| 中国资产阶级革命派与改良派根本目标的共同特点是 |
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| A．推翻封建专制统治 B．为资本主义发展开辟道路 C．由资产阶级掌握政权 D．反对帝国主义侵略 |
| 一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。”这一评论指的是 |
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| A．董仲舒笔下的孔子 B．李贽笔下的孔子 C．维新变法时期康有为笔下的孔子 D．新文化运动时期陈独秀笔下的孔子 |
| 孙中山汲取并发展了美国宪法中的“三权分立”思想，提出在国家机构中设立行政、立法、司法、监察和考试五院，彼此独立又相互制约，称为“五权宪法”。该主张主要体现了孙中山先生的 |
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| A．民族主义思想 B．民权主义思想 C．民生主义思想 D．扶助农工思想 |
| 孙中山民主思想的重要内容具有创新的是 |
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| A．反对独裁专制 B．主张主权在民 C．提出五权宪法 D．确定三权分立 |
| 1912年1月，孙中山自豪地说：“这是中国有史以来未有之变局，吾民破天荒之创举也。”孙中山所说的“变局”和“创举”是指 |
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| A．辛亥革命爆发 B．清朝统治被推翻 C．中华民国成立 D．《临时约法》颁布 |
| 辛亥革命后，袁世凯复辟帝制迅速失败。其主要原因是 |
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| A．护国军势力大大超过北洋军 B．民主共和观念已经深入人心 C．封建势力在辛亥革命后基本退出历史舞台 D．辛亥革命彻底铲除了封建制度基础 |
| 《中华民国临时约法》表达的基本理念有 |
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| ①主权在民 ②天赋人权 ③法律面前人人平等 ④三权分立 ⑤君主立宪 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①②③④⑤ |
| 《中华民国临时约法》规定“中华民国之主权，属于国民全体”，其实际意义在于 |
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| A．人民在政治上翻了身 B．创造了资本主义发展条件 C．确立了民主共和制度 D．否定了封建君主专制制度 |
| “前年杀吴禄贞，去年杀张振武，今年又杀宋教仁；你说是应桂馨，他说是洪述祖，我说确是袁世凯。”这副挽联中提及的事件最终引发了 |
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| A．护国运动 B．武昌起义 C．五四运动 D．二次革命 |
| 著名史学家唐德刚在《民国前十年》中说：“袁世凯那台滑稽戏的演出，也是靠个班底的。他老人家晚年，班底里的主要配角，一个个各唱其戏，他这个袁兰芳只好唱个独角戏，就卖不了票了。”上述材料反映出袁世凯复辟帝制导致其 |
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| A．众叛亲离，陷于孤立 B．遭到了帝国主义的反对 C．被迫向革命党人屈服 D．成为帝国主义的代理人 |
| 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “予之定名‘中华民国’者，盖欲于革命之际，在破坏时则行军政，在建设时则行训政，所谓训政者，即训练清朝之遗民，而成为民国之主人翁，以行此直接民权也。有训政为过渡时期，则人民无程度不足之忧也。”“除宪法上规定五权分立外，最要的就是县治，行使直接民权。” |
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——摘编自《孙中山全集》 |
| 材料二 1928年10月3日，中国国民党中央执行委员会常务会议通过《训政纲领》，内容包括：“依照总理建国大纲所定选举、罢免、创制、复决四种政权，应训练国民逐渐行使，以立宪政之基础。……治权之行政、立法、司法、考试、监察五项，付托于国民政府总揽而执行之，以立宪政时期民选政府之基础。” |
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——摘编自《中华民国法规辑要》等 |
| （1）根据材料一并结合所学知识，指出孙中山的民权主义与英美宪政的异同。 ________________________________________________________________________________ |
| （2）根据材料并结合所学知识，简评孙中山的训政思想与南京国民政府的“训政”。 ________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料，回答问题。 材料一 惟中国风气未开，内外大小多未通达中外之故，惟有乾纲独断，以君权雷厉风行，自无不变者……其用人议政，仍操之自上，则两得之矣……吾今开国会，尚非其时也。 |
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——康有为《日本变政考》 |
| 材料二 谭嗣同认为：“中国所以不可为者，由上权太重，民权尽失”；主张“废君统，倡民主，变不平等为平等”。他称赞资产阶级革命的思想学说，认为“法人之学问，冠绝地球，故能倡民主之义”。 |
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——白寿彝《中国通史》 |
| （1 ）根据材料一，概括康有为在君权与宪政方面的主要思想。结合所学知识，分析康有为提出这一主张的背景。 ________________________________________________________________________________ |
| （2 ）根据材料一、二并结合所学知识，比较康有为和谭嗣同在中国宪政改革方面观点的异同。 ________________________________________________________________________________ |
| 阅读材料： 材料一 总之，共和国体即在欧美诸邦，亦成于不得已，必因无地求君，乃行此制，而行之亦乱弱其常……至于中国，地大民众，尤所不宜，现在一线生机，存于复辟，然其事又极危险，使此失败，后来只有内讧瓜分为必至之结果。 |
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——《严复集》 |
| 材料二 吾以为开明专制者，绝非新经破坏之后所能行也。惟中央政府固有之权力，循序渐进以实行之，其庶可致。若新经破坏之后，则欲专制者，势不可不假借强大之武力，以拥护其未定之地位，故舍立君主之外，实无可以得之之理由。 |
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——梁启超《开明专制论》 |
| 材料三 李大钊指出：“（孔子）的学说所以能在中国行了两千余年，全是因为中国的农业经济没有很大的变动。……现在经济上发生了变动，他的学说就根本动摇，因为他不能适应中国现代的生活、现代的社会。”“中用，即如何（把西体）适应、运用在中国的各种实际情况和实践活动中。实体与功能即用本不可分，……因此，如何把西体用到中国，是一个非常艰难的创造性的历史进程。……首先不要使西学被中国本有的顽强的体和学所俘虏改造或同化掉。相反，要用现代化的西体……来努力改造转换中国传统的文化心理结构。……不是消灭其种族，而只是改变其习性、功能和状貌。（在用的过程中）中学就被更新了。” |
| 请回答： （1 ）简要指出材料二中梁启超的主要主张及其依据，并分析他与材料一中严复主张的共同之处。 ________________________________________________________________________________ |
| （2 ）根据材料三，归纳概括李大钊思想主张的核心。结合所学知识，分析这一思想主张形成的原因。 ________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料： 材料一 欲兴民权, 宜先兴绅权; 欲兴绅权, 宜以学会为之起点……自时务学堂、南学会既开后，湖南民智骤开，士气大昌，人人皆能言政治之公理，以爱国相砥砺，以救亡为己任，其英俊沉毅之才，遍地皆是。 |
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——梁启超《戊戌政变记》 |
| 材料二 其开民智奈何?……民智者富强之原。此悬诸日月不刊之论也。……今者物穷则变，言时务者，人人皆言变通学校，设学堂，讲西学矣。虽然，谓千年以往，中国必收其益，则又未必然之事也。何故?旧制尚存……是故欲开民智，非讲西学不可，欲讲实学，非另立选举之法，别开用人之途，而废八股试帖策论诸制科不可。 |
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——严复《原强》 |
| 请回答： （1）据材料概括梁启超和严复的主要政治观点，结合所学知识分析其观点产生的时代背景。 ________________________________________________________________________________ |
| （2）与梁启超相比，严复的思想主张有何鲜明特点？维新派民主思想的实践效果怎样？说明了什么问题？ ________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料，回答问题： 从今以后，任凭他那一种异族，野蛮咧，文明咧，日本咧，欧美咧，独占咧，共管咧，若再要来打那统治中国的坏主意，可断断乎做不到了。任凭什么人，尧舜咧，桀纣咧，刘邦、李世民、朱元璋咧，王莽、朱温、袁世凯咧，若再要想做中国皇帝，可是海枯石烂不会有这回事了。这回革命，就像经过商周之间的革命，不会退回到部落酋长的世界，就像经过秦汉之间的革命，不会退回到贵族阶级的世界，所以从历史上看来，是有空前绝后的大意义，和那红脸打倒黑脸的把戏，性质完全不同。 |
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—— 摘自梁启超《辛亥革命之意义与十年双十节之乐观》 |
| （1 ）梁启超这篇文章写于哪一年? 据材料概括辛亥革命“空前绝后的大意义”。 ________________________________________________________________________________ |
| （2 ）“红脸打倒黑脸的把戏”和辛亥革命两者在性质上有何不同? 简要分析辛亥革命后中国社会“不会退回”的主要原因。 ________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料： 材料一 1787 年制宪会议上乔治·华盛顿主持宪法签署时，由于年迈体弱，富兰克林在制宪会议上很少发表公开演讲，宪法签署前，他表示：尽管有很多缺憾，但想不出有比这更好的宪法。他含着激动的眼泪在宪法文本上签了字。当其他代表签字时，他一直在琢磨刻在华盛顿座椅上的太阳是日出还是日落。签署仪式完成后，他说：“现在，我很高兴地知道，那是日出，而不是日落。” |
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——华盛顿·欧文著《华盛顿传》 |
| 材料二 为建设更完美之合众国，以树立正义，奠定国内治安，筹设公共国防，增进全民之福利，并谋今后国民永久乐享自由之幸福起见，特制定美利坚合众国宪法如下……” |
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——《美利坚合众国宪法》（1787年）（节录） |
| 材料三 《临时约法》违背了孙中山的建国理念和同盟会的革命方略。辛亥前，孙一直主张革命成功后实行美国政体，《组织大纲》集权于总统完全符合他的意愿。，准备循序渐进，分三期完成宪政……见让位于袁，便另订《临时约法》，集权于责任内阁，限制总统权力，且要袁立行宪政……综观民初政情，《临时约法》成了总统与内阁、政府与议会、中央与地方、军事与民政诸多冲突的根源，最终导致孙袁决裂、二次革命和护法战争。其后，南北混战，武夫称雄，《临时约法》，终成废纸。 |
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——摘自《南方周末》 ：《〈临时约法〉为什么会成为废纸》 |
| 请回答： （1）结合材料一和所学知识，如何从制度的角度理解”，但同时1787年宪法还留下了哪些”？ ________________________________________________________________________________ |
| （2）结合材料二、三，分析为什么说“《临时约法》违背了孙中山的建国理念”？ ________________________________________________________________________________ |
| （3）根据材料二、三，比较两部宪法制定的目的有何不同？并分析这对两部宪法的命运产生了怎样的影响？ ________________________________________________________________________________ |