| 下表反映了甲午战争前后呈现出明显的两种不同情况，其原因是 |
 |
|
[ ] |
| A．西方科技的传播 B．重商思想的影响 C．清政府放宽了限制 D．改良思想的推动 |
| 1895年，康有为联合18省1300多名举人，发起“公车上书”运动，提出设“议郎”一职，“议郎”应为通晓中外双体、方正直言之士，且由士民公举产生，备皇帝顾问。这表明资产阶级 ①模仿西方议会政治②希望对皇权进行牵制和限制 ③改革内政、外交④拥护光绪帝与慈禧太后斗争 |
|
[ ] |
| A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ |
| 百日维新期间，普通绅民纷纷上书，据康有为记载： “至有野民渔人上书，纸用二尺条长，称及皇上亦不抬头，上亦一笑置之。”这说明 |
|
[ ] |
| A．中国下层人民对光绪皇帝不尊敬 B．许多上书没有遵照奏折格式，人民急需教育 C．新政允许官民上书言事，激起资产阶级和普通民众参政热情 D．光绪皇帝比较通情达理 |
| 在维新变法高潮时期，光绪帝曾说：“国家振兴庶政，兼采西法，诚以为民立政，中西所同，而西人考究较勤，故可以补我所未及。”这反映了光绪帝 |
|
[ ] |
| A．同顽固派斗争的决心 B．向西方学习的思想 C．变更国体实行君主立宪制的主张 D．大兴民权的意向 |
| 梁启超在《变法通议》中写道，同治初年，德国首相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之源，其在此乎？”梁启超引这段话的根本意图是 |
|
[ ] |
| A．比较中日近代化的异同 B．寻找甲午战争中国失败的原因 C．批评洋务派的活动 D．证明中国进行社会政治变革的必要性 |
| 阅读下列材料： |
| 材料一 历史上的重大改革，都是在时代呼唤下的伟大实践活动……伟大的社会实践需要先进的思想为自己销路开道……中国近代变法的先驱康有为、梁启超，在实施变法之初，就已接受了西方资产阶级的政治理念，并力图将其糅入变法的具体主张。 |
| 材料二 1898年9月28日，阴霾笼罩下的北京玄武门外的菜市口，囚车押来了六位志士，在监斩官草草宣布了朝廷的判决后，刽子手操起屠刀……顿时鲜血染红了他们脚下这片多灾多难的大地…… |
| 请回答： （1）据材料一，19世纪末康有为、梁启超接受了西方哪些主要的“政治理念”？他们是否将这些 “政治理念”都“糅入变法的具体主张”？请结合史实加以说明。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）材料二能告诉你哪些信息？历史这样告诉我们：“六位志士的鲜血并没有白流，他们给后人留下了最宝贵的精神遗产”。说一说“最宝贵的精神遗产”的具体含义。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料： |
| 材料一 康有为在受光绪皇帝召觅时称：“泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众，变法三年，可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国。” |
| 材料二 戊戌变法期间，光绪皇帝共计发布各种变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够几年吃的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》在思想上引发了极大震动，不仅顽固派坚决反对，而且不少维新派人物如唐才常、黄遵宪也难以接受，帝党领袖翁同龢也斥之为“说经家一野狐也”。因此，他的著作出版不久，即被光绪皇帝下令毁版。材料三戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系，因之失职失业者将及万人，朝野震骇，颇有民不聊生之戚。 |
| 请回答： （1）根据上述材料并结合所学知识，指出康有为希望 “变法三年可以自立”的历史背景。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）戊戌变法的失败有多方面的原因。根据上述材料，分析维新派在变法中的失误之处。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 昙花一现的现代化（图一）千余名为求官而来的“三分钟慷慨派” （史学家胡绳语），在已成定局的悲剧面前，以“成事不说”为由纷纷散去。但是，他们共同签名的激扬文字却流传甚广，以致成为一场“现代化”运动的先声。（图二）在“忧时七上皇帝书”的感召之下，身不逢时的年轻国君在颐和园行宫（而非紫禁城内正式议政的勤政殿）与一位“秀才”共谋国事。（图三）但是，这场来也匆匆，去也匆匆的现代化运动，却在京城菜市口的刑场上画上了“休止符”…… | ||||
 图一 |
 图二 |
 图三 | ||
| 请在上述图文启发下联系历史，完成下列问题： （1）具体解释“已成定局的悲剧”和图一暗喻的历史事件及其影响。 ________________________________________________________________________________ （2）年轻国君与“秀才”共谋国事指的是什么事件？为什么说上述历史事件是一场“现代化”运动？ ________________________________________________________________________________ （3）这场“来也匆匆，去也匆匆的现代化运动”失败的原因何在？ ________________________________________________________________________________ （4）图三释文没有用“画上了句号”，而是用“画上了 ‘休止符’”，这里的深层含义何在？ ________________________________________________________________________________ | ||||
| “又一次的幻灭”——昙花一现的“现代化” |
| 材料一 千余名为求官而来的“三分钟慷慨派” 在已成定局的悲剧面前，以“成事不说”为由纷纷散去。但是，他们共同签名的激扬文字却流传甚广，以致成为一场“现代化”运动的先声。 |
| 材料二 在“忧时七上皇帝书”的感召之下，生不逢时的年轻国君在颐和园行宫与一位“秀才”共谋国事。 |
| 材料三 但是，这场来也匆匆、去也匆匆的“现代化”运动，却在京城菜市口的刑场上画上了“休止符”…… |
| 根据材料与所学知识回答问题： （1）具体解释“已成定局的悲剧”和材料一暗喻的历史事件及影响。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）为什么说上述历史事件是一场“现代化”运动？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）材料三为什么没有用“画上了句号”，而是“休止符……”这里的深层含义是什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料： | ||
| 材料一 布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。 | ||
|
——康有为《孔子改制考》 | ||
| 材料二 二千年来君臣一伦，尤为黑暗否塞，无复人理，沿及令兹，方愈剧矣！ | ||
|
——谭嗣同《仁学》 | ||
| 材料三 天演者，西国格物家言也……以为天不可独任，要贵人以持天……使人治日即乎新，而后其国永存，而种族赖以不坠，是之谓与天争胜。而人之争天而胜天者，又皆天事之所苞，是故天行人治，同归天演。 | ||
|
——吴汝纶《天演论·序》 | ||
| 材料四 | ||
 |
 |
 |
| 请回答： （1）依据材料一，概括康有为的变法思想有何特点？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）依据材料二、三并结合所学知识分析，谭嗣同、严复的维新变法主张有何异同？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）结合材料四的三幅图片和所学知识，归纳维新派宣传变法的方式并举例说明。他们的维新变法活动有何影响？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | ||
| 阅读下列材料： |
| 材料一 本会以国地日割，国权日削，国民日困，思维持振救之，故开斯会以冀保全……保国家之政权土地，保人民种类之自立，保圣教之不失。 |
|
——《保国会章程》 |
| 材料二 一些人指使御史文悌上章弹劾，诋毁保国会“名为保国，势必乱国……徒欲保中国四万万人，而置我大清国以度外”。光绪帝为此说：“会为保国，岂不大善？”下令将文悌革职。 |
|
——《戊戌变法》 |
| 请回答： （1）材料一反映了怎样的社会背景？据材料归纳保国会的宗旨。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）文悌代表哪一集团？其弹劾保国会的理由有哪些？据材料二指出光绪帝支持保国会的根本目的。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）据材料二分析保国会夭折的原因。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）据材料指出保国会的性质，并分析其影响。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料： |
| 材料一 泰西近政论，皆言三权：有议政之官，有行政之官，有司法之官，三权立，然后事体具备。以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号为政府，出纳王命…… |
|
——康有为《应诏统筹全局折》 |
| 材料二 自台湾事后（即1895年台湾人民反割台斗争），天下皆知朝廷之不可恃，人无固态，奸宄生心。陈涉辍耕于陇上……伏莽遍于山泽，教民遍于腹省……揭竿斩木，已可忧危。 |
|
——康有为《上清帝第五书》 |
| 材料三 大借洋款，以举庶政。 |
|
——康有为《上清帝第五书》 |
| 材料四 使戊戌政变不致推翻，行二十年新政，或已致中国于富强矣。 |
|
——胡适《留学日记》 |
| 请回答： （1）材料一反映了康有为的什么政治主张？ ________________________________________________________________________________ （2）材料二、三反映了维新派对农民和帝国主义怎样的态度？ ________________________________________________________________________________ （3）根据材料一、二、三，指出维新派变法运动的根本缺陷。 ________________________________________________________________________________ （4）材料四的观点是否正确？为什么？ ________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料： |
| 材料一 变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。 |
|
——《变法通议》 |
| 材料二 人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。 |
|
——《戊戌政变记》 |
| 请回答： （1）材料一所阐述的中心论点是什么？其实质内容是什么？ ________________________________________________________________________________ （2）材料一的主张在戊戌变法法令中是怎样体现的？ ________________________________________________________________________________ （3）材料二说明了什么问题？ ________________________________________________________________________________ （4）依据材料说明百日维新的历史意义。 ________________________________________________________________________________ |