| 据你所学的物理知识， 你认为近代光学．热力学．电磁学．天体物理学等新学科形成的基础是 |
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| A．解析几何学 B．微积分学 C．牛顿创立的经典学 D．达尔文进化论 |
| 诗人亚历山大·波普赞颂道：自然界和自然界的规律隐藏在黑暗中，上帝说，让牛顿去吧，于是一切成为光明。19世纪末，科学界普遍认为物理学的主要框架已经一劳永逸地构成了，以后需要做的就是把小数点后面的数字再推进一位。这反映出： |
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| A．牛顿力学体系已经解决了包括宏观和微观世界的一切问题 B．牛顿力学体系被奉为物理学的圣经，作为权威对科学的进一步发展产生阻碍作用 C．经典物理学到十九世纪末已发展得比较完整，研究宏观物理和超高速物理学的各部门 D．牛顿力学体系还没有从神学中解放出来 |
| 之所以说相对论的提出是物理学思想的一次重大革命，主要是因为相对论 ①否定了经典力学的绝对时空论 ②深刻地揭示了时间和空间的本质属性 ③推动物理学发展到一个新高度 ④使人类对客观规律的认识开始从宏观世界深人到微观世界 |
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| A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 1887年迈克尔逊和莫雷实验发现光速不变。爱因斯坦在设计的理想实验里得出这样的结论：两个运动方向相反．时速为光速的火车，其相对速度仍为光速；两个 以光速同向运动的物体，其相对速度亦为光速。爱因斯坦的这一想法奠定了相对论的基础，爱因斯坦的理论是： |
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| A．时间与空间的相对性 B．光速不变原理 C．光电效应 D．波粒二象性 |
| 美国《基督教科学蔑言报》的文章说：“美 国领导的‘沙漠风暴夕行动通过摧毁伊拉克的通讯能力一举将其击溃，由此证明那些像使用巡航导弹一样得心应手地使用奔腾处理器的勇士能够决定战争的胜负。”这说明 |
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| A．决定战争胜负的不是人而是武器 B．战争不再是双方经济实力的较量 C．现代技术的应用改变了战争的性质 D．电脑技术在战争中起很大作用 |
| 互联网在给人类社会带来发展机遇的同时，也给人类带来了巨大的挑战。这些挑战主要来自 ①信息泛滥 ②网络犯罪 ③沉迷虚拟社会 ④网络安全 |
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| A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ |
| 新中国建立后，我国在国防尖端科技领域取得了突破性的进展，其中“两弹一星”所指为 ①原子弹 ②氢弹 ③导弹 ④遥感卫星 ⑤人造地球卫星 |
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| A．①②④ B．①②⑤ C．①③④ D．①③⑤ |
| 世界大国普遍发展航天技术，下表反映了20世纪50-70年代这一领域的重大成果上述成果表明了当时 ①第三次科技革命方兴未艾 ②美苏两国在空间技术上处于领先状态 ③中国在空间技术奋起直追 ④苏联实行新经济政策，国力大增 |
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| A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ |
| 以下属于改革开放以来的重大科技成就，并与人们生活质量密切相关的是 ①东方红一号 ②南京长江大桥通车 ③秦山核电站建成 ④京九铁路通车 |
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| A．③④ B．①② C．②③ D．①④ |
| 美国经济学家帕尔伯格说：“他正引导我们走向一个丰衣足食的世界。”下列说法不正确的是 |
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| A．他指的是袁隆平 B．他的发明成果是南优一号 C．他的发明解决了中国人的吃饭问题 D．他的发明被誉为“第二次绿色革命” |
| 新中国成立以后，教育工作的重点是扫除文盲，因为文盲大量存在： ①阻碍社会和经济的发展 ②不利于法制社会的建设 ③最基本的人权无法落实 ④无法普及九年义务教育 |
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| A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 1958年，“大跃进”对教育产生冲突，在“教育大革命”的口号下，教育的核心改为： |
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| A．以扫除文盲为重中之重 B．以培养各类人才为目标 C．与生产劳动相结合办学 D．加紧普及九年义务教育 |
| “凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族， 应当入学接受规定年限地义务教育”，这是我国哪部法律的规定 |
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| A．《宪法》 B．《义务教育法》 C．《未成年人保护法》 D．《教师法》 |
| 联合国教科文组织认为：“在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运”，这里的“壮举”是指 |
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| A．袁隆平的“超级杂交稻” B．基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲 C．中国载人航天取得成功 D．基本普及高等教育 |
| 在探索社会主义教育的发展道路上，由于受“左”倾思想影响，出现过一些偏差，其中不包括 |
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| A．在大跃进年月，大办学校，出现教育大跃进 B．大量增加学生劳动，扰乱了正常的教学程序 C．文革中广大教师备受摧残，青少年一代丧失了接受教育的机会 D．恢复中断十年的高考制度 |
| 20世纪90年代，中共中央为实现我国社会主义现代化而作出的重大部署是 |
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| A．开展真理标准问题的大讨论 B．实施科教兴国的战略 C．提出“三个面向”的教育方针 D．提出“百花齐放、百家争鸣”的方针 |
| 对马寅初的错误批判，错在 |
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| A．不允许马寅初辩护 B．将学术观点政治化 C．压制了正确的建议 D．实行文化专制政策 |
| 以下不属于“文革”期间单纯的八个“样板”戏的是 |
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| A．《奇袭白虎团》 B．《智取威虎山》 C．芭蕾舞剧《红色娘子军》 D．《李慧娘》 |
| 新时期文学艺术出现了发展的春天，主要的原因是 |
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| A．摆脱了“阶级斗争为纲”的僵化思想束缚 B．十一届三中全会后平反了大量冤假错案 C．知识分子政策得到重新落实 D．进行对外开放，引进吸收外国先进科技 |
| “文革”时期文艺界处于万马齐喑的局面，而“文革”后文艺创作重现繁荣。这最能说明 |
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| A．文艺的繁荣有其自身规律，不会持久 B．文艺创作有一个兴衰交替的反复过程 C．文艺的兴衰受制于一定时期的政治环境 D．“文革”对文艺有重大影响 |
| 阅读下列材料： 材料一 据1949年10月调查，全国科技人员不足 50000人，其中专门从事科研工作的还不到500人。全国专门的科研机构只有30 多个。当时的中央研究院只有22个研究单位，200 多名研究人员。 |
| 材料二 新中国成立以来部分重大科学技术成就 |
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| 材料三 1978年改革开放以来，科学技术进入了一个蓬勃发展的新时期。重大科技成果达到六万多项，经推广应用后新增产值的累计达到1400多亿元。据不完全统计，到2001年，“863计划”累计创造新增产值560多亿元。 |
| ① 材料一说明了什么问题？ ②材料二又说明了什么问题？ ③根据所学知识综合归纳材料三出现的原因。 ④据材料三可得出什么认识？ |
| 阅读下列材料： 材料一 “百花齐放，百家争鸣”，我看这应该成为我们的方针。艺术上百花齐放，学术问题上百家争鸣。 |
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——1956年4月28日毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话 |
| 材料二 我们提倡百家争鸣，在各个部门可以有许多派别，许多家，可是就世界观来说，在现代基本上只有两家，就是无产阶级一家，资产阶级一家。 |
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——毛泽东《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》 |
| 材料三 “许多部门至今还是‘死人，统治着。”“许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术，却不热心提倡社会主义的艺术。” |
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——1964年6月27日毛泽东在文艺界整风报告上的批语结合毛泽东前后不同的讲话 |
| 分析“双百”方针提出的正确性和后来在执行中遭遇挫折的原因。 |