| 【历史上重大改革回眸】 |
| 材料一：当梭伦成为政事的领导者的时候，他就禁止以人身为担保的借贷，一举而永远地解放了人民，他又制定法律，下令取消公私债务，其法案曾以“解负令”闻名，意即人民卸下他们的重担。有些人想用这些事情来毁谤梭伦，事实是这样的，当梭伦要制定解负令时，他曾预先告诉一些贵族，后来，像同情平民的人所说的那样，他被他的朋友以谋胜算了，但打算毁谤他的人就说他自己也取得一份。因为这些人借了钱，买来许多土地，等到不久以后实行取消债务时，他们都成了富翁；据说后来以祖传财富闻名的那些家族就是起源于此。然而，同情平民者的估计是较为可靠的……所以我们必须认为攻讦梭伦之说是错误的。 |
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亚里士多德关于梭伦改革的论述 |
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材料二：（公元前338年）孝公死，惠王代后……人说惠王日：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君固大王仇雠也，愿大王图之。” |
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《战国策·秦策一》 |
| 材料三：人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。每日每署章皆数十，上鸡鸣而起，日晡乃罢，览阅奏章，犹不能尽。 |
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《戊戌变法记》 |
| 请回答： （1）概括材料一中所述梭伦改革的主要内容。并指出毁谤梭伦改革的是哪些人？其理由是什么？ _____________________________________________________________________________ （2）据材料二，分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？ _____________________________________________________________________________（3）对材料三所示的现象你如何看待？ _____________________________________________________________________________ （4）综合上述材料，你有何认识？ _____________________________________________________________________________ |
| 【历史上重大改革回眸】 |
| 阅读材料，回答问题。 材料一：李鸿章问：“阁下对贵国舍旧服而仿欧俗，抛弃本国独立精神而甘受欧洲支配，难道一点都不感到羞耻？”森有礼回答：“毫无羞耻之处，相反，我们对这些变革感到骄傲，这些变革绝对不是受外力强迫，完全是我国自己决定的……只要发现长处就要取之用于我国。” |
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1875年李鸿章与日本外交公使森有礼谈日本的服装 |
| 材料二：（明治维新时）改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。 |
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[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》 |
| 材料三：在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。……明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。 |
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刘涛《从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》 |
| 请回答： （1）根据材料一、二，概括日本向西方学习的特点。 _______________________________________________________________________________ （2）根据材料三并结合所学知识，指出明治维新在经济和政治领域采取了哪些“看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施”？ _______________________________________________________________________________ （3）综合上述材料，指出明治维新成功的经验给我们哪些启示？ _______________________________________________________________________________ |
| 在人类历史上，改革与社会进步相伴而生，其中梭伦改革、商鞅变法与戊戌变法是中外改革的典型。阅读下列材料，根据相关知识，回答问题。 |
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材料一：我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我手拿一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。 |
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梭伦 |
| 材料二：治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多。 |
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商鞅 |
| 材料三：（康有为说）泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大人民之众，变法三年可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国。 |
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《戊戌变法》 |
| 材料四：戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系，因之失职失业者将及万人，朝野震骇…… |
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《梦蕉亭杂记》 |
| （1）根据材料一指出梭伦改革的指导思想是什么？ _______________________________________________________________________________ （2）根据材料二、三，分别指出商鞅、康有为变法为什么能取得最高统治者的支持？ _______________________________________________________________________________ （3）梭伦改革和商鞅变法对社会发展的主要作用分别是什么？ _______________________________________________________________________________ （4）根据材料一、四分别指出两场改革一成一败的主要原因。从中你得出什么启示？ _______________________________________________________________________________ |
| 某中学历史兴趣小组以“中国历史上的重大改革”为主题进行研究性学习，同学们搜集了很多相关材料。请你共同探究： | ||||||||||||
| 史料研习 | ||||||||||||
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（秦）孝公既用卫（商）鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫鞅日：①“疑行无名，疑事无功。且夫有高人之行者，固见非于世；②有独知之虑者，必见教于民。愚者于成事，知者见于未萌。③民不可与虑始而可与乐成。论至德者不知于俗，成大功者不谋于众。④是以圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。” | ||||||||||||
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《史记·商君列传》 | ||||||||||||
| （1）材料中最能反映商鞅变法理论基础的是_________________。（填入序号） | ||||||||||||
| 分析比较 （2）填写下列表格 | ||||||||||||
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| （3）提炼观点 对于戊戌变法失败的原因，同学们分别从政治、经济等角度进行了分析，请你选择其中一个角度加以分析，说出你的观点和理由。 _______________________________________________________________________________ |