊王攘夷”运动 D．幕府对尊攘派进行了严厉的镇压 |
| 下列关于倒幕运动的叙述，正确的是 ①倒幕派的主体是中下级武士、商人、资本家和新兴地主 ②长州、萨摩的大名在斗争中结成军事同盟 ③倒幕派发动“王政复古”政变，废除幕府体制 ④鸟羽、伏见战役的胜利摧毁了幕府政权 |
|
[ ] |
| A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ |
| 倒幕运动与“尊王攘夷”运动相比 ①背景相同②领导者相同③结果相同④直接斗争目标相同 |
|
[ ] |
| A．①② B．③④ C．②③ D．①②③④ |
| 明治政府改革前期除旧的措施主要包括 ①废藩置县②殖产兴业③废除领主土地所有制，承认土地私有 ④宣布“四民平等”，取消等级身份制和武士阶级特权⑤“求知识于世界” |
|
[ ] |
| A．①③④ B．①②③④ C．①②④⑤ D．②③④⑤ |
| 明治政府改革封建等级制度，改革之后的“平民”包括 ①农民②武士③商人④贱民 |
|
[ ] |
| A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 日本踏上对外扩张之路的根本凭借是 |
|
[ ] |
| A．军国主义传统的影响 B．曾经遭受西方列强侵略 C．经济、军事实力的增长 D．国内市场狭小的要求 |
| 阅读下列材料： 材料一 今世的诸侯，不论大小……都是对富商卑躬屈膝，以期能向他们借钱，并仰赖江户、京都等地的商人以维生计。 材料二 日本“武士中不论大小，一般都是贫困，尤其那些俸禄低微的武士，更是困苦之极。穷武士中，甚至于出卖祖上传下来的武器”，一些中下级武士迫于生计，也不得不屈身从事过去瞧不起的商业或手工业，逐渐产生了反抗思想。 |
| 材料三 日本酿酒工场 |
 |
| 请回答： （1）材料一表明，封建统治阶级与商人之间是什么关系？ ________________________________________________________________________________ （2）当时日本武士的地位怎样？他们的思想观念发生了什么变化？ ________________________________________________________________________________ （3）三则材料显示出日本共同的经济现象是什么？ ________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料： 材料一 | ||
| ||
| 请回答： （1）图一中的高杉晋作曾在尊王攘夷运动中组织了_____，抗击西方侵略者。尊王攘夷兴起的原因是什么？ ________________________________________________________________________________ （2）著名的鸟羽、伏见战役就是由图二中的倒幕派领袖西乡隆盛领导的，并取得了胜利。尊王攘夷运动为什么会演变为倒幕运动？ ________________________________________________________________________________ | ||
| 材料二 为了反抗井伊直弼的高压政策，1860年3月24日上午8时，来自江户和萨摩藩的18名武士利用井伊直弼登城的机会，在江户城的樱田门外，对井伊直弼发动了袭击，尽管有60名警卫保护，井伊直弼还是被砍下了头。这就是日本历史上著名的“樱田门事件”。从此，以中下级武士为主体的“尊王攘夷”运动开始了。尊王攘夷运动的参加者被称为尊攘派。 | ||
| （3）据材料回答，尊王攘夷运动开始的标志是什么？尊攘派得到了哪些人的支持？ ________________________________________________________________________________ （4）在“尊王攘夷”口号中，中心口号是什么？“尊王攘夷”这一口号与当时日本资本主义经济发展水平程度之间的关系是怎样的？ ________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料： 材料一 假如我们回顾一下历史，那么我们可以发现，美国几乎是日本的恩人。要不是1853年，美国海军准将柏利的“第一艘黑船”撞开了德川幕府时代的锁国之关，恐怕一直到现在，日本还逗留在“石器时代与神话时代”还不会维新呢！ |
|
——《二次世界大战史料》 |
| 材料二 1871年10月16日，日本派出使团，任务是：一、借政体更新，为笃友亲善而修聘门礼。二、借修改条约，向各国政府阐明并洽商我国政府之目的与期望。三、实地考察欧美各国最开化、昌盛之体制……以求行之于我国国民之方略……一日本使员记载：此次出使欧美，就其实地，察其形势……深深悟出，欲宇内建立不羁之国，必富国强兵自不待言，而欲富国强兵，务从殖产兴业入手，切实谋求进步发展。 |
| 材料三 （日本明治维新时）改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当、然这是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875～1876年的五六百人，上升到1890年的3 000人左右。’然而政治和意识形态方面的选择就困难了……于是，不到20年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的势力……（他们）实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。 |
|
——（英）艾瑞克?霍布斯鲍姆《资本的年代》 |
| 请回答： （1）材料一认为日本维新的原因是什么？这种观点对吗？结合所学说明理由。 ________________________________________________________________________________ （2）据材料二，指出日本明治维新时期派团出使欧美的目的。 ________________________________________________________________________________ （3）据材料三，结合所学概括日本是怎样学习西方的？有什么突出特点？ ________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料： 材料一 伊藤博文说：“一国之权力，以君主大权为其枢轴，几百权利皆由来于此。”依此原则，1889年的“大日本帝国宪法”规定：“大日本帝国由万世一系之天皇统治之”“天皇神圣不可侵犯”“天皇总揽统治权”。天皇可以解散议会、批准立法、任免文武官员，军队只对天皇负责等。 材料二 关于议会、内阁，该宪法规定：“凡是法律都要经过帝国议会的承认…天皇经帝国议会承认施行立法权”“行政权统一于帝国内阁…凡大政必由内阁及各部施行，不出二门”。伊藤博文说，内阁“一方面对君主负有政治责任，另一方面对议会也负有同样责任”。 材料三 “对天皇的大权必须加以种种重要的限制，不然立宪政权无论何种形式，毕竟都无法建立。”关于宪法的统治大权，伊藤博文说：“统治大权大体有二，曰立法权，曰行政权，而司法权只是行政权的一个分支。三权各自依其机关之辅翼来施行，又皆渊源于元首，而元首的心思及作用若不依各个机关之辅翼，则无法用以表明国权。因为国家乃一公体而非私体，宪法赋予国家各个机关以适当的职守，使整个机体循环有序，君主要在宪法的范围内行使其大权。” 材料四 宪法只涉及有关帝国政治的大纲目，其条文应该简单明了，并且能够顺应将来国运的发展而伸缩自如。 |
|
——以上材料均引自清水伸《明治宪法制定史》 |
| 请回答： （1）据材料一，1889年日本宪法中天皇的地位如何？ ________________________________________________________________________________ （2）据材料二，1889年日本宪法中的帝国议会和内阁各有什么权力？这种权力与天皇有什么关系？ ________________________________________________________________________________ （3）据材料三，1889年宪法是如何限制天皇权力的？ ________________________________________________________________________________ （4）据材料一、二、三，1889年日本宪法中的天皇职能具有什么特点？ ________________________________________________________________________________ （5）据上述材料，评价1889年日本宪法。 ________________________________________________________________________________ |
