| 小明暑假里去参观北京人遗址，解说员让他看了遗址中的大量木炭和几处较大的灰烬堆。这说明北京人 |
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| A．会建造房屋 B．会使用火 C．会制造彩陶 D．会种植水稻 |
| 老师在介绍某处原始文化遗址时出示了这几幅图片，此文化遗址最有可能是 | ||||
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| A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．河姆渡遗址 D．半坡遗址 |
| “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱；世界文明，唯有我先；”每年清明节，为纪念中华民族的这位人文始租，数万华夏子孙会聚在他的陵前，以“九鼎八簋”的传统礼制及浩大乐舞举行祭祖活动。这是在祭祀谁？ |
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| A．黄帝 B．尧 C．舜 D．禹 |
| 在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出古老中华文明的核心是 |
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| A．农业文明 B．工业文明 C．商业文明 D．科技文明 |
| 这是“桀驾人车”汉画像石，对图中人物“桀”的认识正确的是 |
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| A．他是我国历史上第一个国家的第一个王 B．他是我国历史上第一个国家的最后一个王 C．他铸造了象征最高权力的“九鼎” D．他的统治非常仁慈，人民安居乐业 |
| 从夏朝和商朝灭亡的历史中我们能得到的启示是 |
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| A．统治者对人民要严加控制，防止人民反抗 B．统治者要利用手中权力及时享乐 C．统治者要有仁慈之心，不能残暴统治，否则就会被推翻 D．统治者越残暴，人民越听话．越顺从 |
| 金秋十月，第11届全国运动会在齐鲁大地各主要城市举行，我们菏泽承办了武术比赛。山东被称为“齐鲁”是源于 |
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| A．夏朝的分封制 B．西周的分封制 C．东周的分封制 D．商朝的分封制 |
| “天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人”。这是《墨子》中记载的，大概意思是说：天子杀死奴隶来陪葬，多的要杀几百人，少的也要杀几十人；将军、大夫杀死奴隶来陪葬，多的要几十人，少的几个人。对这段话的理解不正确的是 |
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| A．贵族阶级非常残暴 B．当时奴隶毫无人身自由，不被当作人看 C．贵族之间有严格的等级秩序 D．西周社会人人平等，没有尊卑贵贱 |
| “他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸第一人。”这里“他”的封地大约在图中的哪一处： |
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| A．A B．B C．C D．D |
| 齐桓公称霸、晋文公称霸、三家分晋、合纵连横等历史现象反映的时代特征是 |
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| A．社会变革与争霸称雄 B．中国实现统一了 C．中国经济大发展了 D．出现百家争鸣局面了 |
| 出现从“千耦其耘”（即大规模的集体农耕）到个体农耕这一变化的最主要原因是 |
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| A．铁器、牛耕的普遍使用 B．青铜器具的广泛使用 C．都江堰的修建 D．甲骨文的出现 |
| 这些肩扛劳动工具满面喜色的平民百姓最欢迎商鞅变法的哪一条？ |
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| A．编制户口，加强刑罚 B．奖励生产 C．推行县制 D．统一度量衡 |
| 通过甲骨文卜辞、四羊方尊、司母戊鼎、殷墟等遗物遗址，我们可以了解 |
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| A．夏朝历史 B．商朝历史 C．周朝历史 D．秦朝历史 |
| 这是一幅著名的匾额。匾额题字中“仁”的思想源自哪一学派？ |
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| A．儒家 B．墨家 C．道家 D．法家 |
| 孔子创立的儒家学说，被奉为封建社会的正统思想。历代封建王朝都对孔子奉若神明，尊为“至圣”，其重要的原因是 |
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| A．主张教化百姓，以“礼”治国 B．强调用“刑罚”加强统治 C．提出了“无为而治”的思想 D．主张“罢黜百家，独尊儒术” |
| “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这是人们在称赞那一项著名的水利工程 |
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| A．都江堰 B．大运河 C．长城 D．三峡 |
| 对于秦统一六国这段历史的认识，错误的是 |
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| A．秦的统一顺应了历史发展的潮流，但其过程也不无血腥与残暴 B．对秦国来说，其对外战争既是不断扩张．兼并的过程，也是逐渐统一的过程 C．在统一的过程中，秦王赢政的个人素质具有重要作用 D．秦国主要依靠赢政的雄才大略取胜，没有赢政中国不会统一 |
| 秦砖汉瓦是重要的历史文物，这块秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。从“海内皆臣”这句话中我们能得出的主要历史信息是 |
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| A．疆域辽阔，人口众多 B．国家统一，中央集权 C．法律严苛，覆盖全国 D．交通发达，经贸昌盛 |
| 这是某一朝代行政系统简表，对此认识正确的是 |
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| A．这是西周的分封制 B．这是秦朝的郡县制 C．这是秦朝的中央集权制度 D．这是秦朝统一了文字 |
| 仔细观察下列图示，回答问题： |
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| （1）由此图示可以看出，在西周初年，周王为了巩固对周边的统治，采取了什么制度？在当时这一制度起到了什么作用？ _____________________________________________________ （2）春秋时期，谁首先称霸？他能首先称霸的条件有哪些？ _____________________________________________________ （3）春秋战国时期发生了很多著名的战役，请写出图中两场战役的名称。 A_______________；B___________________。 （4）最后秦国完成了最后的统一。 A列举商鞅变法的内容。 _____________________________________________________ B秦国为什么能够完成最后的统一？ _____________________________________________________ |
| 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一：由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，形成了“百家争鸣”的局面，学术思想繁荣。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。 （1）指出孔子创立的学派及孔子的主要思想。古时候儿童入学堂都要先拜孔子，你知道这是为什么吗？ ____________________________________________________________ （2）春秋战国时期“百家争鸣”的局面是怎样形成的？ ____________________________________________________________ 材料二：与孔子影响有关的图片 | ||
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| （3）图一为冉子像（冉子，春秋末鲁国人，即今山东曲阜人，字子有，亦称冉有、冉求。孔子得意学生，孔门七十二贤之一。）相传冉子死后葬于定陶县冉固镇，冉固因此而得名。如果果真如此，你认为冉固镇政府应该怎样对待这一文化遗产？ _____________________________________________________________ （4）图二内容是“程门立雪”的故事，北宋时杨、游两个年轻人大雪天去拜见大师程颢，大师正午睡，二人就在门外等候，等城颢醒来，雪已一尺深了。对二人的做法，你认为应该不应该？ ____________________________________________________________ |
| 阅读材料，回答问题： 秦朝统一后，官员王绾等建议说：“如今六国刚亡，燕．齐．荆（楚）处于僻远之地，如不分封建国，谁去管理？臣等请陛下分封诸位皇子为王。” 李斯说：“只能建立郡县，而绝对不能封王。至于皇子和众位功臣，国家从赋税中拿出钱财重重给予赏赐就可以了。” 周青臣说：“把诸侯国变成郡县，人人都可安居乐业，避免战争祸患，皇帝的江山可以传之万世。” 淳于越说：“殷、周王国绵延千余年，是因为将王室的子弟和功臣分封为诸侯国作为依靠，若废分封，置郡县，一旦发生大臣篡权之事，将无以自救。” 最终，秦始皇采纳李斯等人的意见。为了加强思想统治，秦始皇下令烧毁六国的史书和民间收藏的诸子百家著作，百姓只可以保留秦国的史书和医药、占卜、种树之类的书籍；如有人再谈论儒家诗书，就判处死刑。此后，还有一些儒生和方士批评他的治国政策，被他活埋。 （1）下列结论都是正确的。请你仔细阅读材料，如果该结论是从上面材料中得出的，请在括号中划上“√”；如果是材料没有涉及的，请在括号中划上“×”。 ①秦朝统一后，国家应该实行郡县制还是分封制，人们持不同意见。 |
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| ②秦始皇在地方上推行郡县制。 |
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| ③秦朝建立后，规定最高统治者称皇帝。 |
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| ④为加强思想控制，秦始皇实行“焚书坑儒”。 |
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| ⑤秦始皇穷奢极欲，动用大量的人力物力为他建造宫殿和陵墓。 |
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| （2）除了材料中所提到的措施外，秦始皇还采取了哪些对后世影响深远的措施？ ____________________________________________________________________ |
