| 为发电机的发明，电力的广泛应用奠定理论基础科学家是 |
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| A．法拉第 B．爱迪生 C．马可尼 D．戴姆勒 |
| 19世纪下半期，人类进入 |
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| A．蒸汽时代 B．电气时代 C．原子时代 D．计算机时代 |
| 在电力技术的发展方面，走在世界前列的国家是 |
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| A．英国、德国 B．美国、英国 C．美国、德国 D．日本、德国 |
| 电力的应用，引发了一系列改变人们生产和生活条件的发明与创造，其中成就最突出的科学家是 |
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| A．卡尔·本茨 B．爱迪生 C．亨利·福特 D．莱特兄弟 |
| 生活在第二次工业革命时期的学生，不能享受到的是 |
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| A．在电灯下做作业 B．打电话拜年 C．用电脑上网 D．使用留声机播放音乐 |
| 在取得事业成功之后，美国“发明大王”爱迪生最大的体会是 |
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| A．人的天才 B．人的勤奋 C．人的追求 D．人的机遇 |
| 下列各项，属于德国人取得的科技成就是 |
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| A．飞梭和“骡机”的发明 B．发电机和远距离输电法的发明 C．内燃柴油机、电车的发明 D．电影机、留声机的发明 |
| 第二欢工业革命中诞生的，促进世界各国的联系日益密切的工具是 |
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| A．轮船 B．飞机 C．火车机车 D．电子计算机 |
| 在第二次工业革命中，出现的新兴工业部门包括 ①交通运输业②石油工业③汽车工业 ④电力工业 |
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| A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④ |
| 下列关于第二次工业革命的表述，正确的是 |
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| A．从此，人类进入了“蒸汽时代” B．汽船和火车机车相继诞生 C．开始于20世纪初 D．电力成为工厂机器的主要动力 |
| 第二次工业革命发生的背景，不包括 |
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| A．主要资本主义国家的政治制度日趋完善 B．经济的稳定发展 C．科学技术的发展 D．电力的广泛使用 |
| 19世纪末引起交通领域里一场革命的重大发明是 |
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| A．蒸汽机的改造和利用 B．内燃机的发明和应用 C．发电机的制造成功 D．电动机的发明和使用 |
| 第二次工业革命与第一次工业革命相比，最突的特点是 |
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| A．创造了巨大的社会生产力 B．革命的整个过程缩短 C．发明者的身份不同 D．科学与技术相结合，并迅速转化为生产力 |
| 马克思曾预言“蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种更大得无比的革命力量—电力的火花将取而代之。”“电力的火花”把人类带入到 |
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| A．蒸汽时代 B．电气时代 C．原子时代 D．信息时代 |
| 有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”。其中“爱迪生点燃世界”的创造是 |
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| A．改良蒸汽机 B．研制汽车 C．发明白炽灯 D．发现万有引力定律 |
| 如今汽车已逐渐走进中国寻常 百姓家。追根溯源，这得益于20世纪初第二次工业革命中诞生的“流水线生产方式”，由此开始大批量生产汽车。为此作出突出贡献，被称为“汽车大王”的是 |
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| A．卡尔·本茨 B．亨利·福特 C．莱特兄弟 D．法拉第 |
| 下列各项中因果关系的表述，不正确的是 |
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| A．发现电磁感应现象——发电机的发明 B．内燃机的发明——汽车、飞机的创新 C．发现电磁波——电灯的发明 D．内燃机的广泛运用——石油的大规模开采和提炼 |
| 仔细观察下图： |
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| 请回答： （1）上图中的人物是谁？他的主要发明是什么？ __________________________________________________________________________ （2）此人的发明对世界有什么重要影响？此人一生中有2 000多项发明，因为他巨大贡献，被后人誉为什么？ __________________________________________________________________________ （3）如果没有他的发明，我们的生活将会怎样？ __________________________________________________________________________ （4）此人有一句激励人们奋进的人生格言是什么？ __________________________________________________________________________ （5）我们应该向此人学习一种什么精神？ __________________________________________________________________________ |
| 读下图，回答与两次工业革命相关的问题。 | ||
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| （1）图一是第一次工业革命中的一种动力机械，它的名称是什么？它的使用标志着人类进入了什么时代？ _____________________________________________________________________________ （2）图二是第二次工业革命中的重大发明，它的发明者是谁？在这次工业革命中，电力得到广泛应用，从而把人类带到了什么时代？ _____________________________________________________________________________ （3）如今，我们仍在享受着两次工业革命的成果，感受着科技奇特而巨大的力量，请举出一个实例说明科技的进步给人类生活带来的变化。 _____________________________________________________________________________ |
| 历史证明：科技创新是引领历史发展的重要动力，但也会产生消极影响。结合所学知识，回答下列问题： （1）下面结构图揭示了第一次工业革命与世界历史发展间的关系。请各举一典型史实说明结构图中“自然科学”“思想解放…‘资本主义制度的确立”“科学社会主义运动”的具体表现。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
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| （2）阅读下列材料： 材料一：新的钢铁材料、新的内燃机……新的通信机器的使用，带来了铁路、轮船等交通运输工具的革命性变革，使得远程运输更为广泛、安全、便捷：电报、电话、无线电通信等电讯手段的出现及其大发展，加速了商业信息的传播与交流…… |
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——王斯德《世界通史》 |
| 材料二：日本近代的新式学校 |
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| 请回答： ① 材料一中提到了第一次工业革命的哪些成果？材料二反映的历史现象最早出现在什么时期？这一历史现象的出现产生了怎样的影响？ ______________________________________________________________________________ ② 两则材料与结构图之间的关系是什么？请以其中一则材料为例说明这种关系。 ______________________________________________________________________________ （3）根据上述学习和探究，你认为要实施科技创新应注意哪些问题？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 读下图，指出导致世界石油产量变化的最主要原因是 |
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| A．蒸汽机的发明 B．发电机的问世 C．有轨电车的创制 D．内燃机的广泛应用 |
| 近代以来，人类社会发展至今已经历了三次科技革命。在前两次科技革命中，美国人的发明是 ①汽船②碳丝灯泡③内燃机④计算机 |
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| A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④ |
| 第二次工业革命的科技成果丰富了美国老板杰克的生活，在当时他不可以 |
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| A．驾驶汽车欣赏纽约的夜景 B．搭乘飞机出国考察 C．用电脑上网查阅商业信息 D．打电话约生意伙伴一起聚会 |
