| 下列关于日本的叙述，不正确的是 |
|
[ ] |
| A．1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家 B．大和兴起于本州中部 C．大和在5世纪统一日本 D．大和最高统治者称天王，后来改称天皇 |
| 假设你是一名7世纪40年代从大唐回日本的遣唐使，你想向天皇介绍当时中国唐朝的社会状况，力劝他进行改革。请问你能见到的是哪位天皇 |
|
[ ] |
| A．孝德天皇 B．裕仁天皇 C．睦仁天皇 D．明治天皇 |
| 大化改新标志着日本 |
|
[ ] |
| A．由原始社会向奴隶社会过渡 B．由奴隶社会向封建社会过渡 C．由封建社会向资本主义社会过渡 D．由原始社会向封建社会过渡 |
| 下列关于日本大化改新的内容描述不正确的是 |
|
[ ] |
| A．国家定期把土地分给农民耕种 B．把部民转为国家公民 C．把很多贵族土地收归国有 D．按军功分配土地，实行世袭 |
| 恩格斯说：“历史上的伟大转折点有宗教变迁相伴随，只是就迄今存在的三种世界宗教—佛教、基督教和伊斯兰教而言。”伊斯兰教创立时的历史转折主要表现在 |
|
[ ] |
| A．阿拉伯半岛上开始出现奴隶制城邦 B．阿拉伯的氏族制度日趋解体，人民渴望统一 C．阿拉伯奴隶社会正日益发展 D．阿拉伯承袭了被征服地区的封建生产关系 |
| 以下有关伊斯兰教的叙述正确的是 ①产生于7世纪②宣称宇宙间唯一的神是“真主”安拉③一神教的宣传有助于阿拉伯半岛的统一④消灭欲望，苦心修行，可以达到“极乐世界” |
|
[ ] |
| A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ |
| 伊斯兰教是世界三大宗教之一，它产生于阿拉伯地区的最主要原因是 |
|
[ ] |
| A．国家四分五裂，社会矛盾重重 B．外部势力的入侵 C．穆罕默德潜心创教 D．阿拉伯人民渴望建立统一的国家 |
| 下列历史事件的先后顺序是 ①穆罕默德兵临麦加城下②穆罕默德病逝③穆罕默德带领信徒出走麦地那④穆罕默德出家隐修 |
|
[ ] |
| A．④③①② B．④③②① C．③①④② D．①②③④ |
| 伊斯兰教最早的政教合一的政权建立在 |
|
[ ] |
| A．麦加 B．麦地那 C．耶路撒冷 D．巴格达 |
| 阅读下列材料： 材料一：伊斯兰教在麦加的科里希特族的男女阃传播开来。科里希特贵族把那批属于自己管辖权范围内的伊斯兰教教徒关在监牢里，并尽量引诱他们脱离伊斯兰教。 材料二：穆罕默德命令他的信徒配备起来，并准备为出征所需的一切东西。后来，他告诉他们要进军麦加，并命令他们认真准备。 请回答： （1）材料中的伊斯兰教产生的时间和背景是什么？ ___________________________________________________________ （2）材料一说明伊斯兰教开始在麦加传播的时候遇到哪些困难？为什么科里希特贵族要那样对待伊斯兰教？ ___________________________________________________________ （3）面对麦加的科里希特贵族的做法，穆罕默德采取了怎样的措施？ ___________________________________________________________ （4）穆罕默德最后一次进军麦加是在哪一年？结果怎样？产生了怎样的作用？ ___________________________________________________________ |
| 阅读下列材料： 善于学习和模仿是日本这个民族的特点，在古代日本向中国学习，在近代日本转而向西方学习。请回答： （1）日本为什么要向外国学习？ ______________________________________________________ （2）在古代日本为什么向中国学习？ ______________________________________________________ （3）历史上日本向中国学习而进行的重大改革是什么？谈谈你有何感想？ ______________________________________________________ |
| 读图： |
 穆斯林在旅途中做礼拜 |
| 请回答： （1）穆斯林是指哪些人？ _______________________________________________ （2）穆斯林信仰的宗教对阿拉伯半岛起过怎样的作用？ _______________________________________________ （3）这种宗教为什么能够起到这样的作用？ _______________________________________________ |
| 材料一：初唐的社会状况 唐朝贞观年间，唐太宗调整统治政策，实行三省六部制、租庸调制积科举制，使农民负担减轻，生产时间有保证，社会经济出现繁荣的景象。文化教育事业也迅速发展出现了很多著名的文人和文艺作品，文化繁荣。贞观年间，由于政治清明，经济有所发展，文化昌盛，国力逐渐强盛，史称“贞观之治”。 材料二：大和的社会状况 7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭大贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。日本的改革势在必行。 请你先仔细阅读对比关于7世纪40年代唐朝与大和的社会状况。假设你是日本在7世纪上半期的从中国归来的遣唐使，面对当时日本的社会状况，你如何上书天皇，力劝他进行改革？ ________________________________________________________________________________ |
| 根据材料探究历史的真谛是历史学习目标之一。对下图（九世纪日本人的书法作品）的分析，不正确的是 |
 |
|
[ ] |
| A．中国的书法艺术受到日本人的喜爱 B．日本人没有自己的文字 C．中日文化交流较为密切 D．作者可能是遣唐使 |
| 阅读下列材料： 材料一：2010年8月23日，李玉刚《镜花水月》2010全球巡演日本东京站发布会在东京赤王子酒店华丽开幕！发布会开始，李玉刚的出场一改男装出场的惯例，以一身雍容华美的“贵妃妆”亮相，用女声演绎了日本流行乐大师谷村新司的《星》，完美的“中日合璧”今日本媒体集体被李玉刚“电晕”。 |
 |
| 材料二：温家宝指出：中日两国友好交往历时之久、规模之大、影响之深，在世界文明发展史上是罕见的，这是中日双方共同拥有的历史传统和文明财富，值得倍加珍惜，代代相传，发扬光大。在绵延两千多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习、相互借鉴，促进了各自的发展和进步。 请回答： （1）中日之间的友好交往是从何时开始的？ __________________________________________________________ （2）材料一“贵妃妆”应该属于哪一朝代？此时中日双方使节往来最为密切，交往密切的原因是什么？ __________________________________________________________ （3）材料二中，“中华民族和日本民族相互学习”，其中日本向中国学习的著名历史事件是什么？这次学习对日本社会产生了怎样的深远影响？ __________________________________________________________ （4）你知道日本今天的风俗习惯以及饮食习惯有哪些来源于我们中国吗？请举例说明。 __________________________________________________________ |
| 读下图 | ||
| ||
| ||
| 请回答： （1）比较日本和服与唐朝服饰有哪些共同点？为什么会有这些共同点？ ____________________________________________________________ （2）观察“日军侵华时在山东办的报纸”图，你获得了哪些信息？ ____________________________________________________________ （3）结合以上图片，联系所学知识，谈谈唐朝文化对日本文化的影响表现在哪些方面？ ____________________________________________________________ |
| 阿拉伯借助宗教的号召力对外扩张，成为地跨亚欧非三洲的大帝国。这一宗教是 |
|
[ ] |
| A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．犹太教 |
| 646年（大化改新）元旦，孝德天皇颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方设国、郡、里；实行征兵制。此段材料反映的是 |
|
[ ] |
| A．大化改新的背景 B．大化改新的内容 C．大化改新的性质 D．大化改新的影响 |
