◎ 2012年岳麓版高二历史第五单元《近现代中国的先进思想》单元测试(1)的第一部分试题
  • “善师四夷者,能治四夷;不善师夷者,外夷制之。“这种思想最早出现在
    [     ]
    A、
    B、
    C、
    D、
  • 在洋务派与顽固派的“体用之争”中,两者的斗争焦点不可能包括
    [     ]
    A、是否修建铁路、开矿山、兴电报
    B、是否维护清政府的统治
    C、是否在同文馆中增设天文算学馆
    D、是否派遣留学生
  • “不可变者,伦幻也,非法制也;圣道也,非机械也;心术也,非工艺也。”这种说法应归属于
    [     ]
    A、西学东渐成
    B、西学中用
    C、中体西用
    D、西体中用
  • “洋人制胜之道,专以轮船、火器为先,又本之天文度数,参以勾股算法,故能巧法其中。”体现的观点属于
    [     ]
    A、顽固派
    B、洋务派
    C、早期维新派
    D、维新派
  • 从鸦片战争前后到期19世纪90年代,中国思想界的发展历程是
    [     ]
    A、中体西用——开眼看世界——维新变法
    B、开眼看世界——维新变法——中体西用
    C、开眼开世界——追求民主共和——维新变法
    D、开眼看世界——中体西用——维新变法
  • 郑观应在《盛世危言》中提出:“欲自强,必先致富,欲致富,必首在振工商;欲振工商,必先讲求学校,速立宪法,尊重道德,改良政治。”这说明以他为代表的部分早期维新派已经
    [     ]
    A、与儒家学说的传统文化决裂
    B、倡导学习西方的价值观念
    C、注意到西方政治制度的先进性
    D、力主实行政治改革
  • 马克思指出“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助,借用他们的名字、口号和衣服,以便穿这种不受崇敬的衣服,用这种借用的语言,演出历史的新场面。”这一观点适用评价下列人物中谁的思想 
    [     ]
    A、林则徐
    B、魏源
    C、康有为
    D、陈独秀
◎ 2012年岳麓版高二历史第五单元《近现代中国的先进思想》单元测试(1)的第二部分试题
  • 袁世凯就任中华民国总统后说:“孔子之说,亘古常新,如布帛菽粟不可离。”其根本目的在于
    [     ]
    A、压制民主科学思想
    B、恢复儒家思想统治地位
    C、弘扬民族传统文化
    D、为复辟帝制做舆论准备
  • 1919年6月20日,来中国访问的杜威在写给女儿的信中说:“要使我们国家14岁多的孩子领导人们展开一场大清扫的政治改革运动,并使商人和各行各业的人感到羞愧而加入他们的队伍,那是难以想象的。这真是一个了不起的国家”在当时的中国之所以出现这一现象,其主要原因是
    [     ]
    A、戊戌变法促进了中国人民的觉醒
    B、新文化运动使人们的思想得到了空前的解放
    C、马克思主义在中国的广泛传播
    D、中国共产党的成立使中国革命进入了新阶段
  • 20世纪20年代初,大量女子抗婚、逃婚, 她们的行 为可能受什么影响
    [     ]
    A、维新变法运动
    B、辛亥革命
    C、新文化运动
    D、五四运动
  • 20世纪初期,陈独秀对中国和西方国家的历史进行认真的比较研究以后,认为中国革命多次失败的最主要原因是
    [     ]
    A、袁世凯篡夺了辛亥革命的果实
    B、帝国主义与土方勾结力量十分强大
    C、几千年封建思想文化的长期毒害
    D、中国资产阶级具有先天的弱性
  • 下列四幅图中,反映了近代中国第一个资产阶级革命纲领的是
    [     ]
    A、
    B、
    C、
    D、
  • 下列孙中山的民族主义主张在今天仍具有现实意义的是
    ①“联合世界上以平等待我之民族,共同奋斗”
    ②“(中国人民)一律平等,无种族、阶级、宗教之区别”
    ③“驱除鞑虏之后,光复我民族的国家”
    ④“异种残之,外邦逼之,民族主义,殆不可以须臾缓”
    [     ]
    A、①②
    B、①③
    C、②④
    D、③④
  • 孙中山认为:世界潮流浩浩荡荡,顺之则昌,逆之则亡。他于20世纪20年代毅然改组国民党,重新解释三民义。新三民主义中的民族主义含义是
    ①反对帝国主义②“耕者有其田”③国内各民族一律平等④节制资本
    [     ]
    A、①②
    B、②③
    C、②④
    D、①③
◎ 2012年岳麓版高二历史第五单元《近现代中国的先进思想》单元测试(1)的第三部分试题
  • 毛泽东的哪项理论丰富了马克思关于社会主义发展的理论
    [     ]
    A、工农武装割据思想
    B、建设中国特色社会主义理论
    C、两类矛盾和正确处理人民内部矛盾理论
    D、武装夺取政权思想
  • 把马克思主义的普遍真理与中国革命和建设的具体实践相结合,产生了中国特色马克思主义活的灵魂,在当今中国特色社会主义现代化建设中经中共十五大、中共十六大、十七大确定的指导思想是
    ①毛泽东思想②邓小平理论
    ③“三个代表”重要思想④社会主义经济建设必须坚持科学发展观
    [     ]
    A、①②
    B、②③
    C、③④
    D、②③④
  • 1984年6月,邓小平说“中国有香港、台湾问题,解决 这个问题的出路何在呢?是社会主义吞掉台湾,还是台湾宣扬的“三民主义”吞掉大陆?谁也不好吞掉谁。如果不能和 平解决,只有用武力解决,这对各方都是不利的。怎么解决这个问题,我看只有实行‘一个国家,两种制度’。”对邓小平这段话的理解正确的是
    [     ]
    A、“一国两制”是和平解决台湾问题的唯一途径
    B、不放弃使用武力解决台湾问题
    C、倾向于社会主义吞掉台湾
    D、倾向于使用武力解决台湾问题
  • 邓小平指出:“一个党,一个国家,一个民族,如果一切从本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,它的生机就停止了,就要亡党亡国。”这段话深刻阐明了
    [     ]
    A、实事求是的重要性
    B、解放思想的重要性
    C、改革开放的重要性
    D、破除迷信的重要性
  • 下图1998年长江抗洪这一画面反映了“三个代表”重要思想的哪一方面的内容
    [     ]
    A、代表中国先进的生产力
    B、代表中国先进的文化
    C、代表中国最广大人民的根本利益
    D、代表社会主义发展方向
  • “三个代表”重要思想中,作为中国共产党执政的出发点和归宿的是
    [     ]
    A、发展先进生产力
    B、发展先进文化
    C、人民的根本利益
    D、按规律办事
  • 我们的现代化建设,必须从中国的实际出发。必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设,都要注意学习和借鉴外国经验。但是,照抄照搬别国经验、别国模式,从来不能得到成功。这方面我们有不少教训。把马克思主义的普遍趔同我国的具体实际结合起来,起自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。
     ——邓小平《在中共十二大开幕式上的讲话》
    请回答:
    (1)中国历史上“开眼看世界的第一人”是谁?
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    (2)19世纪40—70年代,中国学习西方的两个著名思想主张是什么?
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    (3)请列举三个中国近现代史上学习外国时,照抄照搬别国经验、别国模式,而没有成功的例子。并分析没有成功的根本原因。
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    (4)马克思主义的普遍真理同中国的具体实际相结合的两次历史性飞跃的理论成果分别是什么?
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  • 一般认为,西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程。在1840年鸦片战争之后,这种潮流不断加强,期间涌现了许多代表性人物,例如下列几位人物。
    ①——《海国图志》一书的作者
    ②——创办江南制造总局
    ③——著有《新学伪经考》
    ④——民主革命的先行者
    ⑤——《新青年》的创办者
    结合所学知识回答:
    (1)以上五位代表人物代表了中国近代史上的五个派别。在下面横线上填上所代表的派别。编号②__________________;编号③______________;编号④__________________。(2) 分别概述编号①③④所代表派别在“西学东渐”过程中的主要主张。
    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    (3) 编号②③④⑤所代表派别分别进行了怎样的社会实践活动?
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    (4) 据材料暗藏结合所学知识概括近代前期先进的中国向西方学习过程中呈现的特点。
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  • 分析下面四幅历史图片:

    图一 中共十一届三中全会会场

    图二 1992年邓小平从深圳到珠海视察途中

    图三 中共十五大召开

    图四 江泽民在十五大作报告
    请回答:
    (1) 图一和图三在党的历史上有什么重大贡献?
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    (2) 图二中的人物在视察中解决了什么重大问题?
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    (3) 图四中的人物在新时期又提出了什么科学理论?回答了什么重要问题?
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    (4) 简要概述这四幅图在我党历史上引起的思想领域的重大变化。
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