| 下图是上海世博会吉祥物“海宝”。这一设计告诉我们，世博会的核心理念永远都是我们—人，下列重大事件中，提倡人的个性，追求人在现实生活中价值的事 |
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| A．文艺复兴 B．启蒙运动 C．宪章运动 D．工业革命 |
| 吴飞在学习“新航路开辟”时，做了如下笔记，期中不正确的事 |
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| A．哥伦布发现美洲 B．麦哲伦船队实现人类第一次环球航行 C．支持国家是意大利和英国 D．影响是开始把世界连接成一个整体 |
| 17世纪英国革命期间产生了一个意外的局面，革命因反抗一个人的专制开始，却造成了另一个人的独裁。这里的“一个人”和“另一个人”分别是指 |
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| A．詹姆士一世．克伦威尔 B．查理一世，克伦威尔 C．查理一世，詹姆士一世 D．查理二世，詹姆士二士 |
| 有学者认为，“在树立法国的国际威望方面，人权宣言所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。这主要是因为它 |
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| A．超越了英国的权利法案 B．克服了美国独立宣言的局限性 C．成为了18世纪末法国大革命的纲领性文件 D．对民主思想传播起到了巨大的推动作用 |
| “第一条在全力方面，人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面，才显示出社会上的拆别。第十七条财产是圣神不可侵犯的权利，除非当合法认定的公共需要所显然必需时，且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得收到剥夺。”上述材料处自 |
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| A．人权宣言 B．独立宣言 C．权利法案 D．民法典 |
| 英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点是 |
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| A．最终建立了资产阶级共和国 B．打败了外国的武装干涉 C．促进了资本主义的发展 D．推翻了封建专制制度 |
| 你认为下列哪项对华盛顿的评价是正确的 |
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| A．南北战争领导人 B．美国独立战争的领导人 C．黑人奴隶的解放者 D．南美解放者 |
| 下列关于权利法案、独立宣言两部资本主义国家重要文献的说法，正确的一项是 |
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| A．分别是英美两国的历史文献 B．都使本国确立了民主共和制 C．都是在反对本国殖民统治的斗争中颁布的 D．都体现了资产阶级的思想愿望 |
| 与“雾月政变、滑铁卢、民主典”三个关键词都相关的人物是 |
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| A．拿破仑 B．克伦威尔 C．路易十六 D．罗伯斯庇尔 |
| 下列历史人物都曾领导过本国人民进行反侵略斗争，成为本民族的民族英雄，期中抗击过同一个殖民国家的是 | ||||
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| A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| 以下关于英国资产阶级革命与美国独立战争发生共同原因的表述，准确的是 |
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| A．启蒙运动作了充分的思想准备 B．资本主义经济进一步发展的需要 C．殖民压迫使民族独立愿望增强 D．封建专制制度日趋腐朽的结果 |
| 一百多年来，全世界不同肤色的劳动者有各自的语言、激越的旋律，唱着同义首歌。这首为了宣扬巴黎公社精神、鼓舞无产阶级斗志而创作的歌曲是 |
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| A．国际歌 B．英雄交响曲 C．纳塞曲 D．命运交响曲 |
| “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧！无产阶级在这个革命中失去的知识锁链，他们获得的将是整个世界。“由此，庄严地宣告了马克思主义的诞生，这段话引自于 |
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| A．独立宣言 B．国际歌 C．人民宪章 D．共产党宣言 |
| 下列成就中，属于美国人取得的事 |
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| A．珍妮机 B．改良的蒸汽机 C．汽船 D．火车 |
| 下图的发明使人类直接参加劳动的“手“被解放出来，它是 |
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| A．珍妮机 B．蒸汽帆 C．水利纺纱机 D．飞梭 |
| 一张旧报上有这样的内容，一群宫人手拿着一本人民宪章的小册子，高呼：我们也要选举权。这幅画描述的是 |
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| A．英国工业革命 B．巴黎公社成立 C．宪章运动 D．共产党宣言发表 |
| 关于1861年俄国农奴制改革的表述，不正确的是 |
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| A．俄国农奴获得了人身自由 B．使俄国走上了发展资本主义的道路 C．解放的农民仍归所居地区的村社管理 D．农民可以无偿得到一块份地 |
| “国之强弱，决定于人民贫富”，人民贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因是否鼓励人民之工业。在这一思想指导下，日本明治政府采取了 |
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| A．废藩制县，取消武士特权 B．改革土地制度，承认土地私有制 C．大力发展近代工商业 D．推行“文明开化”政策 |
| 男士穿西服、女士打阳伞，这是19世纪中期日本上层人士崇尚的行头，这种情景最符合下列哪一句口号 |
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| A．废藩制县 B．殖产兴业 C．求知识于世界 D．文明开化 |
| 下列说法错误的是 |
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| A．物种起源的出版史生物学发展历史上的一次革命 B．万有引力的发现者是哥白尼 C．列夫托尔斯泰被称为俄国革命的镜子，一个天才的艺术家 D．梵高是荷兰伟大的画家，表现主义绘画艺术的奠基者 |
| 反对殖民侵略，争取民族解放： （1）最早踏上美洲大陆并开展殖民活动的探险家_____________ （2）在非洲与美洲之间贩卖黑奴并掠夺巨额财富的罪恶贸易_____________ （3）领导1857—1859年印度全民族反英大起义的民族英雄_____________ （4）南北人民并肩作战，最终推翻了西、葡殖民者数百年来的殖民统治的重大事件_____________ |
| 世界近代史上德国先后出现一批优秀人物，他们杰出贡献推动着人类历史发展进程。 （1）两位德国人联合发表了系统阐述科学社会主义基本原理的伟大著作，他们是____________________ （2）成功设计并制造出世界上第一辆汽车并被誉为汽车之父，他是_____________ （3）“现代物理学的泰斗”提出的人类文化宝库中极为重要的理论成果，它是_____________ （4）德国历史上最伟大的音乐家，古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者，他是_____________ |
| 知史实、善比较是历史学习和研究的方法之一，九年级一班的王华同学在学习了文艺复兴和启蒙运动的有关内容后，对二者的相同点作了如下比较。认真辨别下列说法的正误，正确的打√，错误的打×，并加以改正。 |
| （1）文艺复兴和启蒙运动都对16世纪的欧洲产生了巨大影响。 |
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| 改正：____________________________ |
| （2）但丁、伏尔泰都是启蒙思想家。 |
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| 改正：____________________________ |
| （3）启蒙运动为美国独立战争和法国大革命提供了锐利思想武器。 |
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| 改正： |
| （4）蒙娜丽莎和哈姆雷特分别是人文主义者和启蒙思想家的代表作。 |
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| 改正：____________________________ |
| （5）文艺复兴和启蒙运动都是新兴资产阶级的思想文化运动。 |
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| 改正：____________________________ |
| 阅读下列材料： 材料一：世界近代史是资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史……，从14、15世纪到17世纪早期，欧洲正处在封建社会解题和资本主义兴起的阶段。 （1）请写出一例为资本主义产生产生创造条件的重大事件。 ______________________________________________________________________________ 材料二：当看到资本主义曙光时，资产阶级以排山倒海之势冲破了封建制度的束缚，迎来了17—18世纪早期资产阶级革命时代。以17世纪的英国为开端，近代西方资本主义政体逐渐建立起来，在这一过程中，各国建立的资本主义政体既有共性也有差异。 （2）阅读下面三次资产阶级革命比较表，请你帮忙完成。 |
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| （3）英、美、法确立的近代资本主义政体有何相同之处？ _______________________________________________________________________________ 材料三：19世纪六七十年代，主要资本主义国家通过各种方式和途径，最终使资本主义制度得以确立，资本主义世界体系初步形成。 （4）这一时期欧、亚哪两个国家通过什么方式确立资本主义制度？ ______________________________________________________________________________ （5）结合所学知识，依据上述资本主义产生和发展的相关问题，你得到什么启示？ ______________________________________________________________________________ |
| 九年级（6）班同学开展“第一次世纪大战”研究型学习，请你阅读材料参与下列活动。 | |||
| 【历史根源】主要工业国家在世界工业中所占比重（%） | |||
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| （1）1820—1870年，世界头号工业国家是哪一个？改过成为头号国家的主要原因是什么？ _____________________________________________________________________________ （2）哪国企业在1870—1913年发展趋势逐步加快？结合所学知识探讨一战爆发根源。 _____________________________________________________________________________ 【图说历史】 （3）下图历史事件对“一战”的主要影响是什么？ _____________________________________________________________________________ | |||
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| 【论从史出】 论从史出，史论结合学习历史的方法之一。分析下表有关“一战”的史实，你能得到“一战”影响的结论？ | |||
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第一次世界大战有关数据 | |||
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| （4）“一战”影响的结论：________________________________________________。 【历史启迪】 | |||
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| （5）你从上面三幅图片中得到的主要启迪是什么？ ___________________________________________________________________________ |
| 图表法是将抽象的、复杂的历史现象简单化、条理化和一定程度上具体化、形象化的学习方法，便于学生理解历史基本知识。阅读下列图标中信息，探究相关问题。 材料一：美国南北战争基本信息 | ||||
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| （1）材料一信息有一条说法是错误的，请改正。林肯政府在战争中首要任务是____________ 改正：________________________________________________________________ （2）“4．意义”中“进一步扫除了资本主义发展的障碍”是指什么？ ______________________________________________________________________ 材料二19世纪后半期日本资本主义发展状况 | ||||
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| （3）世界上第一列火车出现在哪一个国家？其动力是什么？透过材料二信息，可以推断日本社会开始进入什么发展时期？ ________________________________________________________________________________ | ||||
| 材料三： | ||||
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第二次工业革命简表 | ||||
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| （4）表中“标志”、“最大影响”空缺部分应填的信息分别是什么？“发明成果”反映第二次科技革命技术创新主要体现在哪些方面？ _______________________________________________________________________________ （5）你从上述三材料中可以得到哪些启示？ _______________________________________________________________________________ |
