| 中国的近代化在饱受列强欺凌，被迫开放的环境中艰难起步。标志中国近代化开端的历史事件是 |
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| A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动 |
| 下图所描述的场景，最有可能出现于 |
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| A．中国同盟会成立 B．武昌起义 C．中华民国成立 D．《中华民国临时约法》颁布 |
| 毛泽东曾说：“为了反对帝国主义的侵略，我们一定要建立强大的海军”。中国人民海军诞生的标志是 |
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| A．北洋、南洋和福建三支海军的筹建 B．华东军区海军的建立 C．人民解放军海军领导机关成立 D．东海、南海和北海舰队的建立 |
| 古希腊雅典民主政治以公民在法律面前人人平等的原则，开启了西方民主制度的先河。伯里克利时代，雅典国家最高的决策机构是 |
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| A．公民大会 B．五百人会议 C．陪审法庭 D．元老院 |
| 象形文字是世界上最古老的文字之一，它由表示人物、走兽、禽鸟及各种器物的象形符号构成，古朴而奇妙，凝聚着古人类的智慧。发明该文字的是 |
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| A．古代希腊人 B．古代罗马人 C．古代埃及人 D．古代两河流域居民 |
| “圣诞节”作为宗教节庆已有2000多年的历史。与该节庆相关的宗教是 |
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| A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教 |
| “1492年，他获得西班牙国王的资助，率领船队横渡大西洋，到达了古巴、海地等地，见到了欧洲人此前不知道的新大陆……”。该材料描述的场景是 |
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| A．迪亚士发现“好望角” B．达·伽马到达印度 C．哥伦布发现美洲 D．麦哲伦环球航行 |
| “思想解放是社会变革的基础。”下列对应关系搭配，不正确的是 |
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| A．新文化运动——陈独秀 B．文艺复兴运动——但丁 C．国际共产主义运动——马克思 D．启蒙运动——毕加索 |
| 下面是小雨同学制作的一个反映近代西方民主发展历程的年代尺。该年代尺中，标注正确的是 |
 A B C D |
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| A．A B．B C．C D．D |
| “……世界近代史上的风云人物，他在革命的暴风雨中崛起，他为法兰西的新生立下了赫赫战功，也曾给欧洲留下了难以抚平的战争创伤。”文中的“他”是 |
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| A．克伦威尔 B．华盛顿 C．罗伯斯比尔 D．拿破仑 |
| 构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下列内容，不能出现在学习主题“资产阶级统治的巩固与扩大”知识结构中的是 |
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| A．美国独立战争 B．美国南北战争 C．俄国农奴制改革 D．日本明治维新 |
| 多元化的世界充斥着国家间的利益争夺与矛盾冲突 。下面有关“华盛顿会议”的新闻报道，正确的是 |
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| A．《凡尔赛和约》把战前德国在中国山东的权利转交给日本 B．《九国公约》打破了日本在第一次世界大战中独霸中国的局面 C．《慕尼黑协定》把英法的绥靖政策推到了顶峰 D．《雅尔塔协定》决定战后成立联合国 |
| 学习历史，必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列表述中，属于“观点”的是 |
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| A．1916年月2月，德、法双方在凡尔登展开血战 B．日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发 C．中、苏、美、英等26国签署《联合国家宣言》，世界反法西斯同盟正式形成 D．第二次世界大战是一次世界范围的反法西斯的正义战争 |
| 下面是某校历史兴趣小组同学为“二战后亚非拉国家的独立和振兴”图片展准备的一组图片。其中能入选的有 |
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| A． ①③ B． ③④ C． ①④ D． ②④ |
| 下表摘编自孔子学院总部网站，反映了孔子学院在全球开办并迅速发展。该现象出现的最主要因素是 |
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| A．中国全方位的外交政策 B．中国加入世界贸易组织 C．经济全球化趋势的形成 D．世界格局多极化趋势的出现 |
| 科学技术是第一生产力，它改变了世界的面貌，改变了人们的生活。电脑的出现得益于 |
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| A．原子能技术 B．航天技术 C．生物工程技术 D．计算机网络技术 |
| 中、日两国均为世界重要国家，中日关系对世界的和平与发展影响重大。阅读材料，回答问题。 材料一： |
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| （1）以下表述是从材料一图片信息中得出的，请在答题卷相应的括号内划“√”；违背了以上图片信息所表达的意思，请在括号内划“×”；是以上图片信息没有涉及的，请在括号内划“○”。 ①日本制造“九一八事变”，开始了局部侵华战争。 |
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| ②西安事变的和平解决，促进了国共合作抗日局面的出现。 |
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| ③卢沟桥的烽火，揭开了中华全民族伟大的抗日民族解放战争的序幕。 |
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| ④日军最高司令官冈村宁次在南京向中国战区代表递交无条件投降书，标志第二次世界大战结束。 |
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| （2）硝烟散尽， 回望历史，抗战精神永恒。你认为抗日战争留给我们的最宝贵的精神财富是什么？ ______________________________________________________________________________ 材料二：二战后，日本追随美国，中日关系呈敌对状态……1972年9月，日本内阁总理大臣田中角荣访问中国。中日两国政府在北京签署《联合声明》，宣布两国建立外交关系，实现中日邦交正常化。 |
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——摘编自川教版《中国历史》八年级下册 |
| 材料三：2012年是中日邦交正常化40周年，中日两国也已经将今年定为中日国民交流友好年。但中日两国间的不和谐因素仍然存在：一是历史认知的问题（侵华战争），二是现实的领土争端（钓鱼岛、东海油气田）。中日之间现在真正的矛盾冲突，对于中日关系最致命的冲突，可能还不是历史认知的问题，而是现实的领土争端。 |
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——摘自新华网 |
| （3）材料二反映中日关系发生了怎样的变化？根据材料三，概括出影响当今中日关系发展的主要因素。 _______________________________________________________________________________ （4）综观上述材料和问题，你认为处理中日关系的正确态度是什么？ _______________________________________________________________________________ |
| 资源与环境是人类文明发展的基础，也关系着我们共同的未来。某校九年级1班的同学决定围绕“资源、环境、发展”办一期墙报，以此号召大家爱护地球家园。请你与他们一起准备相关资料。 |
| 主题一：“工业文明时代的资源开发”。 |
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科技革命影响下的资源开发 |
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| （1）请你围绕主题一，在答题卷上对应上表中的番号写出相关内容。 _______________________________________________________________________________ 主题二：“资源开发、利用与社会发展”。材料一 电灯亮起来了，电话响起来了；内机燃取代蒸汽机，汽车跑起来了，飞机飞起来了。 |
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——川教版《世界历史》九年级上册 |
| （2）请你围绕主题二，根据材料一和所学知识谈谈第二次工业革命中新能源的开发、利用对人们日常生活的影响。 _______________________________________________________________________________ 主题三：“人与自然 和谐发展”。 材料二 地球是人类的共同家园，然而，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，全球环境状况在过去几十年里持续恶化。人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注，1974年联合国将每年的6月5日定为世界环境日。下列是1992—2012年世界环境日的部分主题：1992年：只有一个地球—一齐关心，共同分享2008年：转变传统观念，推行低碳经济2010年：唯一的地球，共同的未来2012年：绿色经济：你参与了么？ |
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——摘编自百度网 |
| （3）请你围绕主题三，根据材料二分析指出设立“世界环境日”的原因。并根据材料二，概括出“世界环境日”主题的特点。 _______________________________________________________________________________ （4）结合上述主题内容，请你为本期墙报设计一句“寄语”。 ________________________________________________________________________________ |
| 体面地劳动、有尊严地生活，是所有劳动者的愿景，也是各国政府应有的执政理念。阅读材料，完成问题。 材料一：在人类社会的现代化进程中，苏俄首创了社会主义的发展模式。1921年，列宁从本国国情出发，通过实施“战时共产主义政策”，对具有苏俄特色的社会主义建设道路进行了有益探索。20世纪二三十年代，列宁创建了一个以国家为核心的，高度集中的经济政治体制，但该体制的弊端严重阻碍了苏联国民经济的进一步发展。 （1）材料一摘编自川教版《世界历史》九年级下册。请你找出其中的两处错误并加以改正。 错误一：_____________________； 改正：___________________。 错误二： _____________________； 改正：__________________。 材料二： |
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| （2）材料二中图4反映1929—1933年美国出现了什么现象？结合所学知识，指出该现象出现的原因。为解决这一问题问题，罗斯福在“新政”中采取的最主要的措施是什么？ _____________________________________________________________________________ （3）结合所学知识，谈谈材料二中图5场景最有可能涉及的话题。 _____________________________________________________________________________ （4）有学者认为，政府执政理念一般分为“执政为民”和“执政为国”两类。从美苏20世纪30年代的主要举措看，你认为两国的执政理念分别属于哪一类? 请说明理由。 _____________________________________________________________________________ |